روابط قد تهمك :
اخبار التعليم | سلم رواتب المعلمين | المناهج التعليمية | مكتبة التحاضير والعروض | اسعار السيارات | حراج السيارات | عروض السيارات


صفحة 3 من 11 الأولىالأولى 12345 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 17 إلى 24 من 81

الموضوع: المباديء الأساسية في المقال

  1. #17
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال



    (31) بابلو بيكاسو
    (Pablo Picasso)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006


    أي رسام أسباني أخترع اللاصقة والأسلوب الفني الحديث المسمى بالتكعيبي ؟ هذا الفنان عاش أكثر من 90 سنة ولم يتوقف عن إجراء التجارب . والجواب هو بيكاسو، الذي عادة ما يُعتبر الاسم الأهم في فن القرن العشرين .
    حيـــــاة مبكــــــــــرة
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    ولد بابلو رويز ي بيكاسو في مالقا ، أسبانيا في 1881 . وكان رفيع الموهبة ، حيث استطاع أن يرسم بجمال وهو في عمر 14 سنة . وذهب إلى باريس في 1900 وبدأ مهنة رسم مناظر في مقاهي الأرصفة . كما رسم مناظر طبيعية ، كائنات حية ساكنة (أشياء يومية) وصور الأصدقاء والمنفذين . وإذ كان يعيش على حافة الفقر في باريس ، التقى بـ (فيرناند أوليفر) ، التي كانت واحدة من عدة نسوة ممن شاركنه حياته وأسبغن الإلهام على فنه .
    الفترة الزرقاء ، التكعيبية ، وما بعدهما
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    لعامين من 1901 ولغاية 1903 رسم بيكاسو في ظلال اللون الأزرق فقط ، فيما خيم الحزن ، كما كان يبدو ، على كثير من الأشخاص في لوحاتـه الزرقاء . وفتـرة الوردة تبعت فترة اللون الأزرق . وخلال فتـرة الوردة ، رسم أشخاصاً من السيرك بظـلال حمراء ووردية . ثم أصبح مولعا بالفن الأفريقي وقـام بتبسيـط الأشكـال في رسومه .
    وفي 1907 أذهل بيكـاسو العالم بلوحـه (سيدات افكنون)
    Les Demoiselles d'Avignon . وفي هذه اللوحة قطّع شخصيات النسوة إلى أشكال بيضاوية ولوز ، إضافة إلى أشكال أخرى ، حتى أنه حمل تلك الأشياء المشوهة بتكعيبية أكثر . وخلال فترته التكعيبية ، أخترع بيكاسو اللاصقة وذلك بلصق الصحف ، قطع القماش والمواد الأخرى على الرسوم .
    لقد أثرت التكعيبية بالعديد من فناني القرن العشرين . إلا أن بيكاسو لم يتوقف هنا . فقد كان مفعماً بالقلق ، ومدمنا على القيام بالتجارب . ومع هذا عاد إلى مواضع معينة تكراراً – مصارعة الثيران ، الرسام ونموذجه ، صور الوجوه ، مناظر طبيعية . وفي 1930 استجاب للأحداث السياسية . فقد كانت لوحة Guernica رد بيكاسو على قصف مدينة أسبانية خلال الحرب الأهلية الأسبانية (1936-1939) .
    وأستمر بيكاسو يبتكر اللوحات والتماثيل والسيراميك والطبعات بعد Guernica . غير أن كثيراً من الناس يعتبرون هذه اللوحة تحفته . وقد فارق الحياة في 1973 .
    تأثيـــــر بيكاســــــــو
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
    يُثمن الفنانون في كل مكان ، ومن شتى الأصناف ، بيكاسو ، تماماً لتوقعاته حول كل شيء ، لما وجب أن يقوله القرن العشرون بصدد الفن . لقد حرر فن النحت من استعمال المواد التقليدية مثل : الخشب والمعدن . إنه صنع التماثيل من مواد أكثر مما صنع اللاصقات .
    وبامكانك رؤية فن بيكاسو بالمتاحف في جميع أنحاء العالم . فالتمثال المنتصب أمام بوابات وسط مدينة شيكاغو أصبح معلماً لها .
    Pablo Picasso
    What Spanish painter invented collage and a new art style called cubism? This artist lived over 90 years and never stopped experimenting. The answer is Picasso. Picasso is usually considered the most important name in 20th-century art.
    EARLY LIFE
    Pablo Ruiz y Picasso was born in Málaga, Spain, in 1881. He was highly gifted and could draw beautifully by the time he was 14. He went to Paris in 1900 and began his career painting scenes in sidewalk cafés. He also painted landscapes, still lifes (everyday objects), and portraits of friends and performers. Living on the edge of poverty in Paris, he met Fernande Olivier. She was the first of several women who shared his life and provided inspiration for his art.
    THE BLUE PERIOD, CUBISM, AND AFTER
    For two years, from 1901 to 1903, Picasso painted only in shades of blue. Many of the people in his blue paintings look sad. A rose period followed the blue period. During the rose period, he painted people from the circus in shades of red and pink. Then he became interested in African art and simplified the shapes in his paintings.
    In 1907, Picasso shocked the world with Les Demoiselles d'Avignon (The Ladies of Avignon). In this painting, he broke up the women’s figures into ovals, almonds, and other shapes. He carried the distortion of objects even further with cubism. Lines, angles, and planes collided in his cubist paintings. During his cubist period, Picasso invented collage by pasting newspaper, pieces of cloth, and other materials onto his paintings.
    Cubism influenced many 20th-century artists, but Picasso didn’t stop here. He was restless, always experimenting. Yet he returned to certain subjects over and over—the bullfight, the painter and his model, portraits, and landscapes. In the 1930s, he reacted to political events. The painting Guernica was Picasso's response to the bombing of a Spanish town during the Spanish Civil War (1936-1939).
    Picasso continued to create paintings, sculptures, ceramics, and prints after Guernica. But many people consider this painting to be his masterpiece. He died in 1973.
    PICASSO’S INFLUENCE
    Artists everywhere, of all types, give Picasso credit for anticipating just about everything the 20th century had to say in art. He freed painting from reproducing objects as they look. He freed sculpture from using only traditional materials, such as wood and metal. Picasso made sculptures from many materials, much as he made collages.
    You can see Picasso’s art in museums all over the world. A Picasso sculpture that stands outdoors in downtown Chicago has become a city landmark.



  2. #18
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    (30) الفن (Art)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006


    يمكن أن يكون الفن لوحة في متحف ، أو تمثالاً في متنزه . أو ربما يكون فلماً سينمائياً يسلبك عقلك . ويمكن أن يكون شاشة صينية مرسومة ، قناعاً أفريقياً ، سجادة فارسية أو مجوهرات مصرية قديمة ، أو صورة فوتوغرافية تأسر لحظة في التاريخ . وربما يكون بناءاً رُكِبَ من أجزاء مركبة . كل ذلك فن .

