اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة world of child مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم

مما دعاني لكتابة هذا الموضوع هو أسئلة كثير من المعلمات عن البرنامج اليومي لأطفال الروضة،،سأتطرق لها ،،وأوضح ماهي،؟وماهو دورك يامعلمة؟ وماهو دور الطفل؟

فترات البرنامج اليومي لأطفال الروضة هـــــــــــــــي:
1- الحلقة
2-فترة اللعب في الخارج
3-الوجبة الغذائية
4-العمل الحر في الأركان
5-اللقاء الأخير



نبدأ بفترة الحـــــــــــــــــلقـــــــــــة:
هي فترة من فترات البرنامج اليومي للروضة حيث يلتقي فيها جميع الأطفال مع المعلمة فيجلسون على شكل حلقة أو دائرة

طيب،،نطرح هنا سؤال قد يسئله البعض >>>لماذا يجلسون في شكل حلقة مو على كراسي وطاولات؟؟؟
لأن الحلقة عزيزاتي المعلماات تعطي جوا من الألفة والمحبة بين الجميع،فكل فرد يراه الباقون وهو بدوره يستطيع رؤية الآخرين،،ويسهل عملية التواصل مع بعضهم كما أن الأطفال يستطيعون التحرك ورؤية ماتحضره المعلمة من أدوات للحلقة.

تنظـــــــــــيم فترة الحلقة:

1-تختار المعلمة مكانا فسيحا لعقد الحلقة والأفضل أن تضع شريطا لاصقا على الأرض بشكل دائري مما يعطي الأطفال مفهوما واضحا وملموسا لمعنى الحلقة وليس مفهوما مجردا

2-الأفضل أن تبدأ المعلمة الحلقة مع بعض الأطفال الذين استعدوا لها وتجمعوا حولها ،فتثير اهتمامهم حتى لاينصرفوا عنها بينما يكون نظر المعلمة على الأطفال الآخرين الذين أوشكوا على إنهاء أعمالهم فتناديهم إما عن طريق اسمائهم،أو عن طريق أحد زملائهم،أو باستعمال اشارات او حركات معينة.

3- تنظيم الحلقة يا معلماتي العزيزات ويامربيات الأجيال يتطلب صــــبــــــــــــرا ،وعلى المعلمة أن تقرر بسرعة مايجب عمله إذا تأخر أحد الأطفال عن الإلتحاق بها هل تبدأ النشاط أم تنتظر؟ فالبدء بالنشاط يعني عدم مشاركة الطفل فيه،وانتظاره يؤدي إلى حتما إلى ضجر زملائه .

4-تتراوح فترة الحلقة من عشر دقائق ألى خمس عشرة دقيقة،وتطول تدريجيا،فكلما زاد عمر الأطفال كلما استطاعوا الجلوس بهدوء فترة اطول،والمعلمة المتخصصة تشعر بملل أطفالها وضجرهم وهذا يتضح من خلال حركاتهم وضعف تركيزهم حول الموضوع المطروح وزيادة ضجيجهم،فعندئذ تنتقل المعلمة بسرعة من النشاط الحالي إلى نشاط آخر.

5-من البديهي أن يكون لدى المعلمة بدائل منوعة وعديدة لنشاط الحلقة فإذا لم ينجح أحدها يستبدل فورا بالآخر،وفي أغلب الأحيان تخطط المعلمة وتقدم مواضيع تعتقد بأنها مفيدة وهامة إلا أنها تكتشف بعد عرضها على الأطفال عدم اهتمامهم بها ويحدث هذا غالب بداية السنة الدراسية ،فعندها عليك تبديل النشاط.

