موسوعة الاذاعة المدرسية لمنتديات معلمي ومعلمات المملكة

[alimm]

الله يعطيك العافية

[معلم من مدينة]

بارك الله فيك

[TAMIM-VIP]

شرفني المرور ولكم كل شكر ودعاء

[تاج النور]

شكرك كل الشكر والتقدير
على هذا العمل الاكثر من رائع

[Amalina]

جزاك الله عني وعن المسلمين خيرا

وأسأل الله أن ينفع بي المسلمين كما نفعتنا ...اللهم آمين

بالنسبة للإستطلاع ما شاء الله فكرة ذكية وتخدم فكرة تطوير الإذاعة المدرسية

لقد صوّت بإختيار سيئة ( نعم سيئة ) ، ما دام الطلاب والطالبات في الطابور الصباحي يتململون من سماعها أو حتى مجرد الإنتباه لمحتوى مواضيعها .

والسبب الرئيسي : في رأيي أن بعض المدارس ( وليس كلها ) لا تعطي أهمية للطابور الصباحي ، وأولهم المعلمين والمعلمات اللذين يتأخرون بصفة متكررة جدا ( وليس لظروف طارئة ) عن حضور الطابور الصباحي وإنما بعد بدء الحصة الأولى في غالب الأحيان ، وعندما يرى الطالب والطالبة ذلك من معلميهم فهل سيكون منهم غير نفس التصرف !!!.، وبالتأكيد ينعكس ذلك لا شعوريا على عدم أهمية ما يرتبط بالطابور الصباحي من ( كلمة المدير ، توجيه المرشد ، ارشادات عامة ، اعلانات لمسابقات أو غيرها ..ألخ ) وليس فقط الإذاعة المدرسية .

وهناك أسباب أخرى لكن ليس منها أبدا الطلاب والطالبات ، فهم مبدعون في اختيار مواضيع إذاعاتهم وأسلوب عرضها ، وخاصة في المرحلة الثانوية ، وهنا تظهر مشكلة جدية ، من يرعى هؤلاء الموهوبين والموهوبات ؟! ، لا تقل لي برنامج موهبة !!......لأن برنامج موهبة بلا فائدة إن لم يشعر الطالب أو تشعر الطالبة أن تلك الموهبة تمت ملاحظتها من قبل أقرانهم في المدرسة ، المراهق والمراهقة يهتم أكثر بأن يُعترف به من قبل أقرانه من أن يُعترف به ممن هم أكبر منه عمرا ( معلمين معلمات ..ألخ ) ، لأنه حتى رغم أهمية الإهتمام الأخير بالنسبة له ، فهو لا يوازي أبدا أن يُعترف به كموهوب من قِبل أقرانه .

( ما دامت الإذاعة المدرسية مرتبطة بالطابور الصباحي ، فلن تتطور حتى تتطور النظرة إلى الطابور الصباحي )

وشكرا

إن أصبت فمن الله وحده ، وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان

والحمد لله رب العالمين

[TAMIM-VIP]

جزاك الله عني وعن المسلمين خيرا

وأسأل الله أن ينفع بي المسلمين كما نفعتنا ...اللهم آمين

بالنسبة للإستطلاع ما شاء الله فكرة ذكية وتخدم فكرة تطوير الإذاعة المدرسية

لقد صوّت بإختيار سيئة ( نعم سيئة ) ، ما دام الطلاب والطالبات في الطابور الصباحي يتململون من سماعها أو حتى مجرد الإنتباه لمحتوى مواضيعها .

والسبب الرئيسي : في رأيي أن بعض المدارس ( وليس كلها ) لا تعطي أهمية للطابور الصباحي ، وأولهم المعلمين والمعلمات اللذين يتأخرون بصفة متكررة جدا ( وليس لظروف طارئة ) عن حضور الطابور الصباحي وإنما بعد بدء الحصة الأولى في غالب الأحيان ، وعندما يرى الطالب والطالبة ذلك من معلميهم فهل سيكون منهم غير نفس التصرف !!!.، وبالتأكيد ينعكس ذلك لا شعوريا على عدم أهمية ما يرتبط بالطابور الصباحي من ( كلمة المدير ، توجيه المرشد ، ارشادات عامة ، اعلانات لمسابقات أو غيرها ..ألخ ) وليس فقط الإذاعة المدرسية .

وهناك أسباب أخرى لكن ليس منها أبدا الطلاب والطالبات ، فهم مبدعون في اختيار مواضيع إذاعاتهم وأسلوب عرضها ، وخاصة في المرحلة الثانوية ، وهنا تظهر مشكلة جدية ، من يرعى هؤلاء الموهوبين والموهوبات ؟! ، لا تقل لي برنامج موهبة !!......لأن برنامج موهبة بلا فائدة إن لم يشعر الطالب أو تشعر الطالبة أن تلك الموهبة تمت ملاحظتها من قبل أقرانهم في المدرسة ، المراهق والمراهقة يهتم أكثر بأن يُعترف به من قبل أقرانه من أن يُعترف به ممن هم أكبر منه عمرا ( معلمين معلمات ..ألخ ) ، لأنه حتى رغم أهمية الإهتمام الأخير بالنسبة له ، فهو لا يوازي أبدا أن يُعترف به كموهوب من قِبل أقرانه .

( ما دامت الإذاعة المدرسية مرتبطة بالطابور الصباحي ، فلن تتطور حتى تتطور النظرة إلى الطابور الصباحي )

وشكرا

إن أصبت فمن الله وحده ، وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان

والحمد لله رب العالمين

تحليل ووصف لما نراه في مدارسنا

أبدعت في التحليل

فلك كل شكر وتقدير

[نور الدنيا0017]

ل الشكر والامتنان على هذا الجهد
بارك الله جهودكم

[عمروصالح]

شكرا بارك الله فيكم وحياكم الله