    مــــا هــــو الفـــــن ؟
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    تُطلق في هذه الأيام كلمة فن على الكثيـــــــر من الأشياء . ويستعمل مصطلح
    (الفنون البصرية) لوصف الفنون التي تستطيع رؤيتها . فالرسم والنحت والعمارة كانت لفترة طويلة فنوناً بصرية رئيسة في أوربا وأمريكا الشمالية . واليوم نحن نُضمن التصوير والأثاث والفخار والمجوهرات وفنوناً عديدة أخرى ، إضافة إلى الحرف بين فنون بصرية أخرى .
    وبعض الأحيان نتكلم عن الفنون الجميلة – أشكال أخرى من التعبير التي تروق لإحساسنا بالجمال وبالشكل . ويتضمن هذا الصنف الواسع الأدب ، الموسيقى والرقص إضافة إلى الفنون البصرية .
    الرسم ، النحت والعمارة
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
    تواجد الرسم والنحت والعمارة منذ فترة طويلة . ونحن نميل إلى اعتبارها أشكالاً أكثر أهمية في الفن . لقد رسم الناس بالأصباغ ، كما قاموا بالرسم على جدران الكهوف خلال العصر الحجري ، قبل 32.000 سنة . لقد رسموا صور الحيوانات – وربما شملت تلك التي تم اصطيادها لغرض الطعام .
    وبمرور الوقت بدأ الفنانون برسم مواضيع مختلفة . فقد رسموا المناظر الطبيعية وصور الناس والرموز الدينية وكائنات حية مستقرة : (الفواكه ، الورود والأشياء الأخرى التي لا تتحرك) .
    والنحت قديم قدم الرسم . فالمنحوتات الأولى التي نعرفها هي لشخصيات بشرية صغيرة . وقد أضحت الشخصية البشرية الموضوع الأكثر شعبية للنحات حتى القرن العشرين . والنحاتون ، في هذه الأيام ، معنيون أكثر بمواد النحت من المواضيع ، لدرجة أنهم يصنعون التماثيل من خردة المواد ومواد أخرى يجدونها مطروحة .
    ويتكون فن العمارة من كلا الفن والعلم – فن وعلم تشييد العمارات . والحكام والأديان مسئولون عن تشييد بعض البنايات المثيرة للإعجاب في العالم . وقد شيد الحكام أماكن ساحرة لعرض ثروتهم وقوتهم . وتحتاج الأديان إلى كنائس وجوامع ومعابد ومحافل أخرى كأماكن عبادة . وتحتفل البنايات الدينية أيضاً بالطقوس الدينية .
    لمـاذا نصنـع الفـن ؟
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    كل إنسان يحب الرسم ، ووضع الدهان بالأصابع أو بالفرشاة ، أو عمل أشكال بواسطة الطين . إن الرغبة بالقيام بالفن هي عالمية . والناس يقومون به في كل مكان . ويبدو أنهم يقومون به طالما تواجدوا .
    ولعل أحد الأسباب الرئيسة للقيام بالفن هي لغرض الاستمتاع . ونحن نستمتع بالقيام بالأعمال الفنية ، كما نستمتع بالنظر إليها . وتجد الجمال في الفن ، مما يعطينا بهجة . ونحن نعجب أيضاً بالمهارة والخيال اللذين يتجهان صوب عمل الفن .
    لقد خدم الفن أغراضاً أخرى أيضاً . فكّر بالصور – صور الناس . وقبل ظهور آلات التصوير ، كانت الصورة وسيلة تذكر الناس بشخص ما غير متواجد هناك .
    وقد أظهرت صور الحكام وهم أقوياء كي يؤثروا في رعاياهم . وذكّرت الرسوم التاريخية الناس بالانتصارات في المعارك وحوادثها المهمة ، فيما أحيت التماثيل ذكرى الحكام والانتصارات . وقبل تمكن الكثير من الناس من القراءة ، علم الفن وثقف . على سبيل المثال الشبابيك الزجاجية المبقعة في الكنائس قُصد بها تعليم الناس قصصاً من الإنجيل . وتبين رسوم كثيرة مستلة من الماضي مشاهد دينية .
    أفكار جديدة حول الفن
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    تغيرت أفكارنا حول الفن في عام 1900 ، لأن التكنولوجيا وسعت انطباعاتنا عن الفن . والصور الفوتوغرافية والفلم هما نوعان جديدان من الفن واللذين تطورا من الاختراعات . واليوم يبتكر الناس أيضاً الفن عبر الكومبيوتر .
    كما غير الفنانون أيضاً أفكارنا حول الفن . ففي 1913 ، عرض الفنان الفرنسي مارسيل دوشامب عجلة دراجة هوائية في معرض للفن . ولم يعتبرها أحد فناً قط آنذاك إلا أن دوشامب طالب بكونها فناً ، لأنه قال ذلك .
    ماذا قصد دوشامب ؟
    إنه قصد بأنه غيّر كيفية النظرة إلى عجلة الدراجة وذلك بوضعها في معرض . والآن بإمكاننا رؤية العجلة كمادة جميلة ، ليس تماماً لأنها جزء من الدراجة . كما حول الأشياء اليومية الأخرى إلى فن كي يجعل الناس ينظرون إلى الأشياء بشكل مختلف .
    وقرر بعض الفنانين التخلص من الموضوع . فقد ركزوا ، بدلاً من ذلك ، على الأشكال والخطوط والألوان وعناصر الفن الأخرى . وعمل هؤلاء الفنانين هو ما ندعوه اليوم بالفن التجريدي . وأنت لا تستطيع رؤية الأشياء في فن تجريدي ، إلا أنك تستطيع الاستجابة للألوان والأشكال . وربما تجعلك تشعر بالسعادة أو الحزن .
    كما وسعت أيضاً المتاحف الفنية أفكارنا بالفن ، إذ بدأت بعرض الفنون التي تضيف الجمال إلى بيوتنا وأجسادنا . وهذه الفنون التي تدعى بفنون الزينة تتضمن الأثاث وصناعة الفخار والزجاج والأزياء والمجوهرات .
    فـــي متحـــف الفــــــن
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    لا تحاول مشاهدة الكثير عندما تزور متحفاً . سوف تشعر تماماً بالتعب . جِد شيئاً ما تحب النظر إليه وعليك بالمقارنات .
    وربما تحب لوناً خاصاً . قارن بين اللوحات كي ترى كم من الفنانين المختلفين استعملوا ذلك اللون . ابحث عن ذلك اللون في أنواع أخرى من الفن – على سبيل المثال في السجاد والأواني الفخارية . أية ألوان أخرى وضعها الفنانون مع لونك ؟ وكمحصلة ، هل يصبح لونك أكثر إشراقاً أم أكثر عتمة ؟
    ربما تحب الفن مع الحيوانات . أختر حيواناً وجده في رسوم مختلفة وفي الحفر والحياكة أو القدور . هل جعلك الفنان ترى أشياء حول الحيوان لم تكن لتراها سابقاً ؟
    Art
    It can be a painting in a museum or a sculpture in a park. Or maybe a movie that knocks your socks off. It can be a painted Chinese screen, an African mask, a Persian rug, or ancient Egyptian jewelry. Or a photo that captures a moment in history. It might be a construction made out of automobile parts. It’s all art.
    WHAT IS ART?
    We call lots of things art today. We use the term visual arts to describe the arts we can see. Painting, sculpture, and architecture have long been the major visual arts in Europe and North America. Today, we include photography, furniture, pottery, jewelry, and many other arts and crafts among the visual arts.
    Sometimes we speak of the fine arts—other forms of expression that appeal to our sense of beauty and form. This broader category includes literature, music, and dance, in addition to the visual arts.
    PAINTING, SCULPTURE, AND ARCHITECTURE
    Painting, sculpture, and architecture have all been around for a long time. We tend to consider them the most important forms of art.
    People painted and drew on the walls of caves during the Stone Age, as long as 32,000 years ago. They made pictures of animals—probably the animals they hunted for food.
    Over time, artists started painting different subjects. They painted landscapes, portraits of people, religious figures, and still lifes (fruit, flowers, and other objects that don’t move).
    Sculpture is as old as painting. The first sculptures we know about are small human figures. The human figure remained the most popular subject of sculpture until the 20th century. Today, sculptors are concerned more with the materials of sculpture than with subjects. They even make sculptures out of junk and other objects they find lying around.
    Architecture is both an art and a science—the art and science of making buildings. Rulers and religions are responsible for putting up some of the most impressive buildings in the world. Rulers built magnificent palaces to display their wealth and power. Religions need churches, mosques, temples, and other structures as places of worship. Religious buildings also celebrate the mysteries of religion.
    WHY DO WE MAKE ART?
    Everybody likes to draw, swoosh paint around with their fingers or a brush, or model things out of clay. The desire to make art is universal. People make art everywhere, and they seem to have been doing it for as long as they’ve been around.
    One of the main reasons for making art is pleasure. We enjoy making art and we enjoy looking at it. We find beauty in art, and that gives us pleasure. We also admire the skill and imagination that go into making art.
    Art has served other purposes, too. Think about portraits—pictures of people. Before there were cameras, a portrait was how people remembered someone who wasn’t there.
    Portraits of rulers made them look powerful to impress their subjects. History paintings reminded people of victories in battle and other important events. Sculptures also commemorated rulers and victories.
    Before many people could read, art instructed and educated. For example, stained glass windows in churches were meant to teach people stories in the Bible. Many paintings from the past show religious scenes.
    NEW IDEAS ABOUT ART
    Our ideas about art changed during the 1900s. Technology expanded our notions of art. Photographs and film are new kinds of art that developed from new inventions. Today, people also create art on computers.
    Artists also changed our ideas about art. In 1913, French artist Marcel Duchamp put a bicycle wheel on display in an art gallery. Nobody considered it art at the time. But Duchamp claimed it was art because he said so.
    What did Duchamp mean? He meant that he had changed how we look at the bicycle wheel by putting it in a gallery. We could now see the wheel as a beautiful object, not just as a bicycle part. He turned other everyday objects into art to make people look at things differently.
    Some artists decided to get rid of subject matter. They focused instead on shapes, lines, colors, and other elements of art. These artists made what we call abstract art. You can’t see objects in abstract art. But you can respond to colors and shapes. Perhaps they make you feel happy or sad.
    Art museums also broadened our ideas of art. They began to display the arts that add beauty to our homes and our bodies. These so-called decorative arts include furniture, pottery, glass, fashion, and jewelry.
    AT THE ART MUSEUM
    Don’t try to take in too much when you visit a museum. You’ll just get tired. Find something you like to look at. Make comparisons.
    Perhaps you like a particular color. Compare paintings to see how different artists have used that color. Look for that color in other kinds of art—for example, in rugs and pottery. What other colors do artists put with your color? Does your color get brighter or dimmer as a result?
    Maybe you like art with animals. Pick an animal and find it in different paintings, carvings, weavings, or pots. Has the artist made you see things about the animal you’ve never noticed before?

