<p><u><b><span style="color: #c0504d;">الجوانب التي يمكن مشاهدتها أثناء الزيارة الصفية</span></b>
</u></p>
<p><u><b><span></span></b>
</u></p>
<ul><li><span></span>شخصية المعلم وتمكنه من المادة العلمية.<span></span>
</li><li>الأسئلة اللفظية المطروحة من المعلم على الطلبة في الموقف التعليمي من حيث : وضوحها&nbsp; ــ&nbsp; تدرجها وتنوعها ــ&nbsp; توزيعها بين الطلبة ــ&nbsp; طريقة طرحها&nbsp; ــ&nbsp; توقيتها وهذا يتطلب من الزائر تسجيل ما يؤديه الزائر في هذا الجانب.
</li><li><span></span>سلوك الطلبة ومشاركتهم في الموقف التعليمي سواء كان هذا السلوك&nbsp;&nbsp; إيجابيا ومنتميا&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</li><li><span></span>للموقف التعليمي أو سلبيا قائما على الشرود الذهني والفوضى والمشكلات.
</li><li><span></span>سلوك المعلم المرتبط&nbsp; بحركته داخل الصف وهل يركز على طلبة دون&nbsp;&nbsp; آخرين ، وهل هناك حركات يقوم بها المعلم لا مبرر لها وتقلل من فاعليته التعليمية.
</li><li><span></span>سلوك المعلم في توفير الجو والمناخ الصفي ، ويلاحظ في هذا الجانب اهتمام&nbsp; المعلم بالإضاءة والتهوية و ترتيب المواد التعليمية والوسائل والأجهزة.
</li><li><span></span>سلوك المعلم في تعزيز جوانب الموقف التعليمي وذلك من خلال استثارة&nbsp; الدافعية لدى المتعلمين وتعزيز إجابات الطلبة .
</li><li><span></span>مدى الاهتمام بتقويم الموقف الصفي وحرصه على التغذية الراجعة وقياس مدى&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; تحقق الأهداف.
</li><li><span></span>مدى الاهتمام بتوظيف السجلات أثناء الموقف الصفي.
</li><li><span></span>الابتكار والتجديد والتنويع في أساليب التدريس.
</li><li><span></span>إدارة المعلم للفصل , وجذبه لانتباه طلابه , وحسن ضبطهم.<span></span>
</li><li><span></span>العناية باستخدام السبورة, والوسائل التعليمية.<span></span>
</li><li><span></span>استخدام المتابعة خلال الحصة , وتحقيقه لمبدأ الثواب , والعقاب.<span></span>
</li><li><span></span>التزامه باللغة العربية الفصحى, ومدى تدريبه للطلبة على ذلك.<span></span>
</li><li><span></span>الفروق الفردية , ومقدرته على مراعاتها, وتقريبها بين الطلبة.<span></span>
</li><li><span></span>سير الدرس, من حيث تسلسل فقراته , وترابطها , وربطه بالواقع الاجتماعي المعاش , والاستنتاج....إلخ.<span></span>
</li><li>التعرف على قدرة الطلبة على التفكير العلمي السليم , وعلى الدقة والوضوح في عرض الأفكار. <span></span>
</li><li><span></span>مدى قدرته المعلم على الربط بين فروع المادة وبين مادته والمواد الأخرى وبين مادته والحياة.<span></span>
</li><li>مدى قدرته على مواجهة المواقف الطارئة .<span></span>
</li><li>مدى تقبل المعلم لأسئلة التلاميذ ومبادراتهم.<span></span>
</li><li>&nbsp;تفعيل الأنشطة الصفية واللاصفية.<span></span>
</li></ul>
<p><span></span>
</p>
<p><b><u>عناصر تقييم شخصية المعلم :</u></b>
</p>
<ul><li><span></span>المظهر العام للمعلم.
</li><li><span></span>لباقة المعلم وحسن تصرفه في المواقف الطارئة.
</li><li><span></span>الصوت ووضوح الألفاظ.
</li><li><span></span>الصبر وسعة الصدر.
</li><li><span></span>مدى ثقة المعلم بنفسه.
</li><li><span></span>مدى حماسه لعمله واهتمامه به.
</li><li><span></span>حركته داخل الصف ونشاطه.
</li><li><span></span>معاملته لطلبته.
</li><li><span></span>مدى تقبله للنقد والتوجيه والمقترحات.
</li><li><span></span>القدرة على حفظ النظام والسيطرة على الطلبة.
</li><li><span></span>مدى حب الطلبة له وتجاوبهم معه وإقبالهم عليه.
</li><li><span></span>العدالة في توزيع الأسئلة والاهتمام بجميع الطلبة.
</li><li><span></span>ثقافته وسعة إطلاعه.
</li><li><span></span>الابتكار والتجديد والمبادرة.
</li><li><span></span>تعاون المعلم مع العاملين معه.<span></span>
</li></ul>
<p><span></span>
</p>
<p><b><u>عناصر تقييم الصفات المهنية للمعلم :</u></b>
</p>
<ul><li><span></span>التمكن من المادة العلمية.
</li><li><span></span>التمكن من الإعداد والتخطيط للعمل.
</li><li><span></span>القدرة على تنظيم العمل.
</li><li><span></span>القدرة على مراعاة الفروق الفردية.
</li><li><span></span>أسلوب المعلم في إثارة المشكلات وطرح الأسئلة ومدى تجاوب الطلبة مع الدرس.
</li><li><span></span>القدرة على توصيل ما يريد للطلبة بوضوح.
</li><li><span></span>القدرة على استغلال الوقت وحسن توزيعه على أنشطة الدرس.
</li><li><span></span>المشاركة في الأنشطة المدرسية.<span></span>
</li></ul>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><span></span>
</p>
<p><b><u>المرجع : </u></b>
</p>
<p>الزيارات الصفية في إطار الاستراتيجيات الإشرافية
</p>
<p>لمؤلفيها : &nbsp;
</p>
<p>المشرف / عبدالرحمن بن سالم بن علي البلوشي&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</p>
<p>المشرف / محمد بن علي بن محمد البلوشي.<span></span>
</p>