ورقة عمل على درسنا السابق الاقليات الاسلامية
طبعا عودت طالباتي لعدد من الاستراتيجيات والمهارات ومنها مهارة الحقيقة والرأي الموجودة في ورقة العمل من خلال الدرس يكون لديها هذة المهارة
مثلا في درس الاقليات الاسلامية
ممكن ان تقول الطالبة ان عاصمة الهند نيودلهي او ان تقول اخرى ان قارة آسيا اكبر قارات العالم فتكون هذة حقيقة وليست رأي
ايضا ممكن ان تقول الطالبة ان تاج محل في الهند من أجمل الآثار في العالم فيكون هذا رأي حيث تكون الاراء مختلفة هناك الاهرامات في مصر اوغيرها من الآثار وهكذا ..
حبت انقل لكم كتاب رائع ومفيد جدا واتمنى ان تستفيدوا منة وان تدعوا للقائمين علية بالخير والسعادة في الدارين
aggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
بسم الله وماشاء الله ولاحول ولاقوة الإ بالله
درس فلسطين
**********
التهيئة للدرس
استخدم أحد الأسلوبين الآتيين :
* أعرض فليما تعريفيا للمسجد الاقصى يتناول موقع المسجد الأقصى من فلسطين وتاريخ بنائه
ومكان صلاة النبي صلى الله علية وسلم والانبياء عليهم السلام فية
وجهود المسلمين في توسعتة ومعالمه الرئيسية كقبة الصخرة وبواباتة ومداخلة
اسأل الطالبات كتابة ملاحظاتهم أثناء عرض الفيلم
أناقش الطالبات في ملاحظاتهن بعد مشاهدة الفليم
استنتج من الطالبات الأهمية الدينية لفلسطين لدى المسلمين
استثمر الأحداث الجارية في فلسطين في جوانبها السياسية والاجتماعية والاقتصادية واربطها بما نقوم بتدريسة
* قراءة نص مستل من مقال في الجريدة المحلية ثم تحليله مع الطالبات اذ تسهم النصوص إيجابيا في تنمية القدرات العقلية والتحليلية والنقدية لدى الطالبات وللإفادة من مصادر المعلومات الموازية للمدرسة كوسائل الإعلام لاكتشاف الحقائق والمعلومات الجديدة عن أوضاع المسلمين في الأرض المحتلة .
ولاننسى دائما ربط قوة المسلمين واتحادهم بتمسكهم بكتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله علية وسلم .
تنفيذ الدرس : استخدام الأساليب الآتية : ـ
1 ـ الطريقة الاستنتاجية :
أعرض الخريطة السياسية للوطن العربي واساعد الطالبات قراءتها وتحديد الموقع الجغرافي والموقع الفلكي لفلسطين
استنتج من الطالبات أهمية موقع فلسطين بالنسبة إلى الوطن العربي والتجارة العربية والدولية وطرق المواصلات البحرية والبرية والجوية
2 ـ المناقشة وإثارة تفكير الطالبات من خلال توجية أسئلة مثل :
اختيار اليهود فلسطين لإقامة وطن قومي ؟
لماذا تعتقدين ذلك ؟
مادليلك على ذلك ؟
كيف توصلت إلى هذة النتيجة ؟
3 ـ قراءة نص من الكتاب المدرسي :
افتح الكتاب المدرسي وأقرأ مع الطالبات الجدول ( 3 ـ 1 ـ 5 ) الذي يتناول مساحة فلسطين مقارنة بمساحة الشام .
اسأل الطالبات ان يمثلوا بيانيا مساحة فلسطين بالنسبة لدول الشام ( وفق ما ورد في الكتاب )
الاستعانة باوراق العمل :
أوجد فرصا متنوعة للتعليم باستخدام الأنشطة الفردية التي تتيح فرص الملاحظة وحل التدريبات وانشطة جماعية عن طريق النقاش والتفاعل والقيام بمشروعات مشتركة .
ملاحظة : استخدمت مع طالباتي لدرس فلسطين مشروع اللاب بوك وهو عبارة عن ثلاث فلينات تثبت بحلقات مثل حلقات حفظ المفاتيح وتكون مثل الكتاب المفتوح
ويوضع فيها صور ملونة عن الاماكن الاسلامية المقدسة في فلسطين مثل المسجد الاقصى وقبة الصخرة وخريطة وعلم فلسطين ورئيسها اهم القادة عددالسكان عملتها النقدية معالم وآثارعن فلسطين ازياءها واشهر الاكلات وهكذا جميع مايشمل فلسطين من جميع النواحي وتنظم الصور وتنسق وتكون هناك طالبة متميزة في التنسيق تكون مسئولة عنها ولها مساعدات لجمع الصور وتدوين اسماء الطالبات المشاركات وكل طالبة تحضر صورة تسجل لها درجة نشاط ويفضل ان تكون الصور واضحة وملونة ومغلفة تغليف حراري .
كنت اتمنى ان انزلها لكنها انمسحت من جوالي للاسف وان شاء الله اذا عملناها مرة ثانية راح انزلها
والآن عرض البوير بوينت لدرس فلسطين
7
7
التعديل الأخير تم بواسطة شموس 2007 ; 05-10-2012 الساعة 12:50
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)