  3. #19
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    (29) اللغة وحروف الهجاء (Language & Alphabet)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006

    أين كنا سنكون بدون الكتابة ؟ حيث .... لا كتب ، ولا مجلات أو صحف........ لا تعليمات لتركيب أجزاء الدراجـة الهوائية أو جهاز فيديو ، ..... لا بطاقات أعياد الميلاد ، أو ذكرى سنوية ، ..... ولا علامـــــــــــــــات مرورية دالة في الطرقــــــات ترشــــدنا إلى حيث ما
    نتوق إليه .........................
    ما هـي الكتابــة ؟
    الكتابة هي وسيلة للتخاطب . وتستعمل العلامات التي نراها ونفهمها . والعلامات التي نستعملها كي نكتب اللغة الإنكليزية هي حروف الأبجدية التي تقوم مقام الأصوات .
    وعندما كنا بعمر غض ، كنا نتذكر حروف أبجديتنا وأصواتها . وما أن نقوم بذلك حتى نتمكن من ربط العلامات كي تصبح كلمات وجمل . وباستطاعة الآخرين فهمها . ونحن نستطيع فهم ما كتبه الآخرون . كما نستطيع أيضاً تدوين أفكارنا لأنفسنا حصراً .
    كيف بدأت الكتابة ؟
    من المحتمل أن يكون الناس شرعوا بالكتابة الصورية . فهم لم يملكوا أبجدية دائماً . ففي الكتابة الصورية ترمز العلامة إلى الشيء . على سبيل المثال : الدائرة قد تمثل الشمس .
    بيد أن الكتابة الصورية هي نظــــام صعب . فهناك الكثير من الأشياء كي يتم تمثيلها بالصور . وتتطلب الكتابة الصورية آلافاً من العلامات إضافة إلى أن الصور لا يمكن مدها سوية بحيث تبدو بالطريقة التي يتكلم الناس بها . ومن الصعوبة بمكان التعبير عن أشياء مثل الآراء والأفكار في الصور .
    وبمرور الوقت تطورت الكتابـــــة الصورية إلى نظام مختلف . فالدائرة التي مثلت (الشمس sun) ذات يوم بدأت تمثل صوت الشمس أو مقطعها ، أو حتى كلمة ابن ) son) . وأمكن استعمالهـا لتكون كلمات أخرى مثل (شروق الشمس sunshine) . لقد كان هذا نظاماً جيداً . وهناك أصوات أقل كثيراً في لغة ما من الأشياء التي تمثلها .
    والكتابة الهيروغليفية المصرية هي نوع من الكتابة الصورية ، في وقت جاءت الصور لتحل محل الأصوات .
    وحدث هذا أيضاً للغة الصينية ولغات أخرى كثيرة . وبدأت الحروف الصينية كصور والآن تقوم مقام الأصوات .
    والحروف الهيروغليفية المصرية هي من بين أقدم أشكال الكتابة . فالكتابة المصرية الأولى التي نعرفها موجودة منذ حوالي 3200 ق.م. فيما كتب أيضاً سومريو بلاد ما بين النهرين قبل 3000 ق.م.
    ميــلاد الأبجديــة
    بعد ارتباط الحروف بالأصوات كانت الخطوة الكبيرة التالية في الكتابة وهي تطوير الأبجدية . وبوجود الأخيرة لم يعد يعرف الناس ماذا تعني الصورة . فبدون الأبجدية كيف كان باستطاعتهم الأخبار عما إذا كانت صورة نحلة ، على سبيل المثال ، تعني :
    (حشرة النحل insect bee) ، وفعل الكينونة (يكون be) ، أو المقطع الأول في كلمة أخرى مثل (يعتقد believe) ؟
    لقد تطورت الأبجدية في الشرق الأوسط . والأبجدية التي نعرفها تم تطويرها من قبل الفينيقيين ، الذين عاشوا في ما ندعوه اليوم لبنان . وكانت أبجديتهم تتكون من (22) حرفاً .
    لم تملك الأبجدية الفينيقية حروفاً تقابل حروف العلة (a, e, i, o, u) . لقد أضاف الإغريق تلك الحروف . وأبجديتنا تأتي من الحرفين الأوليين للأبجدية الإغريقية (ألفا alpha) و
    (بيتا beta) .
    حروف الأبجدية A B C S
    الأبجدية هي مجموعة ذكية من الحروف أو رموز أخرى . ويمثل حرفاً يقوم مقام صوت مختلف في اللغة . ويمكن ربط هذه الحروف بحيث تكتب كل كلمات اللغة .
    هناك (50) أبجدية مختلفة تستعمل في العالم هذه الأيام . وهي مختلفة في طريقة المظهر والأصوات التي تتضح فيها الحروف . وتملك معظم الأبجديات ما بين (20) و (30) حرفاً . وتستعمل اللغة الإنكليزية الأبجدية الرومانية التي تملك (26) حرفاً .
    واللغات ذات الأصوات الأقل تتطلب حروفاً أقل . فأصوات لغــة هاواي ، على سبيل المثال ، تكتب باستعمال (12) حرفاً من الأبجدية الرومانية . وهذه الأبجدية تملك اقل حروف لأية لغة . وأبجديات أخرى مثل (عضو الجنس الرئيسي لساريلانكا Sinhalese) فإن أبجدية ساريلانكا تملك (50) حرفاً أو أكثر.
    هل كل اللغات تملك أبجديات ؟
    هناك بضعة لغات فقط مثل الصينية واليابانية لا تستعمل الأبجدية . مثلها مثل لغات قديمة أخرى . فإن اللغة الصينية بدأت كلغة (كتابية بالصور Pictographic) .
    ولا تزال اللغة الصينية التحريرية ، هذه الأيام ، تستعمل آلافاً من الرموز أو الحروف . ولكي تقرأ جريدة في اللغة الصينية ، ينبغي عليك معرفة ما بين 3.000 إلى 4.000 حرفاً !

    Writing and Alphabet
    Where would we be without writing? There’d be no books, magazines, or newspapers. There’d be no instructions for putting together a bike or a VCR. There’d be no birthday or anniversary cards. There’d be no signs on the road to tell us where to go.
    WHAT IS WRITING?
    Writing is a method of communication. It uses marks that we see and understand. The marks we use to write English are the letters of the alphabet. They stand for sounds.
    At a very young age, we memorize the letters of our alphabet and their sounds. Once we have done that, we can combine the marks into words and sentences. Other people can understand them. We can understand what other people have written. We also can write down our thoughts just for ourselves.
    HOW DID WRITING BEGIN?
    People probably began with picture writing. They didn’t always have an alphabet. In picture writing, a sign stands for an object. For example, a circle might stand for the Sun.
    But a picture-writing system is difficult. There are just too many things to represent with pictures. Picture writing requires thousands of signs. In addition, pictures can’t be strung together to sound the way people speak. It’s also hard to express things like opinions and ideas with pictures.
    Over time, picture writing developed into a different system. The circle that stood for Sun began to stand for the sound or syllable sun or even son. It could be used to make other words, like sunshine.
    This was a good system. There are a lot fewer sounds in a language than there are objects to be represented.
    Egyptian hieroglyphs are a kind of picture writing. In time, the pictures came to stand for sounds. This also happened to Chinese and many other languages. Chinese characters started out as pictures and now stand for sounds.
    Egyptian hieroglyphs are among the oldest forms of writing. The earliest Egyptian writing we know of dates from about 3200 BC. The Sumerians of Mesopotamia also were writing before 3000 BC.
    BIRTH OF THE ALPHABET
    After signs got linked to sounds, the next big step in writing was the development of an alphabet. With an alphabet, people no longer had to guess what a picture meant. Without an alphabet, how could they tell if a picture of a bee, for example, meant the insect bee, the verb to be, or the first syllable in another word like believe?
    The alphabet developed in the Middle East. The first alphabet we know about was developed by the Phoenicians who lived in what is now Lebanon. Their alphabet had 22 letters.
    The Phoenician alphabet did not have letters for vowels (a, e, i, o, u). The Greeks added those letters. Our word alphabet comes from the first two letters of the Greek alphabet, alpha and beta.
    THE ABCS
    An alphabet is a clever set of letters or other symbols. Each letter represents a different sound of a language. These letters can be combined to write all the words of a language.
    There are about 50 different alphabets used in the world today. They are different in the way they look and in the sounds their letters stand for. Most alphabets have between 20 and 30 letters. The English language uses the Roman alphabet. It has 26 letters.
    Languages with fewer sounds require fewer letters. The sounds of the Hawaiian language, for example, are written using only 12 letters of the Roman alphabet. This alphabet has the fewest letters of any language. Other alphabets, such as Sinhalese, the alphabet of Sri Lanka, have 50 letters or more.
    DO ALL LANGUAGES HAVE AN ALPHABET?
    Only a few languages, such as Chinese and Japanese, do not use an alphabet.
    Like other ancient languages, Chinese began as a pictographic language. Today’s written Chinese still uses thousands of symbols, or characters. To read a newspaper in Chinese, you would need to know from 3,000 to 4,000 characters!

