للمرة الأولى هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن عن مستوى تحصيل الطلاب بالتعليم العام | شبكة معلمي ومعلمات المملكة

للمرة الأولى هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن عن مستوى تحصيل الطلاب بالتعليم العام

للمرة الأولى هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن عن مستوى تحصيل الطلاب بالتعليم العامللمرة الأولى هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن عن مستوى تحصيل الطلاب بالتعليم العام

أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب في المؤتمر الصحفي الذي عقدته مساء يوم أمس الاثنين عن نتائج الاختبارات الوطنية لطلاب وطالبات الصف الرابع الابتدائي والصف الثاني المتوسط في مواد الرياضيات والعلوم، وتستهدف الاختبارات الوطنية لإطلاع الجهات المعنية في التعليم على مستوى التحصيل العلمي للطلاب وناتج التعلم في المواد الأساسية من خلال مقياس يعطي نتائج صادقة، وتعريفهم بنقاط القوة لتطويرها ونقاط الضعف للتغلب عليها، بالإضافة إلى منح المسئولين عن رسم السياسة التعليمية والمعلمين والمعلمات وقادة المدارس وأولياء الأمور توجيهات وتوصيات بهذا الصدد.

وجاء اختيار طلاب الصف الرابع الابتدائي وطلاب الصف الثاني المتوسط وفقاً لتوصيات الدراسات العالمية، كون طلاب الصف الرابع يمتلكون القدرة على قراءة الاختبار وتعليماته وفهمها بالمقارنة مع طلاب الصفوف الأدنى، وفيما يخص طلاب الصف الثاني المتوسط فتقيس الاختبارات معارفهم المتراكمة فيما سبق ومدى استعدادهم لمرحلة التعليم الثانوي.

وكشفت الهيئة أن عدد الطلاب والطالبات المشاركين في الاختبارات الوطنية التي أقيمت عام 2018م من الصف الرابع الابتدائي بلغ 27984 ينتمون ل965 مدرسة، كما بلغ عدد أولياء الأمور ممن أجابوا على الاستبيان 24120 فيما بلغ عدد المعلمين والمعلمات 2737 أما قادة المدارس فبلغ عددهم 807، بينما بلغ عدد الطلاب والطالبات من الصف الثاني المتوسط 30157 ينتمون ل939 مدرسة، أما أعداد من أجابوا عن الاستبيان من أولياء الأمور فبلغت 25007 والمعلمين والمعلمات بلغت 2798 وقادة المدارس 780، فيما بلغ عدد أعضاء اللجان والفرق التي شاركت بالبرنامج 462، فيما بلغ عدد الفرق الميدانية 57 فريق.

وفيما يخص النتائج وضحت الهيئة أن الطالبات تفوقن في العلوم والرياضيات وكان فارق الأداء في العلوم أكبر من الرياضيات وذلك في الصفين، ولكن بشكل عام كان هناك تدني للأداء للطلاب والطالبات، فحققت الطالبات في الصف الرابع 52% من درجة الحد الأدنى للإتقان  والطلاب حققوا 47% وذك في الرياضيات، أما في العلوم فحققت الطالبات 44% فيما حقق الطلاب 30%، وبالنسبة لطالبات الصف الثاني المتوسط فحققوا 46 مقابل 39% للطلاب في مادة الرياضيات، وفي العلوم حققت الطالبات 46% والطلاب 30%.

وأشار تقرير الاختبارات الوطنية لعام 2018م فيما يخص عدد من العوامل المرتبطة بالتعلم والتعليم لوجود علاقة إيجابية بين المستوى التحصيلي للطلاب في الصف الرابع الابتدائي وارتيادهم الروضة أو التمهيدي، كما أشار لتدني مستوى الطلاب ممن سبق لهم إعادة سنة دراسية مقارنة بمن لم يعيدوا، كما أشار لوجود علاقة سلبية بين مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والغياب والتأخير عن موعد المدرسة.

كما كشفت الاستبيانات المصاحبة للاختبارات الوطنية عن انتشار عدد من السلوكيات بين الطلبة منها “قلة العناية بالقراءة، زيادة مستوى الغياب، التأخر في الصباح، وانتشار ظاهر التنمر”، وقامت الهيئة في نهاية التقرير بتقديم عدد من التوجيهات للمعلمين والمعلمات والمسئولين عن وضع السياسة التعليمية وقادة المدارس وأولياء الأمور.

ومن الجدير بالذكر أن هيئة تقويم التعليم والتدريب تقوم بتنفيذ الاختبارات دورياً بالتعاون مع وزارة التعليم وذلك بناء على قرار مجلس الوزراء فيما يخص تنظيم الهيئة، فكان من أبرز مهمات الهيئة توفير مقياس بمؤشر صادق وعادل عن مستوى التحصيل العلمي للطلاب والطالبات، وحتى يتم تنفيذ هذا تم إطلاق برنامج الاختبارات الوطنية بأهداف تتوافق مع رؤية المملكة 2030، ويتم في الوقت الحالي التنسيق مع التعليم لتطبيق اختبارات عام 2019م.