شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامس | شبكة معلمي ومعلمات المملكة

شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامس

شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامسشرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامس

شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامس بطاقة التعلم النشط تكون عبارة عن توثيق إلكتروني وكتابي، يتم تقديمه للمعلم لكي يقوم بتنفيذه بشكل نشط وتطبيقه مع الطلاب في الفصل بفعالية، وهذه البطاقة يتم تقديمها من قبل وزارة التعليم السعودية، وتكون بمثابة تشجيع وتحفيز للمعلمين بزيادة الوعي حول أهمية التعلم النشط، فيحصل المعلم على مئة وثلاثون نقطة كحد أقصى، ومائة وخمسة نقطة كحد أدنى، والآن سوف نتعرف من خلال مقالنا اليوم عن شرح هذه البطاقة بالتفصيل.

شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامس

تحتوي بطاقة التعلم على العديد من البنود الرئيسية التي يجب تطبيقها لكن لا يشترط تطبيقها بالترتيب، وهذه البنود تكون كما يلي:

  • بند مهارات التفكير العليا.
  • بند دلائل معرفة الطلاب والأهداف.
  • بند عدد المفاهيم.
  • بند دور الطلاب في معرفة الأهداف.
  • بند مراعاة التمايز.
  • بند دور المعلم موجه وميسر.
  • بند عدد الأسئلة.

استراتيجيات التعلم النشط الجديدة

يوجد العديد من الأفكار الإبداعية التي تتعلق بفكرة استراتيجية التعلم النشط، وهذه الأفكار تكون كما يلي:

استراتيجية لعصف الذهني

  • تعتبر هذه الاستراتيجية من أهم استراتيجيات التعلم النشط.
  • وذلك لأنها تجعل الطالب المتعلم مهتم بتشغيل عقله.
  • كما أنها تجعله يقوم بالتفكير والتحليل الدقيق لجميع المعلومات والمفاهيم.
  • وذلك يكون بهدف الوصول إلى أصل المعلومة وترسيخها في العقل.

استراتيجية الحوار

  • تعتمد هذه الاستراتيجية على وجود نوع من المناقشة بين المعلم والطالب.
  • حتى يتم فهم وجهة نظر كل طرف منهم، ثم تأتي مهارة التحليل والتفكير والنقاش.

استراتيجية الخرائط الذهنية

  • في هذه الاستراتيجية يتم تدريب الطالب على المصطلحات المرتبطة ببعض المفاهيم والمصطلحات.
  • كما أنها تعمل على تحديد درجة التقارب بين المصطلحات وبعضها البعض.
  • والتعرف على أيهما أقرب للمعنى الحقيقي، وأيهما بعيد إلى حد ما وأيهما بعيد تماماً.

استراتيجية التعلم الذاتي

  • تهتم هذه الاستراتيجية بتشجيع الطالب على أن يقوم بنفسه بالبحث عن المواد والمعلومات المعرفية وفهمها.
  • وذلك يكون دون أن يعتمد على العلم، وهذه الطريقة تعتبر الأفضل من بين الطرق الآخرى.
  • وذلك لأنها تهدف إلى تدريب المتعلم على أن يبحث عن أصل المعلومة ويقوم بفهمها.
  • مما يؤدي إلى ثبات هذه المعلومة في عقله.

استراتيجية تبادل الأدوار

  • وهنا تتعدد أدوار الطالب فلا يكون له دور واحد بل أنه يقوم بأكثر من دور.
  • ففي مرة يقوم بالشرح، ومرة آخرى يقوم بتوجيه الأسئلة سواء كان التوجيه للمعلم أو أصدقائه.

أنواع استراتيجيات التعلم النشط

أنواع استراتيجات التعلم النشط متعددة سوف نتعرف عليه الآن من خلال النقاط التالية:

ألعاب الارتجال

  • في حالة إن كان الفصل الدراسي هادئاً، وأنت تقوم بالمحاولة لإضافة الحيوية.
  • يجب أن تقوم ببعض الأنشطة التي لا تسبب مخاطر كالألعاب.
  • مثل إجراء تحدي بين طلابك على أن يكون عددهم عشرون طالب ويتم تقسيمهم إلى مجموعات.
  • كل مجموعة مع شخص واحد، وهذا الشخص يقول رقم ولكن لا يتم تخصيص الرقم لشخص محدد.
  • وإذا قام شخصان بالتحدث في نفس الوقت يبدأ الجميع من جديد.

التعلم التعاوني

  • في هذا النوع يحدث تطور في الفكر والمشاركة، حيث يتم طرح سؤال مفتوح عن الفصل الدراسي.
  • واجعل الطلاب يتوصولون لأفضل إجابة موجودة لديهم، بعد ذلك يتم جمع الطلاب حتى يتفقون على الرد.

بانوراما

  • هذا النوع يساعد الطلاب في بناء المساءلة عن طريق تعليم بعضهم البعض.
  • حيث يتم تقسيمهم إلى مجموعات منزلية تكون عبارة عن أربعة أو خمسة أفراد يعملون مع بعضهم بطريقة جيدة.
  • ولكل شخص في المجموعة يخصص له موضوع غير الآخر حتى يقوم باستكشافه.
  • سوف يعيدون لتجميع للعمل مع طلاب المجموعات الآخرى الذين يكون لديهم نفس الفكرة.
  • وبعدما يتقنون المفهوم يعودون إلى مجموعتهم المنزلية حتى يشاركوهم اكتساب الخبرات.

ورقة الحقيقة الواحدة

  • في نهاية الفصل قم بضبط مؤقتاً واطلب من طلابك أن يسجلون أكثر شيء يلفت انتباههم.
  • فهذا النوع يمكن الطلاب من التفكير في التعلم مع بناء مهارات الكتابة.

تخطيط المفهوم التعاوني

  • يعتبر هذا التخطيط جيد للطلاب لكي يبتعدون عن وجهات النظر الفردية.
  • حيث تتمكن المجموعات من أن تقوم بذلك حتى تقوم بمراجعة العمل السابق.
  • كما أنه من الممكن أن تساعدهم في تحديد أفكار للمشاريع والواجبات.

وهنا نكون وصلنا إلى نهاية مقالنا عن شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار الخامس عبر شبكة معلمي ومعلمات المملكة.