  4. #20
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    من بطون الموسوعات العالمية (28)
    الوقت Time
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006


    الوقت
    يقول الناس بأن الوقت يطير . ويتسـاءلون أين ذهب الوقت ؟! كما يقولون بان الوقت
    يزحف . وأنت تنظر إلى الساعة الكبيرة أو إلى ساعتك كي تخبر عن الوقت . هل سبق وتساءلت عن ماهية الوقت ؟
    الوقت ليس شيئا تستطيع رؤيته أو لمسه . بإمكانك فقط القول بان الوقت يمضي لان أشياء أخرى تتغير . ويقصد بالتغير ، على سبيل المثال ، ما طولك ؟ هذا السؤال يخبرك إن هناك أزمنة وهي : الماضي والمضارع والمستقبل .
    ما هو الزمن الماضي والمضارع والمستقبل ؟
    الوقت الذي مضى حدث قبل الآن , وأنت تعرف متى انتهت إجازتك الصيفية . فوقت إجازة الصيف الماضي هو زمن ماض .
    والوقت الذي يحدث تماما ألآن ، حيث أنت جالس تقرأ هذا ، فانك في الزمن المضارع .
    والمستقبل هو الوقت الذي لم يحدث لحد ألان . فأنت تعرف متى تتطلع إلى عيد ميلادك . ذلك الوقت هو الزمن المستقبل !
    ملاحقة الوقت
    في العصور القديمة استخدم الناس شروق وغروب الشمس للأخبار عن الوقت . وكان عليهم معرفة متى سيكون النهار ومتى سيكون الليل . فالشمس تبدو كما لو أنها تسير عبر السماء . بل إن سبب ذلك يعود لدوران الكرة الأرضية . فالشمس تبقى ثابتة . وعندما تشرق الشمس يكون الوقت نهارا . وعندما تغرب الشمس يكون الوقت ليلا ، فيما يكون الوقت ظهرا عندما تكون الشمس في أعلى نقطة لها في السماء ، منتصف الطريق خلال اليوم . كما استخدم الناس أيضا الفصول للأخبار عن الوقت منذ زمن سحيق . فقد عرفوا بان الفصل كان خريفا وصيفا . واحتاجوا إلى معرفة وقت زراعة المحاصيل ، ووقت جمع الطعام لأجل فصل الشتاء .
    كما درس الناس أيضا كيفية تحرك الشمس عبر السماء . إذ استعملوا الشمس للأخبار عن بدء الصيف . وسموا الوقت الذي يستغرقه الذهاب من صيف إلى آخر بالسنة . لقد أحصوا عدد الأيام التي كونت السنة بشكل تصاعدي ، حيث توصلوا إلى الرقم ألمنته عند 365 .
    فيما رأى أشخاص قدماء آخرون بان القمر يبدو انه يتغير من حيث الشكل بهيئة دائرة تستغرق 29 يوما . فقد اسموا هذا الوقت بالشهر .
    كيف تعلم الناس الأخبار عن الوقت ؟
    يحتمل أن يكون البابليون القدماء في الشرق الأوسط أول الناس الذين قسموا اليوم إلى 24 ساعة . فقد اخترعوا المزولة (الساعة الشمسية ) حوالي عام 2000 ق . م . كي يخبروا عن مرور الساعات أثناء ضوء النهار . والمزولة هي عبارة عن قرص ذي قطعة مثلثة الشكل ، ملتصقة إلى الأعلى من الوسط . ويسقط المثلث ظلا يتحرك عبر قرص المزولـة أثناء حركة الشمس عبر السماء . لقد وضع البابليون العلامات على القرص كي يبينوا أين سيكون الظل كل ساعة .
    كما استعمل الناس أيضا الساعات الرملية كي يخبروا عن الوقت . وتملك الساعة الرملية حاويتين مع وسيلة اتصال ضيقة بينهما . لقد راقبوا طول الفترة التي يستغرقها الماء أو الرمل كي يصب من حاوية إلى أخرى .
    وتعلم الناس تقسيم الساعات إلى دقائق . وهناك 60 دقيقة في الساعة . وفي نهاية المطاف قسموا الدقائق إلى ثوان . وهناك 60 ثانية في الدقيقة الواحدة .
    من اخترع الساعات الكبيرة ؟
    قد يكون الصينيون هم من اخترع أول ساعة دقاقة قبل ما يقرب من 1000 سنة . وكان الأوربيون قد امتلكوا ساعات قبل ما يقارب من 800 سنة . وبمرور الوقت تحسنت الساعات محتفظة بالوقت بدقة أكثر . ثم أضحت الساعات أصغر . والساعات اليدوية هي ساعات صغيرة بإمكانك وضعها على رسغك .
    وبعد اكتشاف الكهرباء تعلم المخترعون كيفية عمل الساعات الكهربائية ، كما تعلموا كيفية صنع الساعات التي تعمل بالبطاريات .
    هل الوقت هو نفسه في كل أرجاء الكرة الأرضية ؟
    إن الساعات والدقائق والثواني هي ذاتهـا من حيث طول الوقت في أي مكان على سطح الأرض . إلا أن الكرة الأرضية تقسم إلى 24 منطقة وقت . وتبدو مناطق الوقت وكأنها شرائح على كرة الساحل . وهناك فرق بحجم ساعة واحدة بين كل منطقة ، وكذا الشأن بالنسبة للمنطقة التي تليها . وفي منطقة الوقت التي يعيش فيها الشخص شرقا تكون هناك ساعة واحدة متأخرة فيما تكون منطقة الوقت غربا هي ساعة واحدة متقدمة . أما مناطق الوقت الرئيسة في الولايات المتحدة فتدعى بالشرقية ، الوسطى ،الجبلية ومناطق الباسيفيكي . أما مناطق الوقت الرئيسة في كندا فهي : نيوفاوندلاند ، الأطلسي ، الشرقية ، الوسطى ، الجبلية ، ومناطق وقت الباسيفيكي .
    TIME
    People say that time flies. They ask where the time went. They say that time marches on. You look at a clock or your watch to tell time. Do you ever wonder what time is?
    Time isn’t something you can see or touch. You can only tell that time passes because other things change. Change, such as how tall you are, tells you that there is a past, present, and future.
    WHAT IS PAST, PRESENT, AND FUTURE?
    Time that is past happened already. You know when your summer vacation is over. The time of last summer’s vacation is past.
    Time that is present is happening right now. As you are sitting reading this, you are in the present.
    The future is time that has not happened yet. You know when you are looking forward to your birthday. That time is in the future.
    KEEPING TRACK OF TIME
    In ancient times, people used the rising and setting of the Sun to tell time. They needed to know when it would be light and when it would be dark. The Sun looks as if it goes across the sky, but that’s because Earth is turning. The Sun stays still. When the Sun rises, it is daytime. When the Sun sets, it is nighttime. When the Sun is at its highest point in the sky, it is noon, halfway through the day.
    People also used the seasons to tell time long ago. They knew that there was winter and summer. They needed to know when to plant crops and when to gather food for the winter.
    People also studied how the Sun moved across the sky. They used the Sun to tell when summer began. They called the time it takes to go from one summer to another a year. They counted up the number of days that made up a year and came up with numbers close to 365.
    Ancient people also saw that the Moon seems to change shape in a cycle that lasts 29 days. They called this time a month.
    HOW DID PEOPLE LEARN TO TELL TIME?
    Ancient Babylonians in the Middle East may have been the first people to divide a day into 24 hours. They invented the sundial around 2000 BC to tell the passing of the hours during daylight. A sundial is a disk with a triangle-shaped piece sticking up in the middle. The triangle casts a shadow that moves around the sundial’s disk as the Sun moves across the sky. The Babylonians put markings on the disk to show where the shadow would be each hour.
    People also used hourglasses to tell time. An hourglass has two containers with a narrow connection between them. They watched how long it took for water or sand to pour from one container to another.
    People learned to divide hours into minutes. There are 60 minutes in an hour. Eventually, they divided minutes into seconds. There are 60 seconds in 1 minute.
    WHO INVENTED CLOCKS?
    The Chinese may have invented the first ticking clock about 1,000 years ago. Europeans had clocks about 800 years ago. Over time, the clocks got better. They kept time more accurately. Clocks also got smaller. Watches are small clocks you can wear on your wrist.
    After electricity was discovered, inventors learned how to make electric clocks. They learned how to make watches that use batteries.
    IS TIME THE SAME ALL OVER EARTH?
    Hours, minutes, and seconds are the same amount of time anywhere on Earth. But Earth is divided into 24 time zones. The time zones look like slices on a beach ball. There is a one-hour difference between each time zone and the one next to it. In the time zone east of the one you live in, it is one hour later. In the time zone to the west, it is one hour earlier.
    The main time zones in the United States are called the Eastern, Central, Mountain, and Pacific time zones. The main time zones in Canada are the Newfoundland, Atlantic, Eastern, Central, Mountain, and Pacific time zones.