6-نتسائل عن بعض الطرائق التي تستعملها المعلمة عندما يرفض أحد الأطفال الإنضمام إلى الحلقة؟؟؟ فعليك عزيزتي المعلمة أن:
*تطلبين من الطفل الجلوس في مكان هادئ وممارسة أحد الأنشطة الفردية لحين الانتهاء من الحلقة فيكون الطفل حاضرا للحلقة ومستمعا لها حتى وهو بعيد عنها وقد يساعد ذلك على عودة الطفل واشتراكه فيها أفضل من اجباره على الجلوس في الحلقة وقد يسبب لك مشاكل سلوكية وتضييع وقت الحلقة وانت في غنى عن ذلك.

7-قيامك بالتخطيط والتنظيم للحلقة يساعد على نجاحها وقت التنفيذ ،وعليك ايضا تقبل أراء واقتراحات أطفالك بصدر رحب وكل مايعبرون عنه من اهتماماتهم.

8-اعطي الطفل حرية الاختيار في جلوسه للحلقة،واختاري لنفسك مكانا مناسبا تغيريه كل يوم بحيث يسمح لجلوس أكبر عدد من الأطفال بجانبك.

9-تأكدي من استعداد الجميع بالانتباه والتركيز فبعض الأطفال قد يعاني من شعور الحزن أو الغضب لإفتراقهم عن ذويهم فعليك إزالة هذا الشعور بالتحدث معهم وتقبل مشاعرهم وتهدئتهم،واعطي فرصة لبقية الأطفال لمشاركتهم وعندما يستقر الوضع ابدأي بتقديم حلقتك.

10-يجب عليك أن تبدأي بمفهوم ديني ليثبت لديهم حبهم لدينهم الاسلامي،وايمانهم بخالقهم،وتمسكهم بقيم نبيهم صلى الله عليه وسلم،اجلسيهم بصمت وهدوء واحتراما لآيات الله عز وجل واقرأي مع أطفالك ما تيسر من القران الكريم،ثم حديث شريف مع شرح معناه وتطبيقه في الحلقة ليقتدوا الأطفال بسلوكه مثل حديث(تبسمك في وجه اخيك صدقة) فابتسمي انت واطلبي من اي طفل أن يبتسم لصديقه الآخر ولاااااااااتنسييي أن تسأليه عن شعوره حينها شعور الطفل المبتسم وشعور الطفل الذي تبسم له بالمقابل،واطلبي من الأطفال أن يفعل ذلك مع صديقه،فعليك هنا أن ايصال الطفل لسلوك التطبيق وليس التلقين فقط فديننا دين عمل وسلوك وليس دين يبنى على الكلام.


11-بعد المفهوم الديني ستبدأين في عرض مفهومك لحلقة اليوم والأفضل أن تبدأيه بما يسمى>مثيـــــر<بمعنى أن تثيري عقول الأطفال حتى يستطيعو تخمين حلقة اليوم عن ماذا تتحدث؟؟ مثلا في وحدة الغذاء لديك مفهوم عن الحليب وستقدمين فيه للأطفال فوائد الحليب لصحتهم وتقوية عظامهم،قومي بعمل رداء للحليب ترتديه المعلمة المساعدة وتمسك بسلة من الحليب تحتوي حليب سادة وحليب بنكهات اخرى احتياطا للأطفال الذين لايرغبون بالحليب العادي وتنتظر المعلمة المساعدة خارجا،وانتي في الحلقة يجب أن تخبريهم بأنهم اليوم سوف يستقبلون ضيفا مهما فيجب أن يستعدوا ،قومي بتشغيل انشودة عن الحليب وتدخل المعلمة المساعدة حينها تعرف بنفسها وتقوم بتوزيع الحليب وعند الانتهاء اطرحي سؤالا بما اننا استقبلنا صديقنا الحليب وقام بإعطائنا هذه الهداية الصحية فعن ماذا سنتحدث اليوم?? طبعا سيعرف الأطفال حلقة اليوم عن ماذا ستكون
هذا مايسمى بالمثير ،فعند اثارتهم في الحلقة سيصبحوا نشيطين ويساعدوك من خلال اجاباتهم الرائعة والمفعمة بالحيوية اثناء الحلقة.
بارك الله فيك و احسن اليك
حقا ابداع تبارك الرحمان