  5. #21
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    (27) بوذا (Buddha)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006



    بوذا ( ؟ 483 - ؟ 563 ) ق.م. ، فيلسوف هندي ومؤسس البوذية ولد في لومبيني ، النيبال .
    قد يكون سيدهارذا كوتاما ، الرجل الذي أصبح معروفاً بـ بوذا ، عاش حياة لم تعرف الهم ، إلا أنه كرس نفسه بحثاً عن الحقيقة والفهم ، لكي يساعد في إنهاء معاناة الآخرين .
    وفيما بعد من حياته أُعطي كوتاما أسم بوذا ، والذي يعني "الشخص المنور" . وأعتبر بوذا منوراً لأنه أكتسب الفهم من المسائل الروحية . وتكوِّن تعاليمه أساس البوذية ، أحد الأديان الرئيسية في العالم .
    وليد لعائلة من المحاربين
    ـــــــــــــــــ
    ولد بوذا حوالي 563 ق.م. في النيبال . وكانت عائلته من النبلاء والمحاربين الذين أرادوه أن يكون محارباً ، أيضاً . بيد أنه ومنذ نعومة أظفاره كان هادئاً ومفكراً . ولم يحب حياة الامتيازات في قصر أبيه ، إذ وجده باهتاً يعوزه البريق . وهكذا بدأ يطوف حول الأرياف ، مفكراً بعمق حول الطريقة الصحيحة
    للعيش .
    بـوذا يـرى المعانـاة
    ـــــــــــــــ
    لاقى بوذا ثلاثة رجال ذات يوم بالصدفة حوالي عام 533 ق.م.، حيث كان الأول طاعناً في السن ، فيما كان الثاني مريضاً . أما الثالث فكان قد قضى . نظر بوذا إليهم ورأى بأن العالم كان مغموراً بالمعاناة . ثم تساءل :
    لِمَ كان هذا ؟ ألا من نهاية له ؟
    ثم التقى بوذا بشخص رابع ، راهب هندي ، عاش على التسول . لقد كان هذا الراهب رزيناً وهادئاً . ولهذا قرر بوذا محاولة العيش مثله . لقد سافر بوذا خلال الهند دارساً مع مدرسين هنود . إلا أن أفكارهم الدينية لم تنل رضاه .
    حركة التنويـر العظمى
    ـــــــــــــــ
    قضى بوذا الوقت لوحده أيضاً ، مفكراً ومتأملاً . وفي عام 528 ق.م. كان جالساً تحت شجرة عندما شعر فجأة بأنه فهم المعاناة . وكان سببها الناس أنفسهم ! فلو عاشوا حياة أفضل لكانت انتهت .
    قال بوذا :
    " على كل شخص أن يكون متواضعاً ، كريماً ورحيماً . وعلى الناس التخلي عن العنف والتحلي بضبط النفس " .
    أمضى بوذا بقية حياته يُدَرِسْ ويعظ . لقد اتبعه كثير من الناس . فأصبح البعض رهباناً وراهبات . فيما أستعمل الآخرون أفكارهم ليقودوا حياتهم اليومية .
    لقد نما دين جديد يدعى البوذية . وأنتشر في عدة أجزاء من العالم .
    مات بوذا في النيبال بعمر يناهز الثمانين . ولا يزال يكرم من قبل ملايين الناس في أماكن عديدة .
    Buddha
    Siddhartha Gautama, the man who became known as Buddha, could have led a comfortable, carefree life. But he devoted himself to a search for truth and understanding so that he could help end the suffering of other people.
    Late in life, Gautama was given the name Buddha, which means “enlightened one.” Buddha was considered enlightened because he had gained understanding of spiritual matters. His teachings form the basis of Buddhism, one of the world's major religions.
    BORN TO A FAMILY OF WARRIORS
    Buddha was born around 563 BC in Nepal. His family were nobles and warriors. They wanted him to be a warrior, too. But from childhood, Buddha was quiet and thoughtful. He did not like the privileged life at his father’s palace. He found it dull. So he began to wander around the countryside, thinking deeply about the right way to live.
    BUDDHA SEES SUFFERING
    One day, around 533 BC, Buddha came across three men. The first was old, the second was sick, and the third was dead. Looking at them, Buddha saw that the world was full of suffering. Why was this, he wondered. Could it ever end?
    Then Buddha met a fourth man: a Hindu monk who lived by begging. The monk was calm and serene, so Buddha decided to try living like him. Buddha traveled through India, studying with Hindu teachers. But their religious ideas did not satisfy him.
    THE GREAT ENLIGHTENMENT
    Buddha also spent time alone, thinking and meditating. In 528 BC, he was sitting under a tree when he suddenly felt he understood suffering. It was caused by people themselves! If they lived better lives, it would end. Buddha said that everyone should try to be humble, generous, and merciful. People should give up violence and practice self-control.
    Buddha spent the rest of his life teaching and preaching. Many people followed him. Some became monks and nuns. Others used his ideas to guide their everyday lives. A new religion called Buddhism grew and spread to many parts of the world.
    Buddha died in Nepal at about the age of 80. Today, he is still honored by millions of people in many lands.




  6. #22
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    (26) اللغة الانكليزية (English Language)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006


    إذا أنت تتكلم اللغة الإنكليزية ، فلديك الكثير مِن مَن تتحدث إليهم . ويستعمل الناس اللغة الإنكليزية للتخاطب في الولايات المتحدة ، كندا ، المملكة المتحدة ، أستراليا ، نيوزلندا ، جنوب أفريقيا وبلدان أخرى . ويتم الكلام بها في أكثر الأماكن حول العالم من سواها .
    لماذا اللغة الإنكليزية ليست إنكليزية ؟
    ـــــــــــــــــــــــــ
    اللغة الإنكليزية هي أحد اللصوص العظام . إنها على الدوام
    تستعير . فقد برزت إلى الوجود آخذة الكلمات من اللغة اللاتينية ، الإغريقية ، الفرنسية والألمانية .
    ثم استمرت باستعارة الكلمات من أكثر من 50 لغة مختلفة . فمن الإيطالية أخذت على سبيل المثال :
    كمان violin مقطع شعري stanza حجر كريم ذو نقش بارز cameo
    كما استعارت من الأسبانية والبرتغالية :
    الصمبريرة قبعة عريضة الحافة مألوفة في المكسيك sombrero واد ضيق canyon القاطور : تمساح أمريكا alligator


    ومن الأمريكيين الأصليين استعارت :
    الوغم – كوخ بيضاوي أو مستدير الشكل عند هنود أمريكا الحمر wigwam الراكون : حيوان ثديي من اللاحم موجود شمال أمريكا raccoon
    وأسهمت بيرو بـ :
    الكينين . مادة شبه قلوية ، شديدة المرارة ، تُعالج بها الملاريا quinine اللامة : حيوان جنوبامريكي كالجمل ولكنه أصغر منه وليس له حدبة Llama
    وأعطت جزر الكاريبي إلى اللغة الإنكليزية :
    آكل لحم البشر cannibal لحم شواء barbecue
    ومن أفريقيا جاءت :
    حمار الوحش zebra شمبانزي chimpanzee
    ومن الهند جاءت :
    مثقب punch كاري curry موزة banana
    أما من أستراليا فقد جاءت :
    البرمنغ . قطعة خشب ملوية أو معقوفة boomerang كنغر kangaroo
    لقد سبب العلم انفجاراً في الكلمات . وبعض الكلمات في العلوم تربط أجزاء من الكلمات الإغريقية واللاتينية منها :
    فوسمعي supersonic سماعة الطبيبstethoscope بنسلين penicillin
    أما الكلمات الأخرى فقد استعيرت من لغات يتم الكلام بها هذه
    الأيام . فكلمة روبوط ، إنسان آلي Robot ، أتت من كلمة جيكية .
    ظلت اللغة الإنكليزية تسرق الكلمات لأكثر من 1.500 سنة . فقاموس اللغة الإنكليزية الأكثر تكاملاً يحتوي على 600.000 كلمة ناطقة .
    تجشؤ وطرق أخرى تتوسع بواسطتها اللغة الإنكليزية
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    تلفـــظ الكلمـــة (Onomatopoeia) بمـــا يقابلهـــا
    (AHN-un-MAH-tuh-PEE-uh) . وهي خلق لكلمات تقلد الأصوات الطبيعية ، كلمات مثل (تشج burp) و (صلصله clink) .
    وطريقة أخرى للحصول على كلمات هي بإضافة
    (البوادئ prefixes) و (اللواحق suffixes) . والبوادئ مثل (mis-) أو (ex-) تذهبان إلى مقدمة الكلمات . فيما تذهب اللواحق التالية إلى نهاية الكلمات مثل : (-ness) أو (-ist) .
    ويمكن لكلمات منفصلة تكوين كلمات مركبة مثل :
    (شخص أحمق عنيد bonehead) و (انهمار ، وبخاصة مطر غزير downpour) . ويمكن للكلمات أن تطوى بعضها ببعض مثل :
    (الفطرغد ، وجبة طعام نصف صباحية brunch) ، من
    (الفطور breakfast) أو (الغداء lunch) .
    وشائع بالنسبة لكلمات جديدة النمو من كلمات موجودة سابقاً . على سبيل المثال : (يسطو على الدور ليلاً to burgle) تشكلت من
    (لص يسطو على الدور ليلاً burglar) . واستعمال الكلمات يمكن أن يتغير . إن (دش shower) ظهرت لتعني (مطر خفيف light rain) . وقد أشارت فيما بعد إلى (دش الحمام bathroom shower) ، فيما أصبحت بعدئذ تستعمل كفعل ، (يرش to shower)
    لماذا التهجئة هي حجر مسامي يتشكل من رماد البراكين ؟
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    يقال بأن اللغة الإنكليزية تملك إحدى أنظمة التهجئة الأكثر صعوبة في العالم . الق نظرة على هذه الكلمات الأربع :
    محيط ocean لون أرجواني ضارب للحمرة fuchsia انفلاق ، انشقاق fission قلق البال anxious

    فكلها تملك صوت (ش) بحروف مختلفة . وتملك اللغة الإنكليزية 14 صوتاً مختلفاً للصوت (ش) .
    وعبر التاريخ لم تتغير تهجئة الكلمات الإنكليزية قدر تغير
    أصواتها . وعلى سبيل المثال لفظ الناس الحرف (k) في كلمة
    (سكين knife) ، والحرفين (gh) في (يمين أو صحيح right) . ونحن لم نعد نقول هذه الحروف . إلا أننا أحتفظنا بالتهجئة القديمة .
    وتميل اللغة الإنكليزية أيضاً إلى التمسك بتهجئة الكلمات التي تستعيرها من لغات أخرى . ولعل الأغرب أمثلة للاختلافات بين التهجئة والتلفظ هي الحروف (ough) . قل هذه الكلمات بصوت عال :
    كلي through يسعل أو سعال cough غصن bough
    خشن rough خلال through اعتقد thought
    وبعض التهجئة استمرت من الوقت عندما كان الحرفان (gh) يلفظان في اللغة الإنكليزية .
    إن اللغة الأخيرة ليست اعتيادية في طريقة استعارتها للكلمات ونموها . فالكلمات الجديدة تُقَدَمْ على الدوام . والفعل (Google) هو كلمة جديدة تعني " القيام ببحث انترنيت سريع " . وقد أتى من ماكينة بحث انترنيت مستعملة بشكل واسع وهي (Google) .
    English Language
    If you speak English, you have plenty of people to talk to. People use the English language to communicate in the United States, Canada, the United Kingdom, Australia, New Zealand, South Africa, and other countries. It is spoken in more parts of the world than any other language.
    WHY ENGLISH ISN’T REALLY ENGLISH
    English is one of the great thieves. It is constantly borrowing. It started out taking words from Latin, Greek, French, and German.
    Then English went on to borrow words from more than 50 different languages. From Italian, it took cameo, stanza, and violin, for example. From Spanish and Portuguese, it borrowed the words alligator, canyon, and sombrero. From Native Americans, it got raccoon and wigwam. Peru contributed llama and quinine. The Caribbean islands gave English barbecue and cannibal. From Africa came chimpanzee and zebra, from India came bandanna, curry, and punch, and from Australia came kangaroo and boomerang.
    Science caused an explosion in words. Some words in science combine parts of Greek and Latin words. They include penicillin, stethoscope, and supersonic. Others were borrowed from languages spoken today. Robot comes from a Czech word.
    The English language has been stealing words for more than 1,500 years. The most complete dictionary of the English language contains a whopping 600,000 words.
    BURPS AND OTHER WAYS ENGLISH EXPANDS
    Onomatopoeia (pronounced AHN-uh-MAH-tuh-PEE-uh) is the creation of words that imitate natural sounds, words such as burp and clink. Another way to get new words is adding prefixes and suffixes. Prefixes, such as mis- or ex-, go onto the front of words and create misread, ex-boyfriend, and other words. Suffixes, such as -ness or –ist, attach to the end of words.
    Separate words can form compound words, such as bonehead and downpour. Words can collapse into each other, such as brunch, from breakfast and lunch.
    It’s common for new words to grow from previously existing words—for example, to burgle, formed from burglar. The use of words can change. Shower started out meaning “light rain.” It later referred to a bathroom shower, and then became used as a verb, to shower.
    WHY SPELLING IS SO TUFF
    English is said to have one of the most difficult spelling systems in the world. Take a look at these four words: anxious, fission, fuchsia, and ocean. They all spell the sh sound differently. English has 14 different spellings for the sh sound.
    Throughout history, the spelling of English words hasn’t changed as much as their sounds have. For example, people once pronounced the k in knife and the gh in right. We no longer say those letters, but we’ve kept the old spelling. English also tends to hold on to the spelling of words it borrows from other languages.
    The weirdest examples of differences between spelling and pronunciation in English are the six different pronunciations of ough. Say these words aloud: bough, cough, thorough, thought, through, and rough. Some spellings have lasted from a time when the gh was pronounced in English.
    The English language is unusual in the way it borrows and grows. New words are constantly being introduced. The verb to google is a new word that means “to do a fast Internet search.” It comes from the widely used Internet search engine, Google.



  7. #23
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    (25) اللغة (Language)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    مترجمة عن موسوعة Encarta 2006


    هل تعرف معنى هذه الكلمات ؟
    (Ni hao !) ، (Privyet !) ، (Aloha !) ، (Jambo !) و (iHola ! ) ؟ جميعها ً تعني (مرحباً Hello) ، بخمس لغات
    مختلفة : الصينية ، الروسية ، لغة هاواي ، السواحيلية
    والإسبانية . وان شئت التمكن من قول (مرحباً Hi) لكل شخص في العالم بلغته الخاصة ، فعليك تعلم آلاف من النسخ المعدلة
    لهذه الكلمة !
    لغات مختلفة كلمات مختلفة
    ـــــــــــــــــ
    اللغة هي وسيلة التخاطب بين الناس ، بعضهم مع بعض . وهي مجال رائع حيث يتم التكلم بها ، كما يمكن تدوينها ، أيضاً .
    ولغة الإشارات ، التي يستعملها كثير من الصم ، هي لغة التخاطب بالإشارات ، فيما نقوم نحن بمعظم تخاطبنا عن طريق الكلام .
    ولكي تتحدث مع أغلبية الناس في جميع أنحاء العالم ، تصبح الحاجة ماسة ، بالنسبة لك ، للإلمام باللغة الصينية ، لأنها اللغة الأوسع انتشاراً من حيث عدد الناطقين بها والذين يزيد عددهم عن 1.2 مليار شخصاً . وتأتي اللغة العربية في المرتبة الثانية ثم الهندية . أما اللغة الإنكليزية فتأتي في المرتبة الرابعة . واللغات العشـر الأخرى على سلم الأوائل هي : الأسبانية ، والبنغالية ، والبرتغالية ، والروسية ، واليابانية ثم الألمانية .
    وتملك كل لغة كلمات مختلفة في تعبيرها عن الأشياء . لماذا يدعى الحيوان ذو القوائم الأربعة ، والذي ينبح ، بـ(الكلب dog) في اللغة
    الإنكليزية ؟ لا داع لذلك . انه مجرد تقليد مقبول بين الناطقين
    بالإنكليزية . وفي الأسبانية يدعى الكلب بـ (perro) ، فيما يدعى في الروسية بـ (sobaka) . أما في اليابانية فيدعى بـ (inu) .

    عمل أصوات تحمل معنى
    ــــــــــــــــ
    تتم اللغة المنطوقة بواسطة الأصوات . وتمثل الحروف هذه الأصوات في الأبجدية . وهي ، بحد ذاتها ، لا تملك معنى . إلا أنه يمكن ربطها بأصوات أخرى ليكتمل المعنى . فالحروف (p, e, n) لا تعني بحد ذاتها الكثير ، إلا إذا تم ربطها سوية لتعني (قلم حبر pen) ، ومعناه شيء ما نكتب به . والكلمات التي تمتزج بتراكيب أكثر تعقيداً ، تدعى
    (عبارات phrases) . ثم تختلط العبارات مع بعضها لتكون جملاً . ويدعى الترتيب الصحيح للكلمات في الجمل بـ(الأعراب syntax) .
    وتمتلك كل لغات البشرية بنية (structure) وتدعى بـ علم الصرف والنحو (grammar) .
    " ذهبت كي أتبضع هذا اليوم ، واشتريت سترة جديدة " هي جملة واضحة ذات قواعد صحيحة .
    إلا أن :
    " أنا تبضع اليوم أذهب سترة جديدة اشتريت " . تبدو خاطئة ، صعبة الفهم ، لأن القواعد ليست صحيحة .



    كيــف نتكلــم
    ــــــــــــ
    الكلام أكثر تعقيداً مما تتصور . حاول نطق هذه الأصوات :
    L, p, m, t, s, th, f, v
    إن الهواء يخرج من رئتيك ، ويتحرك خلال فمك . لاحظ كيفية تحرك لسانك وشفتيك .
    أنت تستعمل أسنانك لتنطق الصوت (ذ th) كما في
    هذا للقريب (this) . وبعض الأصوات مثل (f) يأتي من مقدمة فمك فيما يأتي الصوت (v) عن طريق وراء حنجرتك . تصور كم عدد الحركات المختلفة التي تقوم بها عن طريق فمك كل مرة تقول فيها مجرد جملة واحدة فقط !
    كيـف نتعلـم اللغـة ؟
    ــــــــــــــ
    لعل أول لغة تتعلم الكلام بواسطتها تدعى لغة الأم . وكطفل فقد أصغيت إلى والديك أو ناس آخرين يتكلمون ، ثم قمت بتقليد الأصوات التي سمعتها . ويبدو أن الأطفال يولدون مع قدرة على تعلم اللغة التي يسمعونها .
    المتكلمون الأصليون يتعلمون كأطفال استعمال الكلمات الصحيحة مع ترتيبها ترتيباً صحيحاً ، حتى بدون التفكير بذلك . فإذا كانت اللغة الإنكليزية لغتك الأصلية ، فأنت تعرف بشكل تلقائي بأن :
    " أنا ذاهب سرير" هي جملة خاطئة ، في حين أن " أنا ذاهب إلى السرير " هي صحيحة .
    إذا لكي تتعلم لغة ثانية ، عليك حفظ كلماتها وقواعدها . وهنا تكمن الصعوبة في تعلم اللغة الثانية .
    باستطاعة الأطفال الصغار تعلم لغة جديدة بسهولة جداً . وإذا ما أحيطوا بأشخاص يتكلمون لغة مختلفة ، فإنهم يتعلمونها على الفور إضافة إلى لغتهم الأصلية .
    ولكن ، بما أن الناس يكبرون ، يصبح تعلم اللغات الجديدة أكثر صعوبة . ويبدأ الناس تدريجياً بفقدان القدرة على تعلم النحو ولفظ أصوات لغة أخرى . وأولئك الذين يتعلمون لغة جديدة ، كبالغين ، عادة يملكون " لكنة أجنبية " أثناء تكلمهم بها .
    الكلام خلال الإشارات
    ــــــــــــــ
    تستعمل لغات الإشارات للتخاطب ، يقوم بها أعضاء من مجتمعات الصم . فالمتكلمون يقومون بأداء الإشارات ، باستعمال أصابعهم وأيديهم وأذرعهم . وبعض الإشارات تمثل حروفاً فردية ، فيما تمثل الأخرى كلمات متكاملة أو أفكاراً . فالأشخاص الذين يستعملون لغات الإشارات يستطيعون مناقشة نفس المدى الواسع من المواضيع التي يعبر عنها الناس باستعمالهم اللغة المنطوقة .
    هل تملك الحيوانات لغة ؟
    ـــــــــــــــــ
    هل سبق وشاهدت نحل العسل يتراقص ؟ إنه نحل "متكلم " . إلا أن باستطاعة النحل التخاطب عن مكان وجود طعامها . وهي ، في الحقيقة ، لا تملك لغة .
    تتخاطب حيوانات الشامبانزي مع بعضها البعض ، مستعملة أنواعاً عديدة من الأصوات . هذا ناهيك عن أن العلماء علموها استعمال إشارات الأيدي ، والتخاطب مع البشر ، باستعمال الحاسوب . فيما علموا حيوانات أخرى أيضاً أنماطاً من اللغة . إنها لا تملك القدرة على وضع الجمل سوية ، أو قول شيء لم يسبق وقيل من قبل . ويعتقد الخبراء بأن اللغة مهارة تنفرد بها الكائنات البشرية .
    Language
    Ni hao! Privyet! Aloha! Jambo! ¡Hola!
    Do you know what these words mean? They are “hello” in five different languages—Mandarin Chinese, Russian, Hawaiian, Swahili, and Spanish. If you wanted to be able to say hi to everyone in the world in their own language, you would have to learn thousands of different versions of this word!
    DIFFERENT LANGUAGES, DIFFERENT WORDS
    Language is how people communicate with one another. It’s a terrific tool. Language is spoken. It is also written down. Sign language—used by many people who are deaf—is communication with gestures. We do most of our communicating by speaking.
    To talk with the most people in the world, you need to know Chinese. It is the world’s most widely spoken language. More than 1.2 billion people speak Chinese. Arabic is second and then Hindi, with English in fourth place. Other languages in the top ten are Spanish, Bengali, Portuguese, Russian, Japanese, and German.
    Every language has different words for things. Why is the four-legged animal that barks called a dog in English? There’s no reason for it. It’s just an accepted custom among speakers of English. In Spanish dog is perro, and it is sobaka in Russian and inu in Japanese.
    MAKING SOUNDS THAT HAVE MEANING
    Spoken language is made of sounds. Letters in the alphabet represent these sounds. The sounds usually don’t have meaning by themselves. But they can be combined with other sounds to create words that do have meaning. The letters p, e, and n do not in themselves mean much, but their combination as pen means something you write with.
    Words get combined into more complicated constructions, called phrases. Then phrases get combined to make sentences. The proper ordering of words in sentences is called syntax.
    All human languages have a structure. We call this structure grammar. “I went shopping today and bought a new coat” is a clear sentence. Its grammar is correct. But “I shopping today go coat new have bought” sounds wrong and is hard to understand. That’s because the grammar is incorrect.
    HOW DO WE SPEAK?
    Talking is more complicated than you might think. Try making the sounds l, p, m, t, s, th, f, and v. Air comes out of your lungs and moves through your mouth. Notice how your tongue and lips move.
    You use your teeth to make the sound th, as in “this.” Some sounds, like f, come from the front of your mouth. The sound v comes from way back in your throat. Imagine how many different movements you make with your mouth every time you say just one sentence!
    HOW DO WE LEARN A LANGUAGE?
    The first language you learn to speak is called your native language. As a baby, you listened to your parents or other people speaking and then imitated the sounds you heard. Babies seem to be born with an ability to learn the language they hear.
    Native speakers learn as children to use the right words and arrange them in the right order without even thinking about it. If English is your native language, you know automatically that “I going bed” is wrong, but “I am going to bed” is right.
    If you learn a second language, you have to memorize its words and learn its rules. That’s why learning a second language can be difficult.
    Young children can learn a new language very easily. If they are surrounded by people speaking a different language, they soon learn to speak it as well as their native language.
    But as people grow older, it becomes more difficult to learn new languages. People gradually lose the ability to learn the grammar and pronounce the sounds of another language. People who learn a new language as adults usually have a “foreign accent” when they speak it.
    SPEAKING THROUGH GESTURES
    Sign languages are used for communication by members of deaf communities. Speakers make signs by gesturing with their fingers, hands, and arms. Some signs represent individual letters. Others stand for entire words or ideas. People using sign languages can discuss the same wide range of topics as people using spoken languages.
    DO ANIMALS HAVE LANGUAGE?
    Have you ever watched honey bees dance? They are “speaking” bee. But bees can only communicate about where their food is. They don’t really have a language.
    Chimpanzees communicate with each other using a wide variety of sounds. Scientists have even taught chimpanzees to use hand signals and to communicate with humans using a computer. Other animals also have forms of language. But they do not have the ability to put together sentences or to say something that has never been said before. Experts believe that language is a skill unique to human beings.


  8. #24
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: المباديء الأساسية في المقال

    (24) الأدب (Literature)
    ترجمة : قحطـان فؤاد الخطيب
    عن موسوعة Encarta 2006


    تعتبر كل الروايات والقصائد والمسرحيات والحكايات الشعبية والأساطير أدباً . والأدب موجود في كل الحضارات . وعن طريق كتابة الأدب ، يوصل الكتاب أفكارهم ومشاعرهم . وأثناء قراءة الأدب نتفاعل مع هذه الأفكار والمشاعر . انه يدعنا نطوف حول الأماكن والأشخاص الذين ، لولاه ، ما كان بالإمكان معرفتهم ، دون أن يتوجب علينا مبارحة مقاعدنا . إذن ، دعونا نتعرف على بعض من فروعه .
    ما هو الأدب القصصي ؟
    ـــــــــــــ
    كثير من الناس شغوفون بقراءة الأدب القصصي الذي يؤلف فيه القاصون قصصهم . وعلى الرغم من أن الشخوص والحوادث التي بين دفتيه هي محض نسج من الخيال ، إلا أن بإمكان القاص البارع الاستحواذ على اهتماماتنا ، جاعلنا نؤمن بأنها حقيقية .
    والرواية هي مؤلف طويل . وعقدتها (القصة الرئيسة) مشبعة بالالتواء والاستدارات . وقد تحتوي على عقد ثانوية (قصص أقصر ضمن القصة الرئيسة) . فيما تروي لنا القصة القصيرة حكاية واحدة فقط ذات طول اقصر من الرواية .
    ولا ينبغي على الأدب القصصي وصف العالم الذي نعرفه . إذ أن أغلب الناس تقرأ القصص هرباً من الحياة اليومية . وهي تعرض حياة بديلة ، وربما مغامرة أو رومانسية . في حين أن القراءة عن صراعات وآمال وقرارات ناس آخرين تثرينا أحياناً بفهم أفضل لحياتنا الخاصة .
    ويهوى بعض الناس الحكايات المروعة أو الشبحية ، في حين يحب آخرون قصص الخيال العلمي التي تتخيل الحياة على كواكب أخرى أو حياة المستقبل . كما يستمتع القراء أيضاً بحل الغاز الأحاجي إضافة إلى قصص الغموض والجاسوسية ، فيما يصف أدب قصص الفانطازيا حوادث سحرية أو فطبيعية ، في الوقت الذي يجرنا أدب قصص التاريخ إلى الماضي . إن في الأدب القصصي شيئاً ما كامناً لكل شخص .

    ما هو الشعــر ؟
    ــــــــــ
    الشعر ، مثله مثل كل الأدب ، يستفيد من اللغة . إلا أنه يستعمل الكلمات بطرق خاصة ، مشدداً على أصواتها وإيقاعاتها . فهو يكون أنماطاً من الأصوات والأوزان الشعرية . وتتأتى معظم الأنماط في الشعر من التكرار .
    والوزن الشعري نمط يكرر الأصوات كما في هذا البيت
    “You must never go down to the end of the town.”
    فالكلمتان (down, town) تنتميان إلى السجع . لاحظ أيضاً الوزن الشعري في ذلك البيت . أقرأه بصوت عال ولاحظ أية كلمات تتشدد أكثر !
    إن الوزن الشعري هو أيضاً نمط . ويبرز الشعراء الوزن الشعري بتكرار الكلمات ، والمقاطع
    (أجزاء الكلمات) ، أو التفعيلات . لقد كرر الكاتب الإنكليزي أ. أ. ميلين الكلمات والتفعيلات في مطلع قصيدة (التمرد) التي تبدأ :
    James James
    Morrision Morrision
    Weatherby George Dupree
    يبين الكاتب الإنكليزي ، لويس كارول ، في (جابروكي) أننا لسنا بحاجة حتى إلى فهم كلمات القصيدة للاستمتاع بأصواتها وإيقاعاتها :
    ‘T was brillig, and the slithy toves
    Did gyre and gimble in the wabe;
    All mimsy were the borogoves,
    And the mome raths out grabe.
    إن الشعر يبتدع أيضاً صوراً في أذهاننا . ويساعدنا على رؤية أو تصور الأشياء بطرق مستحدثة . وقد كتب الشاعر الأمريكي كارل سندبرك ، "الضباب يدخل على أقدام قطة صغيرة " . هل تستطيع تصوير ذلك ؟ بمقارنة القطة الصغيرة مع الضباب يخبرنا سندبرك بأن الضباب يتحرك خلسة وبصمت تماماً كقط . ويميل الشعراء إلى القيام بمقارنات لمساعدتنا في رؤية الأشياء .

    ما هو الأدب المسرحي ؟
    ـــــــــــــ
    الدراما هي أدب أريد له أن يمثل . فهي تحكي قصة عبر شخوصها التي يجسدها تمثيل الممثلين . وهم ينطقون بكلمات تدعى حواراً . ويعبر عن العقدة أو القصة من خلال الحوار .
    ومنذ عصور سحيقة تمحور نوعا الدراما حول التراجيدية والكوميديا . فالأولى تتناول مسائل خطيرة تمر من خلالها شخصية البطل ، عبر نوع ما من الصراع ، وربما أثناء محاولة البت في أي من الطرق يكون المسلك صحيحاً للتصرف في موقف عسير . وتنتهي عادة التراجيدية بمأساة . وأحياناً بكارثة أو بموت شخص بارز .
    على أن الكوميديا تتناول الجانب الأخف من الحياة ، مبرزة الضحك على الناس ومنتهية ، كما معتاد ، بسعادة . ويمكن للكوميديا أن تكون ظريفة وحكيمة أو سخيفة مفعمة بالمواقف المضحكة .

    ما هي الحكايات الشعبية والأساطير ؟
    ـــــــــــــــــــ
    تتضمن الحكايات الشعبية حكايات عن الجن وأخرى عن الحيوانات وثالثة غير قابلة للتصديق . وتدعى الحكايات الشعبية المشتملة على أحداث غير محتملة والسحر والكائنات ما وراء الطبيعة بحكايات الجن . في حين أن حكايات الحيوانات تغطي قصصاً انفردت بها حيوانات استعارت كلام البشر وسماته .
    وعندما تتضمن حكايات الحيوان أخلاقاً أو دروساً في السلوك ، تعرف بخرافة ذات مغزى . والحكايات غير القابلة للتصديق هي مبالغات شديدة الحماسة ، تحكي عن أحداث لا يحتمل حدوثها . بيد أن الأساطير بصورة عامة هي قصص مرتبطة بالآلهة والإلهات ، تحاول إماطة اللثام عن كيف أن العالم ، بما فيه كل الأشياء ، قد يكون !

    ما هو الأدب أللا قصصي ؟
    ــــــــــــــ
    هل سبق وطلب منك كتابة تقرير عن العناكب ، يوم الشكر ، أو عن حياة الرواد عند الغرب ؟ ذلك هو أدب
    لا قصصي . وهو مبني على معلومات حقيقية وليست مختلقة في مخيلة الكاتب . كما يتضمن سير الناس والتاريخ والكتابة العلمية ، إضافة إلى كتب تدور حول كيفية القيام بشيء ما لتطوير حياتنا .

    ديمومة الأدب العظيم ؟
    ــــــــــــ
    الكتابة تتغير بمرور الوقت كي تعكس ما يصبو إليه كل جيل . أما الأدب فهو دوماً يكشف عن المشاعر البشرية الأساسية كالطمع والحب والطموح . ونال التغيير من هذه المشاعر قليلاً جداً عبر الأزمنة . وعلى الدوام فقد طغى الإلهام على القصص الرائعة المروية بشكل أخاذ . ولهذا السبب ما فتئنا نتلذذ بالأدب العظيم ، أدب أي عصر قد تعلق الأمر بقصصه ولغته المعبرة .
    Literature
    Novels, poems, plays, folktales, and myths—all these are literature. Literature exists in all cultures. By writing literature, people communicate ideas and feelings. By reading literature, we share these ideas and feelings. Literature lets us visit places and people we might otherwise never know. And we don’t even have to leave our chairs. Let’s take a look at different kinds of literature.
    WHAT IS FICTION?
    Many people like to read fiction—stories that writers make up in their imagination. Novels and short stories are fiction. Even though the characters and events in fiction are imaginary, a good writer can make us believe they are real.
    A novel is usually a long book. Its plot (main story) is packed with twists and turns, and it may have several subplots (smaller stories within the main story). A short story tells only one story and is shorter than a novel.
    Fiction doesn’t have to describe the world we know. Many people read fiction to escape everyday life. Fiction can offer a substitute life, perhaps an adventure or a romance. Reading about other people’s struggles, hopes, and decisions can sometimes give us a better understanding of our own life.
    Some people like scary or spooky tales. Others like to read science-fiction stories that imagine life on other planets or life in the future. Readers also enjoy unraveling the puzzles of mystery and spy fiction. Fantasy fiction describes magical or supernatural events. Historical fiction takes us back to the past. Fiction has something for everyone.
    WHAT IS POETRY?
    Poetry, like all literature, makes use of language. But poetry uses words in special ways. It emphasizes their sounds and rhythms. It makes patterns of sound and rhythm. Most of the patterns in poetry come from repetition.
    Rhyme is a pattern that repeats sounds. The line “You must never go down to the end of the town” rhymes the repeated sound in the words down and town. Notice the rhythm of that line, too. Read it out loud and see which words you stress most.
    Rhythm is also a pattern. Poets produce rhythm by repeating words, syllables (parts of words), or beats. English writer A. A. Milne repeated words and beats in the poem “Disobedience,” which begins

    James James
    Morrison Morrison
    Weatherby George Dupree
    In “Jabberwocky,” English writer Lewis Carroll shows that we don’t even need to understand the words of a poem to enjoy their sounds and rhythms.

    ’Twas brillig, and the slithy toves
    Did gyre and gimble in the wabe;
    All mimsy were the borogoves,
    And the mome raths out grabe.
    Poetry also creates pictures in our minds. It helps us see or imagine things in new ways. American poet Carl Sandburg wrote, “The fog comes in on little cat feet.” Can you picture it? By comparing fog to a cat, Sandburg is telling us that fog moves silently and stealthily, just like a cat. Poets like to make comparisons to help us see things.
    WHAT IS DRAMA?
    Drama is literature meant to be acted out. Drama tells a story through its characters. The characters, played by actors, speak words called the dialogue. The plot, or story, is told through the dialogue.
    Since ancient times, the two main kinds of drama have been tragedy and comedy. Tragedy deals with serious issues. The main character usually goes through some kind of struggle, perhaps in trying to decide the right way to behave in a difficult situation. A tragedy generally ends unhappily, sometimes with a disaster or the death of an important character.
    Comedy deals with the lighter side of life. It pokes fun at people and usually ends happily. Comedy can be witty and wise, or silly and full of ridiculous situations.
    WHAT ARE FOLKTALES AND MYTHS?
    Folktales include fairy tales, animal tales, and tall tales. Folktales that involve unlikely events, magic, and supernatural beings are called fairy tales. Animal tales are stories about animals that usually have been given human speech and human traits. When animal tales include a moral or lesson about behavior, they are known as fables. Tall tales are wild exaggerations. They tell about events that couldn’t possibly have happened.
    Myths are generally stories about gods and goddesses. They try to explain how the world and all the things in it were created.
    WHAT IS NONFICTION?
    Have you ever been asked to write a report on spiders, Thanksgiving, or pioneer life in the West? That is nonfiction writing. Nonfiction is based on information that is real and not made up in the imagination of the author. Nonfiction includes biographies, history, and science writing. It includes books on how to do something and how to improve our lives.
    GREAT LITERATURE LASTS
    Writing changes over time to reflect the needs of each generation. But literature also explores basic human feelings, such as greed, love, and ambition. These feelings have changed very little over time. They have always inspired good stories told well. For this reason, we can still enjoy great literature of any age for its story and expressive language.





صفحة 3 من 11 الأولىالأولى 12345 ... الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. رابط استفسار عن بيانات المعلم الأساسية
    بواسطة أبو جنى في المنتدى منتدى حقوق المعلم والمعلمة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 19-03-2012, 00:46
  2. بخصوص الحركة الاستثنائية - الأساسية
    بواسطة المجتمع المنشود في المنتدى منتدى طلبات المناقلة والنقل الخارجي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-10-2011, 20:28
  3. كيفية الحصول على المعلومات الأساسية
    بواسطة أبو دان____ة في المنتدى منتدى حقوق المعلم والمعلمة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 15-09-2011, 01:53
  4. استمارة البيانات الأساسية ....مبدئياً
    بواسطة مصلح الغامدي في المنتدى منتدى حقوق المعلم والمعلمة
    مشاركات: 24
    آخر مشاركة: 03-09-2007, 15:16

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •