منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية

منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية (http://www.ksa-teachers.com/forums/)
-   "منتدى الأخبار التعليمية المنوعة" (http://www.ksa-teachers.com/forums/f9)
-   -   أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ (http://www.ksa-teachers.com/forums/t103805)

معلم التربية الفنية 16-05-2010 02:40 PM

أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله
وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ

http://farm5.static.flickr.com/4050/...bba91007_o.jpg

العناوين
(صحيفة الرياض) - مدارس الرياض تحصد المركز الرابع عالمياً في مسابقة (إنتل) بأمريكا
(صحيفة الرياض) - التعليم التعاوني..والتربية الخاصة
(صحيفة الرياض) - بمناسبة مرور 40 عاما الأمير سلمان يرعى احتفالية مدارس الرياض ويكرم الجهات الداعمة.. اليوم
(صحيفة الرياض) - تعليم شقراء يستضيف برنامج الحوار الطلابي .. اليوم
(صحيفة الرياض) - بدء استقبال طلبات النقل الداخلي لمعلمي تبوك
(صحيفة الرياض) - تعليم الرياض يفتح باب النقل الداخلي لمديري ووكلاء المدارس
(صحيفة الرياض) - تكريم الطلاب المتفوقين علمياً وسلوكياً بمدارس شرق الرياض
(صحيفة الرياض) - المعرض السادس لمعلمي الرياض يختتم أعماله تحت شعار «المعلم الفنان»
(صحيفة الرياض) - نورة الفايز تفتتح العيادة النسائية بوزارة التربية
(صحيفة الرياض) - وزير التربية يعتمد تدريس مشروع الرياضيات والعلوم المطور للطلاب العام المقبل
(صحيفة عكاظ) - المحكمة تنظر اعتداء مدير مدرسة على طالب بـ «العقال»
(صحيفة عكاظ) - مدير تعليم جدة يفتتحه اليوم بمشاركة 250 تربويا 5 مـــحـاور لـلــمـنـاقــشة في ملتقى القيادات التعليمية
(صحيفة عكاظ) - المعلمون والمعلمات.. بنظام العقود
(صحيفة المدينة) - المشرفون التربويون يطالبون بمواكبة المتغيرات والمشاركة في اتخاذ القرارات “الوزارية”
(صحيفة المدينة) - المشرفون: نتطلع إلى تطوير أساليب العمل
(صحيفة المدينة) - أولياء أمور: “الشتم واللعن والضرب”.. وسائل تعليمية من معلمات مدرسة بمكة لبناتنا
(صحيفة الندوة) - لقاء تعليمي يبحث واقع الابتعاث
(صحيفة المدينة) - برنامج الصحة المدرسية بالابتدائية 13 بالمدينة المنورة
(صحيفة المدينة) - لقاء وكالة التخطيط والتطوير يناقش التكامل بين الوزارة والميدان
(صحيفة المدينة) - بدء استقبال طلبات النقل الداخلي بتعليم المخواة وإعلان الحركة 25 رجب
(صحيفة المدينة) - آلية جديدة لقبول الطلاب غير السعوديين في المدارس الحكومية
(صحيفة المدينة) - فتح باب النقل الداخلي لمديري المدارس والوكلاء بتعليم الرياض
(صحيفة الندوة) - اختتام (بصمتي سـر تميزي)
(صحيفة الندوة) - شعاع المعرفة تستضيف الملتقى التربوي الأول
(صحيفة الندوة) - 250 تـربــويــاً فــي لـقـــاء الإشــــراف التــربــوي
(صحيفة الندوة) - بدء المرحلة الختامية من مسابقة (فارس الإلقاء)
(صحيفة الندوة) - حلقة تنشيطية في الثانوية 14
(صحيفة المدينة) - مُجتمع بلا أُميِّة.. مُجتمع حضاري
(صحيفة الندوة) - هل تقبل المدارس هذه الأعمال؟ أجــور الخــطاطيـن تفــوق أقـلامـهــــم
(صحيفة المدينة) - 6 حالات تسرع بضم المعلمين والمعلمات لحركة نقل ذوي الظروف الخاصة
(صحيفة المدينة) - إزالة المدارس الواقعة في “مجاري السيول” ونطاق التطوير شرق جدة وتعويض “التعليم” عن المباني والأراضي
(صحيفة المدينة) - نورة الفايز تستبعد اعتماد حصص أساسية للإسعافات الأولية
(صحيفة المدينة) - 3 موهوبين بالمهد يحصدون المركز الأول من المعهد الأمريكي للجيولوجيا والرابع عالميًّا في مسابقة “انتل”
(صحيفة الندوة) - أسهمت في خدمة العمل الكشفي الأمير فيصـــل بن عبداللـه يكـــــــرم 79 شــخــــصـــــيــــــة


معلم التربية الفنية 16-05-2010 02:40 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
http://farm5.static.flickr.com/4050/...bba91007_o.jpg
تفاصيل الاخبار لهذا اليوم

×××××××× أخبار وزارة التربية والتعليم ××××××××
الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
وزير التربية يعتمد تدريس مشروع الرياضيات والعلوم المطور للطلاب العام المقبل
كتب - حمد الجمهور
أصدر وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد قرارا يقضي باعتماد تدريس منتجات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم من الكتب الدراسية ( الرياضيات ، الفيزياء ، الكيمياء ، الأحياء ) للطالبات والطلاب في الصف الأول الثانوي للفصلين الدراسيين الأول والثاني بدءاً من العام الدراسي 1431/1432 ه وفق الخطة الدراسية المعمول بها حاليا ، كما اعتمد سموه تدريس منتجات المشروع من الكتب الدراسية (الرياضيات ، الفيزياء ، الكيمياء ، الأحياء ) للطالبات والطلاب في الصف الثاني ثانوي و(علم الأرض للطلاب فقط) و(الرياضيات لطلاب قسم العلوم الإدارية) للفصلين الدراسيين الأول والثاني بدءاً من العام الدراسي 1432/ 1433 ه وفق الخطة الدراسية المعمول بها حاليا إضافة إلى اعتماد سموه تدريس منتجات المشروع من الكتب الدراسية (الرياضيات ، الفيزياء ، الكيمياء ، الأحياء) للطالبات والطلاب في الصف الثالث الثانوي و(علم الأرض للطلاب فقط) و(الرياضيات لطلاب قسم العلوم الإدارية) للفصلين الدراسيين الأول والثاني بدءاً من العام الدراسي 1433/1434ه وفق الخطة الدراسية المعمول بها . وأقر قيام وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير بمراجعة الخطط الدراسية للبنات والبنين للمرحلة الثانوية وذلك بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة ولها الاستعانة بخبراء ومختصين من الداخل أو الخارج خلال الثلاث سنوات القادمة بدءاً من مطلع العام الدراسي 1431/ 1432ه والرفع لما تم التوصل إليه لمقام الوزارة .



الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
نورة الفايز تفتتح العيادة النسائية بوزارة التربية
الرياض - هدى السالم
افتتحت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز صباح أمس السبت العيادة النسائية بمبنى الإدارات النسائية بالوزارة وذلك بتوجيه من سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود. ويهدف النشاط إلى توفير الخدمة الصحية للعاملات في الإدارة النسائية بالوزارة وبما يسهم في توفير بيئة صحية ملائمة للعمل وينعكس إيجابياً على الأداء .. هذا ما ذكرته ل"الرياض " الدكتورة مضاوي بنت سعيد مديرة إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية (بنين ، بنات) مؤكدة أن افتتاح العيادة يأتي في ظل اهتمام ودعم من سعادة وكيل الوزارة للشؤون المدرسية وبإشراف مباشر من مدير عام الصحة المدرسية وعدد من المسؤولين على رأسهم سمو الأمير فيصل بن عبدالله -يحفظه الله- لتوفير كافة متطلبات وتجهيزات العيادات النسائية على المستوى الذي يليق بوزارة التربية والتعليم من جهة ويلبي احتياجات العاملات في المبنى النسائي من جهة أخرى. هذا وقد قدم النشاط محاضرة تحت عنوان الإسعافات الأولية للدكتورة إيمان عبدالعظيم استشاري الصحة العامة بإدارة الشؤون العلاجية بوزارة التربية والتعليم تحدثت فيها عن أهم الخطوات للحفاظ على حياة المصاب وكيفية الوقاية من تدهور الحالة الصحية للمصاب وتجنب المضاعفات وأهمية تعزيز إمكانية شفاء المصاب ووضحت أهم الإجراءات التي يجب أن يقوم بها المسعف وطريقة تقييم حالة المصاب أوالمريض ، كما تناولت الدكتورة إيمان أفضل الطرق لتضميد الأصابع والذراع والحالات التي يجب فيها نقل المصاب إلى المستشفى والتعامل مع النزيف ، الرعاف ، الكسور ، الحروق ، الحروق الكهربائية إصابات العين ، الإغماء ، الإنعاش القلبي الرئوي ، تجدر الإشارة إلى أن المبنى افتتح في شهر محرم المنصرم برعاية حرم خادم الحرمين الشريفين الأميرة حصة بنت طراد الشعلان وبحضور صاحبة السمو الأميرة عادلة بنت عبدالله بن عبدالعزيز وعدد من منسوبات الوزارة. كما تم ضم جميع الإدارات النسائية في وزارة التربية والتعليم بالمبنى رقم (1) والتي تبلغ 31 إدارة ويعمل فيها 659 من منسوبات الوزارة ويأتي ذلك تسهيلاً على المراجعات وتحسين أداء العمل في هذا القطاع.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
"التربية" تحسم جدل تسجيل الطلاب في مدارس البنات
تعميم يؤكد الموافقة ويشترط الفصل بين الذكور والإناث في قاعات مستقلة
جدة: حسن السلمي
حسمت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز الجدل القائم في الأوساط التربوية والأسرية حول تسجيل طلاب الصفوف الأولية في مدارس البنات عبر تعميم تلقته مختلف الإدارات التعليمية بالمناطق والمحافظات.ووجهت الفايز خطابا لمختلف مدارس البنات الأهلية التي حصلت على موافقة الوزارة لبدء تسجيل الطلاب في مدارس البنات، مؤكدة فيه على أن هذه الخطوة جاءت بموافقة وزارة التربية والتعليم، وتتضمن إسناد تدريس طلاب الصفوف الأولية الذكور المسجلين في هذه المدارس إلى معلمات نفس المدرسة بشرط أن يكون الطلاب في فصول مستقلة عن الطالبات.وجاء هذا التوجيه ليحسم الجدل الدائر حول دمج البنين والبنات بالصفوف الأولية في بعض المدارس الأهلية، ويضع حدا للشائعات التي تتناقلها مواقع إلكترونية حول إيقاف وزارة التربية لقرارها القاضي بقبول طلبات تسجيل الطلاب في بعض مدارس البنات الأهلية التي حصلت على موافقة الوزارة.من جانبها، كشفت مالكة مدارس الفردوس الأهلية للبنات بجدة سميرة الحركان لـ "الوطن" عن ارتفاع نسبة الطلاب الراغبين في التسجيل بالمدرسة للعام الدراسي القادم بعد نجاح تجربة دمج طلاب وطالبات الصفوف الأولية بمدرسة واحدة. وقالت إن مدرستها أطلقت هذه التجربة مطلع العام الجاري بموافقة وزارة التربية والتعليم، وبعد أن رفعت إليها طلبا يتضمن تطبيق المدرسة لمشروع تسجيل طلاب الصفوف الأولية "الأول والثاني والثالث الابتدائية" بمدرستها التي كانت تختص بالطالبات فقط.وأكدت الحركان أن فترة بداية تطبيق دمج طلاب وطالبات الصفوف الأولية في مدرستها مطلع العام الجاري شهدت تسجيل 7 طلاب فقط، وأن هذا العدد أصبح في تزايد مستمر حتى وصل إلى 30 طالبا خلال الفصل الدراسي الأول المنصرم، وأن قسم التسجيل بالمدارس سجل إقبالا متزايدا في طلبات تسجيل البنين بالمدرسة للعام الدراسي المقبل.
وأوضحت الحركان أن تزايد إقبال أولياء أمور الطلاب على تسجيل أبنائهم بمدارس البنات يعود لنجاح التجربة التي كان من المفترض أن يعمل بها منذ سنوات، وأن نجاح التجربة جاء بسبب المستويات العلمية التي حققها الطلاب على أيدي المعلمات اللاتي يعاملن الطلاب معاملة الأم المعلمة.وأضافت أن الطلاب المسجلين بالمدرسة مطلع العام كانت تبدو عليهم آثار التعامل مع المعلمين الرجال، وأن أبرز هذه الآثار هو الخوف من التحدث والمشاركة، وأن هذه الآثار بدأت تتلاشى تدريجيا من خلال تعامل المعلمات مع الطلاب كأمهات ومربيات.ونقلت الحركان عن أولياء أمور طلاب مدرستها أن أبناءهم تزايدت لديهم جرأة التحدث والنقاش والحوار، وأن مدرستها تكف على إعداد تقارير مفصلة عن أبرز الإيجابيات التي حققها مشروع دمج طلاب وطالبات الصفوف الأولية في مدرسة واحدة.وحول آلية العمل التعليمي بالمدرسة بعد تسجيل الطلاب بها مطلع هذا العام، أكدت أن العمل يسير بسلاسة تامة، وأن إدارة المدرسة أعدت جدولين دراسيين منفصلين بالنسبة للصفوف الثلاثة الأولى، أحدهما للبنين والآخر للبنات، وأن هذه الخطة تقضي بأن يتم تدريس الطلاب في قاعات دراسية منفصلة عن البنات، وأن المدرسة راعت في هذين الجدولين أوقاتا متفاوتة بين البنين والبنات بالنسبة للفسحة وحصص الأنشطة.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
استمرار تسجيل بيانات الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية
الرياض: الوطن
أكدت وزارة الخدمة المدنية استمرار تسجيل بيانات الراغبين في التقدم للوظائف التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة، والذين وردت أرقام هوياتهم الوطنية من وزارة التربية والتعليم، ممن توفرت لديهم ضوابط القبول للوظائف التعليمية، وتضمن الإعلان مؤهلاتهم وتخصصاتهم على موقع وزارة الخدمة المدنية على شبكة الإنترنت حتى 5/6/1431.وشددت الخدمة المدنية على أهمية الاطلاع على الإقرار الموجود على الموقع والتأشير بالموافقة عليه إذ إن المتقدم يعد مسؤولاً مسؤولية تامة عن صحة جميع البيانات التي أدخلها عن طريق الشبكة، وفي حال وجود بيانات غير صحيحة يتحمل المتقدم مسؤولية ذلك، بما في ذلك استبعاد الطلب وعدم دخول المفاضلة.وطالبت المتقدم عند إدخال أي جزئية بمراجعتها قبل تثبيتها، وعليه التأكد التام من شمولية بياناته ودقتها، وبعد استكمال متطلبات التقديم يمكن للمتقدم طباعة بياناته التي أدخلها للتأكد من صحتها ودقتها ووضوحها وتوافقها مع التعليمات المحددة بالإعلان.وكانت وزارة الخدمة المدنية، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم قد دعت الخريجين "الرجال" الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة إلى تسجيل بياناتهم على موقعها على الإنترنت ظˆط²ط§ط±ط© ط§ظ„ط®ط¯ظ…ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظ†ظٹط© خلال الفترة من 24/5/1431حتى 5/6/1431.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
وزير التربية يرعى حفل التكريم الكشفي السبت
الرياض: الوطن
يرعى وزير التربية والتعليم، رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد الحفل التكريم الكشفي الرابع الذي تنظمه الجمعية مساء السبت المقبل بقاعة الاحتفالات الكبرى بجامعة الملك عبد العزيز بجدة.وأوضح نائب رئيس الجمعية الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد أن حفل التكريم يهدف إلى دعم العمل الكشفي في المملكة، والنهوض بمستواه من خلال تحقيق التقدير الأدبي والمعنوي والاعتراف بالفضل للمرشح فرداً أوجهة، وتثمين الجهود المبذولة من المرشح فرداً أو جهة.وبين الفهد أنه سيتم تكريم 79 شخصية ساهمت في خدمة العمل الكشفي من مختلف مناطق المملكة، حيث سيتم خلال الحفل منح القلادة الكشفية الذهبية وهي أعلى وسام كشفي لأصحاب السمو والدرجات الممتازة ومن في درجتهم الذين لهم دور بارز في دعم الحركة الكشفية وتشجيعها مادياً ومعنوياً، وشاركوا في تقديم خدمات وإسهامات لتطوير العمل والبرامج الكشفية.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
الفايز: التأمين الطبي للمعلمين والمعلمات ما زال قيد الدراسة
دشنت العيادة النسائية لمنسوبات الوزارة
الرياض: فاطمة باسماعيل
أوضحت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة بنت عبدالله الفايز لـ"الوطن" بخصوص مطالبة المعلمين والمعلمات بتوفير تأمين طبي لهم أسوة بباقي موظفي الدولة، أن الأمر تحت الدراسة ولم يبت فيه بشيء. وطالبت خلال تدشينها أمس العيادة النسائية بالمباني النسائية بالوزارة بتطبيقات عملية على إجراءات الإخلاء في حال الطوارئ في مبنى الإدارات النسائية بوزارة التربية والتعليم، وعدم الاكتفاء بالمحاضرات. وأشادت بإنشاء العيادات التي تعتبر مستشفى مصغرا ومجهزا لخدمة موظفات الإدارات البالغ عددهن 700 موظفة، واعتبرت وجود العيادة النسائية توفيرا للجهد والمال. وطالبت الفايز أغلب موظفات الإدارة الحاضرات في حفل التدشين بإزالة الساتر الخشبي من أمام الإدارة النسائية الذي يعيق خروج الموظفات أو على الأقل فتحه من الجانبين حتى يخفف من تزاحم الموظفات ولا يتسبب في أذى حين خروجهن في حال حدوث أمر طارىء، مما اضطر مدير إدارة المباني بالوزارة المهندس فهد بن خميس الزايدي إلى التأكيد على أن هذا الساتر أقيم لحجب الرؤية وحتى لا يطلع الرجال خارج المبنى على السيدات بعد خروجهن، وأن الساتر يقع على بعد مترين ولا يشكل عائقا.وطالب مساعد مدير عام الخدمات للأمن بالوزارة فهد الهديان في كلمته في المناسبة ببرنامج بعنوان"السلامة هدفنا" ضمن برامج النشاط الطلابي للطلاب والطالبات يتولاه النشاط الثقافي والاجتماعي بالمدارس وهو برنامج يعزز دور رجل الأمن في المجتمع.و تساءلت الموظفات عن كون أبواب المبنى مقاومة للحريق أم لا؟.وأجاب الزايدي بأنها من الخشب لسهولة استخدامها وكونها عملية. كما استفسرت الموظفات عن استخدام غلايات الشاي في المكاتب، فأوضح الزايدي أنه في حال وجود احتياطات معينة، يمكن استخدام الغلايات في مكاتب الموظفات.وأوضحت مديرة إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية الدكتورة مضاوي سليمان بن سعيد أن العيادة تحتوي على طبيبتين وممرضتين وموظفة حاسب وصيدلانية لخدمة موظفات الإدارة البالغ عددهن 700 موظفة، حيث تستقبل قرابة الـ15 موظفة يوميا لحالات مثل الحساسية والربو والضغط والجروح، وهناك إمكانية استقبال الحالات الحرجة، ويتم التحويل لمستشفيات حكومية بالرياض وتنقل الحالات الحرجة عبر سيارات الهلال الأحمر .وأضافت أن الإدارة ستنفذ برنامج تدريب لموظفات الإدارة على الإسعافات الأولية، وأكدت أن هناك برنامج إخلاء ميداني بالتعاون بين ثلاث جهات هي إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية وإدارة الشؤون الإدارية والمالية والدفاع المدني.وكانت الفايز تجولت في العيادة وتم تسجيلها في البطاقة رقم واحد كأول موظفة بالوزارة تراجع العيادة، وتعرفت على غرفة استقبال الحالات وغرفة الكشف والصيدلية واستمعت إلى شرح واف عن الأجهزة الموجودة.وأقيمت محاضرات توعوية بهذه المناسبة، حيث تحدث العقيد محمد العسيري عن دور التوعية الوقائية في رفع مستوى ثقافة السلامة للمجتمع، وتحدث مدير إدارة المباني المركزية بالوزارة المهندس فهد الزايدي عن مخارج الطوارىء وأنواع الحرائق والوسائل المناسبة لإطفائها، وتحدث مساعد مدير الأمن بوزارة التربية والتعليم فهد الهديان عن برنامج السلامة، وألقت الدكتورة إيمان عبدالعظيم محاضرة عن الإسعافات الأولية.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
تنطلق العام القادم تنفيذاً لتوجيهات النائب الثاني لحماية الطلاب والطالبات
إستراتيجية وطنية لمكافحة المخدرات تشمل 25 ألف مدرسة
الجزيرة - عوض مانع القحطاني
وقعت اتفاقية تعتبر «فريدة» في العالم بين وزارة التربية والتعليم والمديرية العامة لمكافحة المخدرات بعد موافقة النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية الأمير نايف بن عبدالعزيز عليها لحماية الطلاب والطالبات من آفة المخدرات في مجال الوقاية والتوعية والتأهيل حيث تنطلق هذه الحملة اعتبارا من العام القادم وتشمل 25 ألف مدرسة في مختلف المراحل للمدارس الحكومية والأهلية على مختلف مناطق ومحافظات المملكة. كما تشارك (9) جهات عبر العديد من الوسائل الإعلامية المختلفة والتي تستهدف النشء والمراهقين والشباب والفتيات والأسر لحماية المواطنين والمقيمين من مخاطر وأضرار المخدرات. وكشفت الإستراتيجية المزمع تنفيذها بأن من أهدافها تحصين ووقاية المجتمع للحيلولة دون وصول المخدرات إلى هذه الشريحة ورفع مستوى الوعي وتعزيز القيم الاجتماعية لرفض قبول تعاطي المخدرات وترسيخ الانتماء الديني والوطني ونشر الوعي الثقافي بين هذه الفئة العمرية لتعريفهم بالأخطار المحدقة وإكساب هؤلاء الشباب والفتيات مهارات الرفض.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
وزير التربية يستقبل السفير التونسي
«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في مكتبه يوم أمس السفير نجيب المنيف سفير تونس لدى المملكة. وجرى خلال الاستقبال تبادل الأحاديث الودية وبحث أوجه التعاون المشترك بين البلدين فيما يخدم العمل التربوي والتعليمي.

الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
يحتفي بـ 79 شخصية وطنية وكشفية
الأمير فيصل بن عبدالله يرعى حفل التكريم الكشفي الرابع السبت المقبل
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف
يرعى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية وزير التربية والتعليم حفل التكريم الكشفي الرابع الذي تنظمه جمعية الكشافة العربية السعودية مساء يوم السبت 8 من جمادى الآخرة الجاري وذلك بقاعة الاحتفالات الكبرى بجامعة الملك عبد العزيز بجدة. وأوضح نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد أن حفل التكريم يهدف إلى دعم العمل الكشفي في المملكة، والنهوض بمستواه من خلال: تحقيق التقدير الأدبي والمعنوي والاعتراف بالفضل للمرشح فرداً أو جهة، وتثمين الجهود المبذولة من المرشح فرداً أو جهة، والتشجيع على التميز والعطاء، وكذلك كسب ولاء ووفاء شريحة من المجتمع أسهمت وتسهم في تنمية الحركة الكشفية في المملكة، بالإضافة إلى إيجاد الأثر الإعلامي الإيجابي للتكريم في أوساط المجتمع. وبين الفهد أنه سيتم تكريم 79 شخصية ساهمت في خدمة العمل الكشفي من مختلف مناطق المملكة، حيث سيتم خلال الحفل منح القلادة الكشفية الذهبية وهي أعلى وسام كشفي لأصحاب السمو والمعالي ومن في درجتهم الذين لهم دور بارز في دعم الحركة الكشفية وتشجيعها مادياً ومعنوياً وشاركوا في تقديم خدمات وإسهامات لتطوير العمل والبرامج الكشفية. في حين ستمنح القلادة الكشفية الفضية لأصحاب السعادة وهي قلادة فخرية تهدى لمن قدم دعماً مادياً أو معنوياً من الأفراد والمؤسسات من داخل المملكة وخارجها، كما سيتم منح عدد من القادة الكشفيين الوسام الكشفي الذهبي، وهو أعلى وسام كشفي يمنح لمن خدم الحركة الكشفية في مركز قيادي واحد أو أكثر في مدة لا تقل عن 25عاماً متصلة أو منفصلة، كما سيتم منح عدد من القادة الوسام الكشفي الفضي وهو وسام تقديري يمنح لمن شارك في معسكرات الخدمة العامة متطوعاً 6 مرات وأدى خدمات جليلة في مشاركته كما سيكرم سموه عدداً من القادة بتقليدهم وسام القيادة الكشفي والذي يمنح لمن قدم للحركة الكشفية خدمة جليلة وهو عضو عامل في رابطة الرواد مدة لا تقل عن 7 أعوام.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
الخدمة المدنية: تسجيل بيانات الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية مازال مستمراً
الجزيرة - سلطان المواش
كشفت وزارة الخدمة المدنية أن تسجيل بيانات الراغبين في التقدم للوظائف التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة -الذين وردت أرقام هوياتهم الوطنية من وزارة التربية والتعليم، ممن توفرت لديهم ضوابط القبول للوظائف التعليمية، وتضمن الإعلان مؤهلاتهم وتخصصاتهم- على موقع وزارة الخدمة المدنية على شبكة الإنترنت، كشفت بأنه ما زال متاحاً وسيستمر حتى 5-6-1431هـ. وأكدت الوزارة على أهمية الاطلاع على الإقرار الموجود على الموقع والتأشير بالموافقة عليه، إذ إن المتقدم يعد مسئولاً مسئولية تامة عن صحة جميع البيانات التي أدخلها عن طريق الشبكة. وفي حال وجود بيانات غير صحيحة يتحمل المتقدم مسئولية ذلك، بما في ذلك استبعاد الطلب وعدم دخول المفاضلة. وشددت على أهمية قراءة الإرشادات والتعليمات الموضحة في الإعلان وقراءة (إيضاحات تعبئة الطلب، إرشادات، الأسئلة الأكثر شيوعاً الموجودة على موقع الوزارة على الإنترنت) قبل الشروع في تعبئة الطلب. وإذا تعذر عليه معرفة المقصود بأي جزئية في الإعلان، أو عند الرغبة في معرفة معلومة إضافية فيمكن للمتقدم إرسال استفساره آلياً من خلال تعبئة نموذج الدعم والمساندة المتوفرة على الموقع لتتم إجابته خلال 24 ساعة. وطالبت المتقدمين عند إدخال أي جزئية بمراجعتها قبل تثبيتها، وعليه التأكد التام من شمولية بياناته ودقتها، وبعد استكمال متطلبات التقديم يمكن للمتقدم طباعة بياناته التي أدخلتها للتأكد من صحتها ودقتها ووضوحها وتوافقها مع التعليمات المحددة بالإعلان. ونبهت الوزارة على أهمية تأكد المتقدم من صحة تسجيله لرقم الهوية الوطنية الخاصة به، على أنه في حال استخدام المتقدم لرقم هوية وطنية لا تخصه سيتم استبعاد طلبه من المفاضلة التي تتم آلياً.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
في دراسة مثلت فيها وزارة التربية في الندوة الإقليمية الأولى لمكافحة المخدرات
نوال الشمري: دور المؤسسات التربوية ضعيف في بحث ومعالجة آفة المخدرات
كتب - مندوب الجزيرة
بينت دراسة شاركت بها وزارة التربية والتعليم في فعاليات الندوة الإقليمية الأولى في مجال مكافحة المخدرات وتبادل المعلومات التي نظمتها وزارة الداخلية ممثلة في المديرية العامة لمكافحة المخدرات، أن ما نسبته (76%) من الفئات التي تقبل على تعاطي المخدرات تتراوح أعمارهم بين (15و20) عاما. وأفادت معدة الدراسة وممثلة وزارة التربية والتعليم في الندوة الأستاذة نوال بنت خلف الشمري مساعدة الشؤون المدرسية بمكتب التربية والتعليم بالنهضة شرق الرياض أن دراستها العلمية قد أجرتها على عينة من طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة الرياض ذلك لأن ميدان التربية والتعليم هو الميدان الأرحب والأجدى لإجراء أي تغيير إيجابي في حياة الأمم والشعوب لمواجهة الأخطار والأمراض التي قد تحدق بأفراده كانتشار المخدرات والإدمان عليها، وقالت الباحثة التربوية إن أهمية الدراسة التي أجرتها تكمن في محاولتها البحث عن وسائل ناجعة لمعالجة هذه الظاهرة التي اجتاحت المجتمعات الإنسانية، وذلك عبر البديل الموضوعي، وهو العمل على نشر ثقافة الوعي بمكافحة المخدرات.. حيث لم تنجح الجهود تماماً في منع وسائل التهريب وطرق الترويج، مما يتطلب ضرورة التركيز على توعية المؤسسات التربوية والتعليمية بمساندة الأجهزة الأخرى ذات العلاقة. واعتمدت الدراسة التي قامت بها الباحثة في منهجها على استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واختارت لها مجتمعاً للبحث والتحليل من طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية بالرياض من القطاعين الحكومي والأهلي، وعلى عينة شملت (250) طالباً و(341) طالبة باستخدام الاستبيانات كأداة لقياس استجابة أفراد العينة. وعن واقع المؤسسة التربوية في نشر الوعي بأخطار المخدرات تقول الأستاذة نوال الشمري: إن هناك ضعفاً واضحاً في أدوار المؤسسات التربوية المختلفة في بحث ومعالجة هذه الآفة، بل إنها تنفي وجود المشكلة أصلاً في محاضنها التربوية على الرغم من صدور بعض الأرقام الرسمية التي تؤكد وجود هذه الظاهرة ولا تنفيها، وإن هناك تسطيحا في معالجتها -بمعنى معالجتها في مظهرها الخارجي- بالإضافة إلى ضعف التخطيط والتنسيق بين المؤسسات التربوية والأجهزة المجتمعية الأخرى، إلى جانب ندرة جهود التنظير التربوي للمعالجة بمساعدة الباحثين واستخدام الإحصائيات والمؤشرات. وجاءت نتائج الدراسة التي قدمتها الباحثة في جلسة العمل الأولى بالندوة الإقليمية والتي ترأستها سمو الأميرة الدكتور الجوهرة بنت فهد آل سعود مثيرة للاهتمام.. فقد جاءت النسب المئوية لاستجابة الطالبات على معرفة أنواع المخدرات أعلى من نسب استجابة الطلاب من (53% - 76%) وعزت الباحثة السبب إلى أنه يكمن في أن الطلاب حجبوا معرفتهم بأنواع المخدرات ربما خوفاً من المساءلة، فالأصل كما ترى الباحثة أن تكون معرفة الطلاب بها بأكثر من الطالبات نظراً لطبيعة المجتمع. كما أجمع الطلاب والطالبات على أن الفئة العمرية (15-20) عاماً هم من أكثر الفئات التي يمكن أن تتعاطى المخدرات، وجاءت نسبة استجابة أفراد العينة من الطلاب على أن التدخين يمكن أن يكون أول الإدمان وبنسبة (75%) للطلاب، وللطالبات بنسبة (79%)، كما أن (90%) من الطلاب و(79%) من الطالبات أجمعوا على أن موسم الاختبارات يعد موسماً جيداً لتجار المخدرات وباعتها ومروجيها وهذا أمر خطير من وجهة نظر الباحثة ينبغي الالتفات إليه. وأوصت معدة هذه الدراسة الجادة في مختتمها على ضرورة تضمين المناهج الدراسية بالمفاهيم والمبادئ التي تعمق الوعي بأخطار المخدرات، وتوجيه الطلبة والمعلمين والمنظرين في المؤسسات التربوية للتفكير الإبداعي، وتفعيل دور الإرشاد التربوي للطلاب في المدارس واستهداف مدارس الإناث في البرامج الإرشادية، وتشكيل اللجان والمراكز الصحية والتربوية للقيام بالدور التوعوي ضمن إطار تكاملي للمؤسسات المجتمعية المعنية، والإفادة من المشاريع والأبحاث العالمية التي عالجت دور المؤسسة التربوية في زيادة الوعي بأخطار المخدرات كمشروع الأمم المتحدة لمنع إساءة استعمال المخدرات في المدارس والمشروع الوطني الأسترالي لمكافحة المخدرات، وربط المناهج بالحياة العلمية وتوظيف التقنية وآلياتها وعلى رأسها (الإنترنت) وأجهزة الاتصال المتحرك لزيادة الوعي، ورصد الحوافز المادية لمن يبلغ عن المتعاطين والمروجين والاستعانة بالشخصيات ونجوم الرياضة والفنون للتوعية، وتأهيل العاملين في التوجيه والإرشاد وتوعية أولياء أمور الطلاب والطالبات والأسر بوجه عام، ونشر ثقافة الحماية لمن يتعرضون للعنف، وإقامة المسابقات والزيارات والنشاطات الثقافية والرياضية المتنوعة لطلاب المدارس وغرس المثل العليا وشغل أوقات فراغهم بالمفيد.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
3 موهوبين بالمهد يحصدون المركز الأول من المعهد الأمريكي للجيولوجيا والرابع عالميًّا في مسابقة “انتل”
عايض الوسمي - مهد الذهب
حاز ثلاثة من الطلاب الموهوبين بتعليم المهد على المركز الاول بالجوائز الخاصة المقدمة من المعهد الأمريكي للجيولوجيا والمركز الرابع عالميًّا في مسابقة (انتل) للعلوم والهندسة والمقامة في ولاية كاليفورنيا بالولايات المتحده الامريكية، خلال الفترة من 22 الى 30 /1431هـ. وشارك فيها اكثر من (1611) متسابقًا على مستوى العالم موزعين على (150) دولة.وقال (للمدينة) مدير التربية والتعليم الدكتور سعيد عليثة الجريسي نهنئ خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وسمو ولي عهده الامين، وسمو النائب الثاني، وسمو امير منطقة المدينة المنورة، وسمو وزير التربية والتعليم، ونوابه الكرام، بحصول ابنائهم طلاب محافظة المهد على المركز الاول بالجوائز الخاصة المقدمة من المعهد الامريكي للجيولوجيا، والمركز الرابع عالميًّا في مسابقة (انتل) للعلوم والهندسة، مشيرًا بأن تعليم المهد ممثلاً بطلابه الموهوبين وهم حمود المطيري، وسعود الغيداني، وراكان المطيري، وبإشراف علمي من جامعة الملك سعود ممثلة بكلية علوم الاغذية والزراعة، ومن رئيس قسم الموهوبين بالإدارة طارق طلق المطيري.والجدير بالذكر ان هؤلا الطلاب سبق وأن تنافسوا مع زملائهم بمسابقة (ايسف) للعلوم والهندسة على مستوى المملكة، وقد حققوا المركز الاول من خلال بحثهم الموسوم بدراسة (تلوث تربة مهد الذهب بالعناصر الثقيلة) من بين (560) بحثًا علميًّا ممثلين المملكة بتلك المسابقة.وحظوا بشرف السلام على سمو أمير منطقة المدينة المنورة قبل سفرهم لأمريكا. وقد كان لرعايته وتوجيهه المعنوي والمادي الأثر الكبير في نفوس الطلاب وأسرهم وأسرة التربية والتعليم بمحافظة المهد.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
نورة الفايز تستبعد اعتماد حصص أساسية للإسعافات الأولية
عبير العمودي - الرياض
استبعدت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز اعتماد حصص الإسعافات الأولية كحصص أساسية للمراحل الدراسية،مؤكدة انها حصص نظرية بحته رغم أهميتها في الحياة العامة، من جانبها قالت استشاري الصحة العامة بالإدارة المدرسية بوزارة التربية والتعليم الدكتورة إيمان عبد العظيم في محاضرتها التي ألقتها بعنوان ( مقدمة عن الإسعافات الأولية لحالات الإصابات المختلفة ) انه من خلال إلمامنا ببعض طرق الإسعافات الأولية قد نساعد في إنقاذ روح المصابين أو التقليل من المضاعفات التي قد تحدث لهم نتيجة التأخر في عمل الإسعافات الأولية أو تقليل الألم . جاء ذلك عقب افتتاح الفايز للعيادة النسائية في وزارة التعليم بالقسم النسائي وهي خاصة لموظفات الوزارة التي تضم أربع إدارات وهي إدارة الشؤون الفنية والوقائية والعلاجية والتموين الطبي . واوضحت مديرة إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية للبنين والبنات مضاوي سليمان بن سعيد ان العيادة تشمل ثلاثة أقسام وهي العيادة الرئيسية لاستقبال الحالات و الصيدلية والأرشيف بوصفها مستشفى مصغرا لتوفير الوقت والجهد والمال للموظفات وتضم العيادة طبيبة وممرضة وأجهزة لقياس الضغط والسكر والأجهزة المهمة أما الصيدلية فتحتوي على ستين صنفا من الأدوية المهمة كأدوية الضغط والسكر والربو والإسعافات الأولية .



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
إزالة المدارس الواقعة في “مجاري السيول” ونطاق التطوير شرق جدة وتعويض “التعليم” عن المباني والأراضي
أنور السقاف - جدةتصوير: أحمد حجازي
شرعت وكالة وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع إمارة منطقة مكة المكرمة ومحافظة جدة والأمانة، في رصد المدارس الواقعة على مجاري السيول شرق جدة تمهيدا لازالتها وتعويض "التعليم" عن المباني والاراضي. واوضح مدير التربية والتعليم عبدالله الثقفي ان الوزارة تعكف على اعادة توزيع المدارس في الاحياء الاكثر احتياجا وكثافة سكانية. وأكد في مؤتمر صحفي شاركه فيه أمين محافظة جدة المهندس عادل فقيه صباح أمس بمقر ادارة التربية والتعليم للبنات (حي العزيزية) خلال اللقاء الذي جمع الطرفين تحت عنوان "تخطيط الخدمات التعليمية شراكة وتعاون" ، انه لن تبقى أي مدرسة للطلاب او الطالبات تشكل خطرا على سلامتهم بأي حال من الاحوال، لافتا الى ان المدارس الواقعة في نطاق التخطيط التطويري في الاحياء التي ستخضع للتطوير العمراني سيتم ازالتها بالكامل مقابل تعويض مالي عن المباني والاراضي تقدره اللجنة المشكلة من (امارة منطقة مكة المكرمة، محافظة جدة، الامانة، وزارة التربية والتعليم، ووزارة المالية)، كما سيتم إزالة جميع المباني المدرسية الواقعة على مجاري السيول والاودية وبناء مدارس نموذجية في مواقع بديلة. وبين ان جميع المشاريع التعليمية الجديدة تم اعتمادها بعد التأكد من ملاءمتها لجميع اشتراطات السلامة، واصفا ما حدث في بعض المدارس المتضررة إبان كارثة السيول بالدرس القاسي والكافي. ولفت الى ان نسبة المدارس المستأجرة بجدة تصل لـ 40% ووضعها غير مرضٍ وسيتم التخلص منها خلال الفترة المقبلة بالتدرج.
جدة ستفرح قريبا
وأوضح أمين محافظة جدة المهندس عادل فقيه ان "الامانة" تلقت الاوامر الملكية السامية حول "كارثة سيول جدة" بعناية وإنتباه فائقين، وتم البدء الفوري للتنسيق مع وزارة المياه والكهرباء للتفاهم بشأن بحيرة الصرف الصحي بوصفها الجهة الاولى المعنية بمعالجة اوضاعها حاليا، وسنقوم بتسليمها لوزارة المياه خلال ايام فقط.
وفي ما يخص مجاري السيول فإننا في "الامانة" نعمل بشكل سريع على استكمال مخططات ودراسات تطويرية لجميع مجاري السيول بجدة. وعن الامر الملكي حول مخطط تطوير احياء شرق طريق الحرمين قال “هو تكليف وتشريف نسأل الله ان نقوم به على النحو الذي يرضي ولاة الامر، وسوف تفرح مدينة جدة قريبا بالعديد من الحلول التي تعالج الكثير من المشاكل التي تعاني منها خصوصا في مجال الصرف الصحي”.
الخريطة المدرسية "الرقمية”
من جانبه أوضح الثقفي ان الخريطة المدرسية "الرقمية" تؤكد ان الوزارة تتجه نحو الريادة في تطوير أساليب العمل وميكنتها ورفع مستوى الجودة للخدمات التعليمية لتحقيق بيئة أفضل وتعليم أمثل، حيث سيتم تلافي الكثير من الاشكالات التي واجهت التعليم في السابق خصوصا في الاحياء الشعبية "العشوائية" القديمة ، معتبرا ان الشراكة التي تم توقيعها بين التعليم وامانة محافظة جدة "حدث كبير" يعتمد على الاحصاءات وقواعد معلومات واتجاهات علمية شاملة. ولفت الى ان "التعليم" بجدة تسلم اطالس لمواقع الاراضي مخصصة للشراء ، وأن الاجراءات قائمة والمحاولات مستمرة من كافة قيادات التربية والتعليم لامتلاك الاراض المخصصة لاقامة المدارس ، وسيتم ذلك بالشراء المباشر من المواطنين او اصحاب المخططات ، وايضا استنفاد لكافة المنافذ التي تسلم كمنح عن طريق لجنة من وزارة المالية . وفي هذا الإطار قال المهندس عادل فقيه ان هذه الاتفاقية تعتبر المبادرة الاولى من نوعها . مشيرا الى ان الخريطة او الاطالس التي تم تسليمها لادارة التربية والتعليم بجدة تحتوي على عدد كبير من الاراضي المخصصة للمدارس ، لافتا الى ان التحدي الحقيقي هو التغلب على المواقع التي بها اراضي مخصصة للمدارس ويوجد بها كثافة سكانية كبيرة .
لا هيكلة جديدة في الأمانة
وعن الهيكلة الجديدة التي تنتظرها الامانة قال: هناك احلال للكثير من الدماء الجديدة والكفاءات الجيدة التي ستحل بدلا عن الموظفين الذين غادروا مواقعهم في الامانة ولن تكون هناك أي هيكلة جديدة في "الامانة"، وأشار الى ايقاف تصاريح البناء في بعض المواقع بجدة موضحا ان الامانة قامت بهذا الاجراء من باب الحيطة والحذر الهدف منه سلامة المواطنين من أي خطر ، لافتا الى ان الايقاف سينتهي خلال الاسابيع القليلة المقبلة. وأوضحت الأمانة والإدارة العامة لتعليم البنات أن إبرام الاتفاقية يهدف إلى تأكيد وتوثيق العلاقة بينهما من خلال التنسيق المستمر نحو تضافر الجهود لتبادل المعلومات والدعم من أجل تقديم أفضل الخدمات لمحافظة جدة كل فيما يخصه، بالإضافة إلى ترسيخ أسس التعاون في المجالات التي تخدم أهدافهما من أجل تحقيق مصالح مدينة جدة العامة . وأشارت الأمانة إلى أن دورها سيركز على توفير المعلومات والخرائط والمصورات الرقمية والورقية الحديثة وذلك حسب المتوافر لديها وبما يتماشى مع النظام . وذكرت أنه سيتم التنسيق المسبق بين الطرفين من أجل تحقيق الدعم للبحوث والمعلومات والمساهمة في التوزيع الجغرافي لمدارس البنات حسب التوجيهات التخطيطية المستقبلية، وذلك عن طريق عقد الدورات التدريبية لموظفي الإدارة حسب إمكانيات الأمانة المتاحة، مضيفة أنه إذا توافرت لدى الإدارة المعدات اللازمة لمثل هذه الغاية فستقوم الأمانة بتزويدها بالخرائط المتوفرة حسب الإمكانية. وأفادت الإدارة العامة للتربية والتعليم أن دورها سينصب على إجراء الدراسات والمسوحات الميدانية وتحديث قواعد البيانات الخاصة بالخريطة الرقمية المدرسية وتوثيق البنية التحتية للمرافق والخدملت التعليمية ، موضحة أنها ستزود الأمانة بها بصفة دورية وفق المتاح بالإضافة إلى أنها ستقوم بتقديم وتبادل المعلومات مع الأمانة من أجل الاستفادة من خبراتها في التخطيط العمراني ونظم المعلومات الجغرافية بالحد المسموح به.
المحافظة على حقوق الملكية الفكرية
وأكدت الإدارة التزامها بالمحافظة على حقوق الملكية الفكرية للمعلومات أو الدعم أو مخرجات التدريب للأمانة وعدم إجراء أي تصرفات تتعارض مع ذلك إلا بعد موافقة الأمانة ، وأنها ستزود الأمانة بمعلومات إحصائية عن حاجتها لوجود مدارس للبنات لخدمة المخططات المقترحة وفق دراسة إحصائية للتعداد الديموغرافي المتوقع للبنات وذلك كلما تطلب الأمر.



معلم التربية الفنية 16-05-2010 02:40 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
××××××× المقالات التربوية والتعليمية ×××××××

الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
فاضل أحمد العماني
المشاريع والاستثمارات والمنجزات تمتد وتنتشر في كل الاتجاهات وعلى جميع الصعد، نحن بحق أمام حركة تنموية حقيقية لا تهدأ وقد اتضحت معالم ونتائج الكثير من هذه الحركة
لم يعد سراً أن المعرفة بجميع أوجهها ومستوياتها تُمثل حجر الزاوية والضمانة الحقيقية لنجاح المشاريع التنموية الشاملة والمستدامة لكل الأمم التي تنشد التطور والتقدم. ويبدو أن ثمة إجماعا يُثار منذ زمن بعيد في الدوائر العلمية والاقتصادية والسياسية، إضافة إلى المؤسسات التعليمية ، حول الحاجة الماسة لتطوير وإصلاح التعليم العام في هذا الوطن العزيز، الذي يستحق أن يكون في مصاف الدول المتقدمة والمتطورة ، يُشارك بفاعلية في نماء وازدهار ورخاء العالم، بما يمتلكه من ثراء بشري وتاريخي وحضاري. بهذه المقدمة أدخل إلى صلب الموضوع، وهو واقع التعليم في المملكة ، بعيداً عن الاتهامات والسجالات والتبريرات التي تضخها يومياً وسائل إعلام مختلفة حول هذا الصراع المحتدم بين رأيين أحدهما مُحبط متشائم، وآخر مُفرط في التفاؤل والثقة. ولكن ما فائدة مقال بسيط كهذا أمام معضلة التعليم الكبرى التي أشبعت نقداً وكتابة وتنظيراً، وألفت حولها الكتب والدراسات، وأقيمت من أجلها المؤتمرات والندوات. أظنه تساؤل في محله. لذا لن أخوض في ذلك الكم الهائل من الملفات الساخنة والشائكة التي أصبحت بتقادم السنين وترهّل الأفكار أقل وضوحا. ملفات مهمة مفتوحة منذ سنوات بعيدة. ملفات بعناوين كبيرة كالمناهج واللغط الدائر حولها، والمعلم بين التدليل والتأهيل، وتعديل المستويات بين مطرقة وزارة المالية وسندان البيروقراطية، والبيئة التعليمية والمبنى المدرسي وحركة النقل وضحايا الطرق البعيدة من المعلمات، وغيرها الكثير من التفاصيل القاتمة التي تؤطر المشهد التعليمي.فقط أحاول أن أكثف الضوء قليلاً حول أحد تلك الملفات، أظنه الأمل الوحيد الذي ننتظره منذ زمن طويل لتطوير التعليم في بلادنا العزيزة، وهو"مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام" ، الذي أقره مجلس الوزراء قبل 3 سنوات وتحديداً في 24 /1 /1428 ، وفق خطة طموحة لتطوير التعليم العام اشتملت على مخصص مالي ضخم تجاوز التسعة مليارات ريال، ويُنفذ على مدى ست سنوات ، أنيطت مسؤولية تنفيذه بلجنة رفيعة. يهدف المشروع إلى إحداث نقلة نوعية للتعليم العام مبنية على استراتيجية تطويرية جادة وواقعية ترتكز على عدة محاور أهمها الإنسان السعودي باعتباره الثروة الحقيقة المُراد استثمارها، وعلى الاقتصاد المعرفي الذي يُعد المستقبل الحقيقي للتنمية الشاملة والمستدامة للوطن ، والجودة كمؤشر لقياس مدى التطور والتحسن المستمر، والتقنية وسيلة أساسية لإنتاج المعرفة وتطبيقاتها، والنظام التعليمي الحديث والمرن الذي يتفاعل مع متطلبات التطوير ويُسهم في نجاحه واستمراره ، واللا مركزية في بيئات العمل التربوي، والتقويم الشامل، والمحاسبة كذراع للشفافية ، والمساواة في الفرص، والعديد من الطموحات والتحديات والآمال التي يحملها هذا المشروع الرائد الرائع ، على المستوى العربي على الأقل. منذ بويع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، في الأول من أغسطس 2005 ، وهو يقود حركة إصلاحية جادة شملت مناحي الحياة كافة. والملك عبدالله قائد حكيم يعي تماماً طبيعة المرحلة التي يمر بها العالم ، فهو يُسابق الزمن يُريد أن تكون هذه "الطفرة" الاستثنائية وقودا لترسيخ مشروعه الإصلاحي الكبير. هذا المشروع الطموح الذي سيعبر بهذا الوطن إلى عصر التقدم والتحضر والرخاء. المشاريع والاستثمارات والمنجزات تمتد وتنتشر في كل الاتجاهات وعلى جميع الصعد. نحن بحق أمام حركة تنموية حقيقية لا تهدأ ، وقد اتضحت معالم ونتائج الكثير من هذه الحركة النوعية التنموية الشاملة.
بصراحة متناهية "مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام" يقترب من نهاية المدة المحددة ، والآمال الطموحة التي يعقدها المجتمع السعودي على هذا المشروع العظيم ، بالتأكيد ستواكبها على الأرض ، بعد ثلاث سنوات ، الإنجازات التنفيذية المتحققة ، التي سيلمسها المواطن في جميع نواحي حياته.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
دسوا أنوفكم في عمل المدرسة
د. عبد العزيز العمر
لدي ابن متميز في مادة الرياضيات. وتميز ابني في الرياضيات لا يعود إلى موهبة فطرية لديه، ولا إلى معلمه في الرياضيات الذي هو بريء تماما من تميز ابني في الرياضيات براءة الذئب من دم يوسف. إن الفضل في تميز ابني في الرياضيات يعود - بعد الله - إلي أنا شخصياً فقط. ولو أنني تركت ابني لمعلم الرياضيات لكان الآن لا يفقه أبسط مفاهيم الرياضيات. أنا هنا لا أنفي أن هناك معلمين متميزين في الرياضيات ولكني أقول إذا قدر لابنك أن يدرس الرياضيات مع معلم متميز وجاد فسيكون ابنك ذا حظ عظيم. في بداية العام الدرس قد يضرب الحظ مع ابنك فيكون في فصل يدرسه معلم رياضيات متمكن وقد يحدث العكس، العملية شختك بختك. قد يكون ابني محظوظا لكون والده متعلم، لكن ما مصير الطلاب الآخرين الذين أباؤهم غير متعلمين. أنا هنا أطلب من أولياء أمور الطلاب ألا يتركوا مصير أبنائهم رهن معلم قد يكون متمكنا ومؤثرا وقد يكون العكس، أطلب من أولياء الأمور أن يدسوا أنوفهم في عمل المدرسة وأن يتعرفوا على جودة ما يقدمه المعلمون لأبنائهم، وأن يستشيروا من يعرفون ويسألوهم ويتخذوا موقفا جادا إذا ما تبين لهم أن أحد المعلمين لن يفيد أبناءهم.



عكاظ: الأحد 02/06/1431 هـ العدد : 3255
المعلمون والمعلمات.. بنظام العقود
أنمار حامد مطاوع
تظل الحوافز المادية هي الدافع الأكبر والأفضل لحث الموظف على تقديم أداء تصاعدي في عمله، وتطوير ذاته، وتأدية وظيفته بتميز وطاقة عالية. فالمال هو العنصر الذي قدمه الله سبحانه وتعالى على كل المغريات الدنيوية الأخرى. المشكلة التي تواجهها الإدارات الحكومية في بعض الأنظمة، هي المساواة في الرواتب والدخل الشهري لكافة الموظفين والموظفات، وبهذا، يتساوى من يعمل مع من لا يعمل ــ بغض النظر عن الجزاءات التي لم تثمر في أرض الواقع عن أي تقدم في الأداء الوظيفي ــ ..
في عالم الرياضة، يوجد نظام (العقود)، وهو واضح ومعروف للجميع، فكل لاعب ــ أيا كان مركزه ــ يتم التعاقد معه بعقد منفصل عن بقية اللاعبين في الفريق، وتكون قيمة العقد بناء على مهارة اللاعب وقدرته على أداء عمله بشكل متقن. وفي هذا، يتنافس كل لاعب على تطوير نفسه بكل طاقاته، حتى يستطيع أن يرفع من قيمة عقده في العام التالي.
المطلوب هو أن يتم وضع واعتماد (نظام تعاقد) مع المعلمين والمعلمات في وزارة التربية والتعليم. فهناك من المعلمين والمعلمات من يقوم بعمله على أفضل وجه، بشقيه التربوي والتعليمي، ولكنهم يتساوون مع المعلمين والمعلمات الذين لا يقومون بعملهم على الوجه الأكمل. وفي هذا الجانب ــ المادي على الأقل ــ لا تتحقق العدالة الإدارية. فلو تم اعتماد نظام العقود، بحيث يتجدد العقد مع المعلم أو المعلمة كل عام، بناء على أدائهم في العام السابق، بزيادة أو نقصان، سيكون في ذلك حافز كبير لكل معلم ومعلمة، لكي يطوروا من أنفسهم ويقدموا كل ما يستطيعون لأداء عملهم بتميز يستحقون عليه عقدا جديدا براتب أعلى ومميزات أفضل.رجاء نرفعه إلى أصحاب القرار في وزارة التربية والتعليم، أن يتم وضع نظام تعاقدي أشبه بنظام التعاقد مع اللاعبين، يتم تطبيقه على المعلمين والمعلمات في السلك التعليمي. علما أن هذه الفكرة ليست جديدة وهي مطبقة في كافة الأنظمة التعليمية المتطورة التي نحاول دائما أن تقتفي أثرها.



الندوة : الأحد 02-06-1431هـ العدد : 682
هل تقبل المدارس هذه الأعمال؟
أجــور الخــطاطيـن تفــوق أقـلامـهــــم
استطلاع : رهام جاد
| يهرول الكثير من الطلاب والطالبات إلى الخطاطين لتنفيذ لوحاتهم ، ثم يضعون أسماءهم عليها كدليل على أنها من مشاركاتهم ، ترى ما رأي الطلاب والطالبات في ذلك ؟ وما هي الأسباب التي تدفعهم لهذا العمل؟ وهل تقبل مدارسهم هذه الأعمال ؟
الــ ( الندوة ) استطلعت عدداً من الآراء فكانت على النحو التالي :
إسراف واستغلال
| في البداية تقول الطالبة : وجدان نواب (علاقات عامة ) لاشك أن الطلاب والطالبات حين يذهبون للخطاطين لتنفيذ ما يريدون بهدف الحصول على الدرجة كاملة من المعلم أو المعلمة ، خصوصا وأن بعض المدرسين والمدرسات لا يشجعون الطلاب والطالبات على الكتابة بأنفسهم.
وطالبت بعدم ذهاب الطلاب والطالبات إلى الخطاطين وعليهم أن ينفذوا أعمالهم بأنفسهم لما في ذلك من فائدة ومنعا للإسراف ولاستغلال هؤلاء الخطاطين في نفس الوقت .
رداءة الخط
| وترجع الطالبة : مريم الأحمدي (قسم إعلام ) أسباب ذهاب الطلاب والطالبات بلوحاتهم إلى الخطاطين لعدد من الأسباب منها أن بعض المعلمين والمعلمات يرغمون طلابهم وطالباتهم على الذهاب إلى الخطاطين لتنفيذ مايطلب منهم وكتابة أسمائهم عليها وتذييلها باسم المشرف أو المشرفة لأن الغالبية من الطلاب والطالبات يعانون من رداءة الخط .
ظاهرة قديمة
| ويقول الأستاذ : رامي طلال جاد (موظف ) إن هذه الظاهرة ليست وليدة اليوم بل كانت منذ سنوات طويلة حيث اتذكر منذ سنوات عديدة أن المعلمين كانوا يطلبون من الطلاب في ذلك الوقت وسائل ورسومات من عند الخطاطين لتزيين الفصول أو للمشاركة في المعرض المدرسي , مع أن هناك معلمــــين كانوا يرفضون بشدة عمـــــل اللوحات والرسومات لدى الخــــــطاطين والاعتماد على الطلاب أنفسهم لصقل مواهبهم .
عدم الرغبة
| أما العم : رشاد سعود أحد أولياء أمور الطلاب فيرجع السبب إلى كسل الطلاب وعدم اعتمادهم على أنفسهم ، مع عدم وجود رغبة لدى الطلاب والطالبات في تنمية مهاراتهم في مجال الخط. والرسم .
الحصول على الدرجات
| وتقول الأستاذة : زينات سعود عاشور إن الهدف من اللوحات هو المشاركة وتنمية مواهب فلذات الأكباد ،ولكن بالرغم من أن الذي قام بتنفيذها هو ذلك الخطاط المحترف ، وتشــير إلـــــى أن المدارس تقبل هـــذه الأعمـــال دون أي تحفظ وتهتـــــــم بها لأنهـــــا تدل على مشــــــــــــاركة الطلاب والطالبات واهتمامهم بالنشاط حتى لو لم يكـــــــــونوا هم المنفذون له ولكن المهم أنهم شاركوا بالمساهمة في تزويد المدرسة باللوحات. والرسومات والوسائل التعليمية .
وتؤكد الأستاذة زينات على أن سوء خطوط الطلاب والطالبات سبب رئيس في ذهابهم إلى الخطاطين من أجل الحصول على الدرجات بسهولة أو من أجل أن تحظى اللوحة المقدمة بمكانة مميزة من التقدير لدى إدارة المدرسة .



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
مُجتمع بلا أُميِّة.. مُجتمع حضاري
د.محمد عثمان الثبيتي
الأمية في أبسط تعريفاتها هي ظاهرة اجتماعية تعني عدم مقدرة الفرد على القراءة والكتابة ؛ وبما أنها ظاهرة اجتماعية فإيلاؤها أهمية واجب تفرضه متطلبات المرحلة الآنية والمستقبلية التي أصبح العلم هو السلاح الوحيد الذي يستنجد به الفرد متى ما تلاطمته أمواج الحياة. هذا الداء العُضال إذا لم يُجتث من جذوره ، وتُجفف الروافد المغذية له فستنعكس آثاره السلبية على تناقص الدور الذي يجب أن تقوم به القوى العاملة في البيئة المحيطة والمتمثلة في المساهمة الفاعلة في تطويرها ، لذا فإن التعامل مع هكذا داء يتطلب أن نعمد إلى الوصول إلى أقاصي الأمكنة التي تختزل مساحات الجهل وبؤر التخلف ، ودراستها في سياقها والبحث عن حلول تتواءم مع تكوينها الفسيولولجي واستعدادها النفسي.
وبناءً على التقارير الصادرة من الهيئات العربية والعالمية ذات العلاقة فإن الأمية تتنامى في المجتمعات النامية – ومنها العربية – بطبيعة الحال ؛حيث حذرت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم – الالكسو – في تقرير لها من خطورة ظاهرة الأمية المتفشية في العالم العربي ؛ والتي تُمثل إحدى العقبات للتنمية في أشمل أبعادها ، موضحة أن نسبتها بين النساء بلغت 80% مُرجعة السبب في ذلك إلى تهميش دور المرأة.
وإحساساً بالواجب المناط بها تجاه مواطنيها ، وإيمانها بأن الاستثمار الأمثل هو الاستثمار في رأس المال البشري ؛ فقد قامت المملكة ممُثلة في وزارة التربية والتعليم برسم استراتيجية شاملة للقضاء على الأمية تضمنت استصدار التشريعات والتنظيمات المؤطرة لها ، وتصميم حملة إعلامية توعوية استهدفت مجتمعات البادية والأماكن النائية ، وإعداد آليات عمل تنفيذية ناهيك عن الدعم المادي للمستهدفين والعاملين بهدف تشجيعهم وتوفير البيئة الملائمة لضمان نجاح هذه الاسترتيجية؛ إذ يُقدر ما تنفقه المملكة على هذا المشروع بـ 190 مليون ريال سنوياً.
وتُرجمت هذه الاستراتيجية على أرض الواقع كما ذكرها لي مدير إدارة تعليم الكبار في تعليم الطائف / عوض الزائدي بالتعاقد مع معلمين غير مُرتبطين بعمل ؛ حيث تم التعاقد مع 120معلماً عام 1428 و110 عام 1429 و90معلماً عام 1430– وهذا يساهم في حل جزء من نسبة البطالة بين المتعلمين – وتأمين نقل مدرسي من وإلى الأماكن المُحددة للدراسة ، وإشراك الجمعيات الخيرية والقطاع الخاص في توفير المستلزمات الدراسية والمساعدات العينية للمستهدفين ، إضافة إلى منح من يجتاز البرنامج مكافأة مالية مقدارها 1000ريال وشهادة اجتياز ، ثم يُعمل له تحديد مستوى لإلحاقه بالصف الثاني بالمراكز النظامية.
وتُوِّجت هذه الجهود بتحقيق نتائج إيجابية على مستوى المملكة إذ تقلصت نسبة الأمية لتصبح7% بين الذكور، و19,8% بين الإناث، وبنسبة إجمالية بلغت13,4%، الأمر الذي أدى إلى حصول المملكة على خمس جوائز دولية في مجال محو الأمية مما جعل هذه الجهود محل تقدير المنظمات الإقليمية والدولية كنموذج يُحتذى به.
استشراف:
هل تتواصل الجهود بعد القضاء على أمية القراءة والكتابة إلى محو الأمية الرقمية؟!

معلم التربية الفنية 16-05-2010 02:41 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
××××××× اخبار إدارات التعليم ×××××××

الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
«تعليم الأحساء» يحصن طلابه ب «الأمن الفكري» ويحاورهم
الاحساء سوسن الحواج
تقيم لجنة " أمان " لتعزيز الأمن الفكري بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء ضمن محاضرات وحوارات ملتقى التربية الأمنية الأول صباح يوم غد الاثنين الموافق 3/6/1431ه محاضرة للدكتور علي بن شايع النفيسة، مدير إدارة الإرشاد بوزارة الداخلية. وأوضح ذلك احمد بن محمد بالغنيم مدير عام إدارة التربية والتعليم، والذي رحب باسمه واسم منسوبي إدارة التربية والتعليم في الأحساء بالدكتور النفسية في الأحساء بين أهله وإخوانه من منسوبي الإدارة، وتبين أهمية مثل هذه اللقاءات من أصحاب الخبرة والتجربة وأثرها على الميدان التربوي. من جانبه بين رئيس اللجنة التنفيذية ومنسق الملتقى أحمد بن حمد البوعلي بأن محاضرة الدكتور علي النفيسة والتي سوف تكون عبارة عن محاضرة وحوار الأولى في قاعة الاحتفالات الكبرى بمدارس جواثا الأهلية وذلك لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بالمبرز والقطاع الشمالي، والثانية للقيادات التربوية ورواد التوعية الإسلامية والنشاط بمدارس الأحساء. وأكد البوعلي بأن ملتقى التربية الأمنية الأول كانت بداياته ناجحة وموفقة، وذلك بفضل من الله عز وجل ثم بتضافر جهود العاملين في إدارة التربية والتعليم وعلى رأسهم مدير عام التربية والتعليم احمد بالغنيم ومساعديه، وللجهات المشاركة سواء كانت حكومية أو أهلية أو خيرية الأثر في تلاقح الأفكار والخروج بتوصيات سيكون لها أثر على الميدان التربوي. وشكر البوعلي باسمه اللجنة الرئيسية واللجنة التنفيذية "أمان" وكافة اللجان العامة في الملتقى، وأضاف بأنه سوف يتم الإعلان عن باقي فعاليات الملتقى الحوارية في حينه.



الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
المعرض السادس لمعلمي الرياض يختتم أعماله تحت شعار «المعلم الفنان»
تغطية - منصور الحسين
اختتم المعرض السادس لمعلمي مدينة الرياض تحت شعار "المعلم الفنان"، والذي نظمه قسم النشاط الفني بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين، بحضور مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري، وكذلك مساعد مدير النشاط الطلابي الدكتور محمد السمان، ورئيس النشاط الفني عبدالعزيز الدهاسي، ورئيس شعبة التربية الفنية زيدالبريك، ورئيس النشاط الكشفي الدكتور انور بن عبدالله ابو عباة، وعدد من مشرفي التربية الفنية ومشرفي النشاط وبحضور 50 معلما من الفنانين التشكيليين المشاركين في المعرض والذين قدموا 70 عملا فنيا شملت مختلف مجالات الفن التشكيلي الا الرسم. وفي البداية القى الدكتور محمد السديري كلمة عبر فيها عن سروره بما شاهده في المعرض من أعمال مميزة قائلا لقد سعدت كثيرا قبل عشرة ايام في افتتاح هذا المعرض، واليوم اسعد بالمشاركة معكم في حفل تكريم المشاركين في هذا المعرض ممن قدموا أعمالا فنية رائعة ومميزة تنم عن ابداع كبير لدى معلمينا. واشار المشرف العام على المعرض رئيس قسم النشاط الفني بالادارة عبدالعزيز بن فهد الدهاسي في كلمة له بمناسبة الاختتام الى أن هذا المعرض يختلف عن المعارض السابقة حيث تم تخصيصه لأعمال الأشغال والبحث والتجريب كالطباعة بمختلف أساليبها والنحت على بعض الخامات البيئية، والخزف، والتشكيل بالمعادن، وغيرها من المجالات رغبة في تحقيق أكبر قدر من الفائدة من خلال نشر الخبرات وتبادلها بين المعلمين ونشرها للآخرين، كما يأتي ذلك تأكيداً على تميز (المعلم الفنان) بخبراته الأكاديمية في المجال الفني عن الفنانين الهواة. بعد ذلك قام الدكتور محمد السديري بتكريم المعلمين المشاركين في المعرض واللجان العاملة. الى جانب تقديم درع تكريمي الى هيئة تطوير الرياض المشرفة على قاعة العروض في المتحف. وقد حظي المعرض بالكثير من الزيارات حيث خصصت الفترة الصباحية لطلاب المدارس وفي الفترة المسائية كافة افراد المجتمع.



الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
تكريم الطلاب المتفوقين علمياً وسلوكياً بمدارس شرق الرياض
الرياض - منصور الحسين
كرم مكتب التربية والتعليم في شرق الرياض 51 طالبا في المرحلتين المتوسطة والثانوية لانضباطهم السلوكي وتميزهم العلمي في آن واحد في خطوة تربوية متميزة. وسلم محمد بن عبد الله المرشد مساعد مدير مكتب التربية والتعليم في شرق الرياض للشؤون التعليمية الطلاب المتفوقين شهاداتهم، وهداياهم، في الحفل الذي استضافته مدرسة السفراء الثانوية بحضور مشرفي التوجيه والإرشاد في المكتب محمد الدخيل، وسعيد كريدس، ومتعب الرشود، وعدد كبير من المشرفين والتربويين ومديري المدارس والمعلمين. ووصف محمد المرشد مساعد مدير مكتب الشرق في كلمة ألقاها في الحفل الطلاب المكرمين بالشجرة المباركة مضيفا أن حكومة خادم الحرمين أولت شجرة التعليم عناية خاصة لإدراكها أن نشأة الأمة تعتمد على بناء الأساس على ارض صلبة، لا تقبل التصدع أو الانهيار. وأضاف أن تلك الجهود المبذولة تمتد للمجتمع بأسره عبر بوابة وزارة التربية والتعليم التي تعمل ليل نهار لتطوير هذا التعليم وتسهيل ما يعترضه من عقبات، وما مكتب التربية والتعليم في شرق الرياض إلا جزء ينتمي ويمثل إدارة التربية والتعليم في الرياض، وكل يعمل في مجاله قدر استطاعته، واضعا أمام عينيه مراقبة الله تعالى، ثم تنشئة الجيل على الأخلاق السامية والآداب النبوية الرفيعة. كما أقيم على هامش التكريم دورة "تحديد التخصص الجامعي لطلاب الصف الثالث الثانوي".



الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
تعليم الرياض يفتح باب النقل الداخلي لمديري ووكلاء المدارس
الرياض - منصور الحسين
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب النقل الداخلي لمديري المدارس والوكلاء في جميع مدارس التعليم العام، ووفقا لمساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري فان على الراغبين في النقل الداخلي الدخول إلى موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم ww.riyadhedu.org (الخدمات الالكترونية) وتسجيل طلب النقل على أن يتم إدخال البيانات لمن أكمل ست سنوات في مدرسته مديراً ومن حصل على (97) فأكثر في تقدير الأداء الوظيفي لمدة ثلاثة أعوام متتالية ويحدد المتقدم خمس رغبات على أن تكون ثلاثا منها داخل مكتب التربية الذي يتبع له. وبين السديري انه لا يحق للمنقول التقدم بطلب النقل إلا بعد مضي سنتين بالنسبة للمدير، وثلاث سنوات بالنسبة للوكيل من تاريخ النقل ويستثنى من النقل من بقي على نهاية خدمته النظامية عامان فأقل إلا إذا اقتضت مصلحة العمل نقله مضيفا انه إذا أكمل المدير والوكيل المدة النظامية فينقل وكيل المدرسة ويبقى المدير حال رغبته لمدة عام فقط أما إذا أكمل وكيلان المدة النظامية في المدرسة ينقل أحدهما حسب استمارة المفاضلة كما أن من لديه ظروف خاصة ولا تنطبق عليه شروط النقل ويرغب في النقل يرفع أوراقه إلى لجنة مديري المدارس (قسم الإدارة المدرسية) خلال فترة التقديم لدراسة وضعه مشيرا إلى أن الموقع سيغلق بتاريخ 12/6/ 1431ه ولن يتم قبول أي طلب بعد هذا التاريخ ثم يطبع الطلب ويوقع ويختم ويرسل إلى شعبة الإدارة المدرسية بمكتب التربية والتعليم التابعة له المدرسة مع إرفاق ما يثبت أن العهدة باسم المدير المتقدم للنقل وبيان بالدورات التدريبية في مجال (الإدارة المدرسية - الإشراف) من إدارة التدريب وصور من التكاليف في اللجان وصور من الشهادات العليا إن وجدت وذلك في موعد أقصاه 15/6/1431ه.



الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
بدء استقبال طلبات النقل الداخلي لمعلمي تبوك
تبوك – علي القرني
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك تسجيل طلبات المعلمين راغبي النقل الداخلي للعام الدراسي 1431/1432ه في مدارس المحافظات،والمعلمين المنقولين إليها في الحركة الخارجية لهذا العام وذلك عبر موقع التبادل الإلكتروني ويستمر التسجيل حتى يوم الأربعاء 19/6/1431ه وقد تم تحديد الشروط والضوابط التي تجرى من خلالها عملية النقل الداخلي حيث يحق للمعلم راغب النقل الداخلي طلب عشر رغبات أوشرائح داخل المحافظة التي تتبعها المدرسة التي يعمل بها ،وتطبق عناصر المفاضلة في الحركة الخارجية على المفاضلة في الحركة الداخلية عدا سنوات التقدم للحركة ، يتم مفاضلة المنقولين في الحركة الخارجية مع راغبي النقل الداخلي في مفاضلة واحدة ،وأوضح ل(الرياض)مدير شؤون المعلمين بتعليم تبوك صالح ابوهاشم انه لن يقبل العدول عن النقل الداخلي بعد صدو الحركة، وسيتم استبعاد من بلغ غيابه(10 )أيام بدون عذر من حركة النقل الداخلي وكذلك من كان تقديره في الأداء الوظيفي أقل من(60)درجة ،كما سيفاضل المعلم الحاصل على البكالوريوس على المرحلة المتوسطة والثانوية فقط مهما كانت المرحلة الحالية ماعدا تخصصات التربية الفنية والبدنية والاجتماعيات ،و تسديد العجز الطارئ يتم خلال العام الدراسي من خلال مفاضلة طالبي النقل الداخلي ، ثم ينظر للحالات الأخرى وفق الأنظمة المتبعة، وأشار ابوهاشم إلى أن الضوابط أكدت على ضرورة عودة المكلفين بالعمل في مدارس أخرى والذين لم ترد أسماؤهم في حركة النقل الخارجي إلى مدارسهم الأساسية بنهاية العام الدراسي الحالي 1430/01431ه وعلى مديري المدارس إخلاء طرفهم بانتهاء أعمالهم.



الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
ورشة تدريبية عن حمى الضنك بتعليم جازان
جازان - علي المدخلي
أقامت المديرية العامة للشؤون الصحية بجازان ورشة العمل التدريبية الأولى لمنسوبي التربية والتعليم بتعليم جازان عن طرق الوقاية من حمى الضنك بحضور المشرف العام على برنامج الوبائيات الحقلي بوزارة الصحة الدكتور محمد المزروعي ومدير تعليم جازان شجاع بن ذعار وجمع من المرشدين الطلابيين ومنسوبي الطب الوقائي. وأوضح مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة جازان الدكتور محسن بن صديق طبيقي بأن الهدف من إقامة ورشة العمل الأولى لمنسوبي التربية والتعليم هو رفع المستوى التحصيلي عن المرض وإشراك الطلاب للسيطرة على المرض من خلال مكافحة حمى الضنك مسئولية الجميع ومكافحة البعوض داخل المنازل مؤكدا بذلك صعوبة دخول فرق الرش للمنازل لخصوصيتها مؤكدا بان التوعية هي جحر الأساس لمواجهة هذا الفيروس الذي لا يوجد له علاج مخصص. وبين مدير الطب الوقائي بصحة جازان سراج بن عمر دخن إحصائية المصابين بمرض حمى الضنك في منطقة جازان سنويا حيث سجلت صحة جازان 37 مصابا بالمرض في عام 2005م وفي عام 2006م 29 حالة وفي عام 2007م 61 وفي عام 2008م 6 حالات وفي عام 2009م 27 حالة أما في عام 2010م 156 حالة مصابة في المنطقة حيث أصيبت 122 حالة من الإناث و34 حالة من الذكور في الإحصائية الأخيرة مشيرا إلى توزيع مطويات ونشرات توعوية وتثقيفية بالمرض على جميع أفراد المجتمع.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
الثقفي يفتتح لقاء الإشراف التربوي اليوم لمواكبة مرحلة التطوير بالوزارة
جدة: حسن السلمي
يفتتح مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي صباح اليوم فعاليات اللقاء الخامس عشر للإشراف التربوي الذي تستضيفه إدارة تعليم جدة ويستمر ثلاثة أيام.وتشهد فعاليات اللقاء التي تنطلق بفندق جدة ويستن اليوم حضور أكثر من 250 تربويا من مديري إدارات الإشراف التربوي، ومديري مكاتب التربية والتعليم، ومشرفين تربويين وقيادات تعليمية من مختلف محافظات ومناطق المملكة.من جانبه، أكد مدير التربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي أن إدارته أنهت كافة استعداداتها لاستضافة اللقاء التربوي الذي يعقد سنويا على مستوى الوزارة للارتقاء بالعمل الإشرافي، وتفعيل أدواره الميدانية بما يكفل مواكبته لمقتضيات مرحلة التغيير والتطوير الحالية بوزارة التربية والتعليم.وأوضح خلال تفقده أمس مقر اللقاء للتأكد من الاستعدادات التي هيأتها الإدارة، أن فعاليات اللقاء تشتمل على العديد من الورش وأوراق العمل التي ستطرح للنقاش والحوار عبر جلسات علمية يناقشها جميع المشاركين في الملتقى.وعبر الثقفي عن شكره وامتنانه لوزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، ونائبه فهد بن معمر، والنائب لتعليم البنين الدكتور خالد السبتي لمنحهم إدارة تعليم جدة شرف استضافة هذا اللقاء الذي يعده بمثابة نقطة انطلاق التغيير والتطوير في الإشراف التربوي.ورحب بكافة الضيوف والمشاركين في اللقاء، وتمنى أن تسهم مشاركاتهم ونقاشاتهم في تحقيق الأهداف التي رسمت لفعاليات الملتقى من أوراق وورش عمل تهدف جميعها لتطوير الإشراف التربوي، ووضع الاستراتيجيات الجديدة التي تنظم آلياته وأدواته التطويرية والميدانية.وقال مدير الإشراف التربوي بتعليم جدة معجب بن جار الله الزهراني إن الاستعدادات تمت بشكلها النهائي لاستضافة اللقاء، وأكملت كافة اللجان المعنية الإعداد والتنظيم، وبدأت لجنة استقبال المشاركين أعمالها يوم أمس السبت استعدادا لانطلاق الجلسة الأولى للملتقى في تمام الساعة الثامنة من صباح اليوم.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
انطلاق ملتقى حماية الأطفال من الإيذاء غداً
نجران: عزيزة اليامي
يشهد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني غدا ملتقى حماية الأطفال من الإيذاء، بمشاركة 42 منطقة تعليمية على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة تحت شعار "حماية الطلاب مسؤولية الجميع".وأوضح مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية فهد بن صالح عقالا أن الملتقى سيكون له أثره الإيجابي في دراسة الأسباب والظروف التي تنشأ فيها ظاهرة إيذاء الأطفال، وتحديد الأساليب والطرق الملائمة للوقاية منها، ورفع درجة الكفاءة المهنية لدى المعلمين والمرشدين الطلابيين بما يمكنهم من الإسهام في التوافق الملائم للطفل السليم في بيئته الاجتماعية والأسرية والمدرسية.وأضاف عقالا أن محاور ورش العمل للملتقى تتمثل في الإيذاء الجسدي (البدني)، والإيذاء النفسي، والإهمال، والإيذاء الجنسي. وقال إنه سيتم التعرف على مظاهر كل محور وأنواعه ومصادره والظروف المؤدية إلى ظهوره وآثاره ونتائجه ومن ثم أساليب التعامل مع حالات كل محور ومدى تطبيق برنامج الحد منه، ومن ثم عرض البرنامج المطور لحماية الطلاب من الإيذاء وأساليب التعامل المثلى للطلاب من خلال الأسرة ومنظومة العمل التربوي بالمدرسة والمؤسسات المجتمعية.


الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
الجاسر تتفقد إدارة التجهيزات المدرسية بتعليم بنات نجران
نجران: عزيزة اليامي
استقبلت إدارة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعلم بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران أمس المشرفة المركزية سهام عبد الرحمن الجاسر من وكالة التخطيط والتطوير في وزارة التربية والتعليم للوقوف على واقع تفعيل التقنيات التربوية في الميدان التربوي.وتجولت الجاسر على عدد من مدارس المنطقة بصحبة مديرة إدارة التجهيزات فاطمة آل مستنير، ومشرفة المختبرات المدرسية جواهر آل معمر، تابعت خلالها المختبرات المدرسية وتفعيل مشروع المختبرات المحوسبة، إضافة إلى تشغيل عدد من المستشعرات وشرحها، كما عرض ما تم من إنجازات في المختبرات من الوسائل التعليمية المحوسبة والمجهر الرقمي بالمختبر، واجتمعت الجاسر بمنسوبات إدارة التجهيزات المدرسية وناقشت معهن المرئيات والإنجازات والأعمال المنفذة من قبلهن على مستوى المنطقة وقد زُودت بنسخ منها.


الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
اعتماد سبعة أندية صيفية بتبوك
تبوك - نادر العنزي
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك للبنين استقبال طلبات الترشيح للراغبين بالاشتراك بالأندية الصيفية للعام 1431هـ، حيث عزم تعليم تبوك إقامة سبعة أندية صيفية في كل من (تبوك - املج - الوجه - ضباء - حقل - تيماء - البدع) ودعت إدارة النشاط الاجتماعي الراغبين بالتسجيل استكمال النموذج الخاص بالتقديم وإرسالها في وقت أقصاه 30-5-1431هـ. جدير بالذكر ان أندية تبوك الصيفية تحظى باشتراك اعداد كبيرة من الطلاب في ظل وجود عدد من البرامج الترفيهية والعلمية والرياضية والثقافية وغيرها من البرامج التي تجعل الإجازة الصيفية لدى الطالب ذات فائدة.


الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
الزهراني يفتتح الدراسة التأسيسية لقادة الوحدات الكشفية
الخرج - مسفر القحطاني
افتتح مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج الدكتور سعود الزهراني الدراسة التأسيسية لقادة الوحدات الكشفية صباح أمس بقاعة الاحتفالات بفندق شمسة بحضور رئيس النشاط الطلابي بالإنابة الأستاذ سليمان المطرفي ورئيس النشاط الكشفي الأستاذ خالد اليحيا ومشرفي الإدارة. وقد بدأ الحفل بآيات من الذكر الحكيم، بعدها ألقى قائد الدراسة الأستاذ خالد اليحيا كلمة بين فيها عدد المشاركين بالدورة والبالغ عددهم (52) قائداً كشفياً يمثلون 13 إدارة تعليمية، مشيراً إلى أن الدورة تعتبر المرحلة الثانية من نظام تأهيل القيادات الكشفية، ويتلقى الدارسون العديد من المحاضرات النظرية والعملية والتدريبات التطبيقية بمجموع (42) ساعة تدريبية تشتمل على دروس ودورات كشفية عن المناهج الكشفية وتطبيقها، تلا ذلك العرض الوثائقي والذي يحكي مسيرة الكشافة بالمحافظة وأبرز إنجازاتها من تقديم الأستاذ محمد الغريبي, عقب ذلك تفضل مدير التربية والتعليم بإعلان افتتاح الدراسة بكلمة رحب فيها بالإخوة الزملاء الكشفيين الذين تواجدوا في هذه المحافظة متمنيا لهم طيب الإقامة، وللجميع التوفيق, ثم قدم كشافة الخرج أنشودة ترحيبية, إثر ذلك بدأت أولى محاضرات الدراسة بعنوان: (تشكيل الوحدة الكشفية) للقائد مرشد سعيد.


الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
«مكتب تربية الشرق» يكرم المتفوقين علميا وسلوكيا
الرياض - ماجد التويجري
كرم مكتب التربية والتعليم في شرق الرياض، 51 طالبا في المرحلتين المتوسطة والثانوية لانضباطهم السلوكي وتميزهم العلمي في آن واحد في خطوة تربوية متميزة.
وسلم محمد بن عبد الله المرشد مساعد مدير مكتب التربية والتعليم في شرق الرياض للشؤون التعليمية الطلاب المتفوقين شهاداتهم، وهداياهم، في الحفل الذي استضافته مدرسة السفراء الثانوية بحضور مشرفي التوجيه والإرشاد في المكتب محمد الدخيل، وسعيد كريدس، ومتعب الرشود، وعدد كبير من المشرفين والتربويين ومدير المدارس والمعلمين. ووصف محمد المرشد مساعد مدير مكتب الشرق في كلمة ألقاها في الحفل، الطلاب المكرمين، بالشجرة المباركة مضيفا أن حكومة خادم الحرمين أولت شجرة التعليم عناية خاصة لإدراكها أن نشأة الأمة تعتمد على بناء الأساس على أرض صلبة، لا تقبل التصدع أو الانهيار. وكان الحفل قد بدأ بآيات من القرآن الكريم تلاها أحد الطلاب، فأنشودة ترحيبية، ثم كلمة لمدير عام شركة التنمية المتكاملة ألقاها يوسف النجيدي مدير مدرسة السفراء الثانوية. كما أقيم على هامش التكريم دورة «تحديد التخصص الجامعي لطلاب الصف الثالث الثانوي.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
ثلاثمائة وسبعة ملايين ريال لتنفيذ 75 مشروعاً تعليمياً بحائل
حائل - حمد الغصوني
أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم أنه يجري حالياً تنفيذ (75) مشروعاً تعليمياً في منطقة حائل بقيمة (307910457) ثلاثمائة وسبعة ملايين وتسعمائة وعشرة آلاف وأربعمائة وسبعة وخمسون ريال، مشيراً إلى أنه تم استلام عدد (13) مبنى مدرسياً خلال هذا العام 1430-1431هـ ومتوقع استلام (18) مبنى مدرسياً نهاية هذا العام، جارٍ طرح (13) مبنى مدرسياً نموذجاً كبيراً، وتسليم (6) مدارس نموذج صغير، كما تم برمجة (30) مبنى مدرسياً للعام 1431-1432هـ حسب خطة الوزارة للاستغناء عن المباني المستأجرة والمدارس ذات النموذج المبسط. كما بين الدكتور العاصم أنه تم طرح (6) مدارس بعد صدور قرار السحب (للمشاريع المتعثرة) وجارٍ فحص عروضها وهي (مجمع السمراء - مجمع أجا - مجمع المنتزه الشرقي -ابتدائية الجديدة- ثانوية الغزالة - ابتدائية الشقيق)، مؤكداً أن الإدارة حريصة كل الحرص على إنهاء المشاريع في وقتها المحدد.
كما أوضح العاصم أن الإدارة حرصت على تجهيز الساحات الترابية بالمدارس من خلال طرح صالات رياضية وزارعة أنجيلة صناعية، حيث تم طرح (6) صالات رياضية في المدارس التالية: (ابتدائية أحد، متوسطة وثانوية الغزالة، ثانوية الفاروق، المتوسطة الأولى، ثانوية بقعاء، ثانوية الحائط)، وجارٍ العمل على تسليم مواقع (9) صالات رياضية أخرى، وفيما يخص زراعة الأنجيلة الصناعية فقد تم الانتهاء من تجهيز (11) مدرسة وجارٍ طرح (15) مدرسة أخرى.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
تعليم الطائف يستضيف لقاء مديري ومشرفي إدارات التعليم الأهلي والأجنبي
الطائف - فهدالثبيتي
تنطلق غداً الاثنين فعاليات اللقاء السابع لمديري ومشرفي إدارات التعليم الأهلي والأجنبي بالمملكة، والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالطائف، خلال الفترة من 3-5-6-1431ه، وذلك برعاية نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي، ومشاركة 62 مديرا ومشرفا من إدارات التعليم الأهلي والأجنبي. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالطائف محمد أبو راس أن اللقاء يهدف إلى الارتقاء بأداء إدارات التعليم الأهلي والأجنبي في مناطق ومحافظات المملكة، من خلال مناقشة العقبات وتذليل الصعوبات وبحث جوانب التطوير وضمان جسور من التواصل بين المشاركين في هذه الإدارة الهامة والحيوية، مشيراً إلى أن اللقاء سيشتمل على عدد من المحاور الهامة ومنها واقع مدير المدرسة الأهلية والتطلعات والتطوير، وتعريف وآلية سجل تقييم المدارس الأجنبية، بالإضافة إلى واقع الإشراف التربوي على المدارس، والتنظيم والإجراءات لقبول الطلاب السعوديين في المدارس الأجنبية، وكذلك الإطار التنظيمي لمدارس تعليم الكبار، كما سيشتمل اللقاء على عرض للبرنامج الحاسوبي لأعمال إدارات وأقسام التعليم الأهلي.


الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
النفيسة يحاضر في تعليم الأحساء
الأحساء - رمزي الموسى
تقيم لجنة «أمان» لتعزيز الأمن الفكري بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء، ضمن محاضرات وحوارات ملتقى التربية الأمنية الأول، صباح يوم غد الاثنين، محاضرة للدكتور علي النفيسة، مدير إدارة الإرشاد بوزارة الداخلية. أوضح ذلك أحمد بالغنيم المدير العام لإدارة التربية والتعليم، مبيناً أهمية مثل هذه اللقاءات من أصحاب الخبرة والتجربة وأثرها على الميدان التربوي.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
اختتام بطولة علوم الروبوت للمدارس المتوسطة في الزلفي
الزلفي- احمد الدويش
اختتمت الأسبوع الماضي على الصالة المغلقة بنادي الزلفي الرياضي بطولة علوم الروبوت لطلاب المدارس المتوسطة في محافظة الزلفي، التي تنظمها إدارة التربية والتعليم ممثلة بالنشاط العلمي عن العام الدراسي 1430-1431هـ. وقد أسفرت نتائج البطولة عن تحقيق مدرسة مكة للمركز الأول في مسابقة تتبع الخط، وحلت مدرسة ابن تيمية ثانياً، ومدرسة الأمير سلطان ثالثاً، فيما حققت مدرسة الأمير سلطان المركز الأول في المسابقة الحرة، تلتها مدرسة مكة في المركز الثاني، ومدرسة علي بن أبي طالب في المركز الثالث. وفي ختام البرنامج سلَّم مدير التربية والتعليم محمد الطريقي كأسي البطولة والجوائز التشجيعية للمدارس الفائزة والطلاب المشاركين. وكشف مشرف النشاط العلمي عبدالله الناصر أن الهدف من تنفيذ هذه البطولة هو نشر الوعي العلمي وتعريف الطلاب بالتقنية الحديثة. وأشار إلى أن من فوائد الروبوت التعليمي العمل على تعزيز الثقة بالنفس، وإطلاق الخيال العلمي الإبداعي لحل المشكلات، وتنمية ثقافة الابتكار لدى الطلاب.


الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
برنامج في شقراء للحوار الطلابي
شقراء - عبدالله المقحم
تنطلق اليوم الأحد في محافظة شقراء فعاليات ملتقى الورش الإرشادية للحوار الطلابي، الذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم للبنين، بمشاركة جميع إدارات التربية والتعليم بالمملكة. وسيفتتح مدير التربية والتعليم عبدالعزيز المسند اللقاء صباح اليوم، بحضور عدد من رؤساء الأقسام وضيوف اللقاء والمشاركين، على صالات نادي الوشم، وسيتخلله استعراض حقيبة تنمية مهارات الحوار التربوي المدرسي للدكتور عبدالله الرويلي مدير إدارة التوجيه والإرشاد بمنطقة الحدود الشمالية, كما ستتم استضافة الأستاذ عبدالله الصقهان من مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني, وإقامة دورة تدريبية عن المهارات الأساسية للمدرب يقدمها محمد السيف. اللقاء الذي يستمر لمدة ثلاثة أيام سيتخلله زيارات مسائية ترفيهية للقرية التراثية بشقراء والقرية التراثية بأشيقر ومنطقة استخراج الملح بمدينة القصب، إضافة إلى عدد من البرامج والورش التطبيقية للبرنامج.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
تكليفات إدارية في تعليم الأفلاج
الأفلاج - ناصرالفرشان
اعتمد مدير التربية والتعليم بالأفلاج محمد الزايد أسماء رؤساء الأقسام الجديدة في الإدارة بناء على قرار سمو وزير التربية والتعليم في تطبيق الهيكل التنظمي لإدارت التعليم ولمدة عام ونصف على أن ترتبط جميعها بمدير التربية والتعليم في قطاعي البنين والبنات وهم عبدالله الصافي مديرا لإدارة الخدمات المساندة، حسن آل وذيح مديرا لمكتب مدير التربية والتعليم، مفلح آل صقر رئيسا لقسم المتابعة، عبدالله العجمي رئيسا لقسم الإعلام التربوي، عبدالله البشر رئيسا لقسم التخطيط والتطوير، أحمد آل سليمان رئيسا لقسم تقنية المعلومات، أحمد الخالدي رئيس الشؤون القانونية.



اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
فتح النقل الداخلي لمديري وكلاء مدارس الرياض
عبدالله العماري - الرياض
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" باب النقل الداخلي لمديري المدارس والوكلاء في جميع مدارس التعليم العام، ودعا مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد السديري الراغبين في النقل الداخلي الى الدخول إلى موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم ww.riyadhedu.org -الخدمات الالكترونية- وتسجيل طلب النقل على أن يتم إدخال البيانات لمن أكمل ستة اعوام في مدرسته مديرا ومن حصل على 97 فأكثر في تقدير الأداء الوظيفي لمدة ثلاثة أعوام متتالية ويحدد المتقدم خمس رغبات على أن تكون ثلاث منها داخل مكتب التربية التي يتبع لها. وبين السديري انه لا يحق للمنقول التقدم بطلب النقل إلا بعد مضي عامين بالنسبة للمدير، وثلاث سنوات بالنسبة للوكيل من تاريخ النقل ويستثنى من النقل من بقي على نهاية خدمته النظامية عامان فأقل إلا إذا اقتضت مصلحة العمل نقله مضيفا انه إذا أكمل المدير والوكيل المدة النظامية فينقل وكيل المدرسة ويبقى المدير حال رغبته لمدة عام فقط أما إذا أكمل وكيلان المدة النظامية في المدرسة ينقل أحدهما حسب استمارة المفاضلة كما أن من لديه ظروف خاصة ولا تنطبق عليه شروط النقل ويرغب في النقل يرفع أوراقه إلى لجنة مديري المدارس "قسم الإدارة المدرسية" خلال فترة التقديم لدراسة وضعه مشيرا إلى أن الموقع سيغلق بتاريخ 12 جمادى الاخرة الجاري ولن يتم قبول أي طلب بعد هذا التاريخ ثم يطبع الطلب ويوقع ويختم ويرسل إلى شعبة الإدارة المدرسية بمكتب التربية والتعليم التابعة له المدرسة مع إرفاق ما يثبت أن العهدة باسم المدير المتقدم للنقل وبيان بالدورات التدريبية في مجال "الإدارة المدرسية - الإشراف" من إدارة التدريب وصور من التكاليف في اللجان و صور من الشهادات العليا إن وجدت وذلك في موعد أقصاه 15 جمادى الاخرة الجاري.



اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
تحسين أوضاع 28 معلمة في الأحساء
ناصر الصويلح - الاحساء
وافقت وزارة التربية والتعليم على تحسين أوضاع 28 معلمة تعملن تحت مظلة الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات في محافظة الأحساء، حيث وجه مساعد المدير العام للشؤون الإدارية والمالية بالإنابة فهد بن سالم الخوفي باعتماد التحسين اعتبارا من بداية الشهر الجاري بأثر رجعي والمعلمات هن: زهراء صالح مهدي العبكري, زهرة أحمد عبد الله آل عقيل ،صديقة حسن عيد العبكري ،علا حسن عبد الله الفرج ، ورود عبد الله محمد الحسين ،سميرة محمد معتوق آل عاشور ،وجيه عبد الله محمد البقشي ،فاطمة يوسف كاظم السلطان ، باسمة سلمان حسين البحراني ، نورة عبد العزيز عبد الله الملحم ،قسمه أحمد القطان, نايفة أحمد عبد الهادي الناجم ،أحلام محمد علي العمر ،خديجة محمد حسين العيثان ،رفيعة سعيد شيبان القحطاني ، زمزم طاهر ناصر المجحد ،وضحى راشد راشد العبيد ، نادية خليفة عبد الله المفرج , هدى عبد الله على العويشير ،بدرية مصطفى محمد المسبح ،ثريا عيسى مطلق الشعلان, نورة محمد محمد الدوسري ،منال صالح عيسى التنم ،ميادة عبدالحكيم آمين الفتوى, سارة رضاء محمد العطية ،رفعة مطلق رشود آل مطلق ،حنان عبد الله عبد الرحمن الشجار.



اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
6 آلاف طالب يصوتون لجدول اختباراتهم
فائز التمامي ـ تبوك
بدأ أكثر من ستة آلاف طالب في المرحلة الثانوية بمنطقة تبوك التصويت على جدول اختبارات الصف الثالث الثانوي حيث يتيح موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك من خلال رابط متخصص الفرصة للطلاب لإعطاء رأيهم في اختيار الجدول المناسب، ويستمر الموقع في استقبال التصويت حتى الأربعاء القادم فيما سيعلن جدول الاختبارات السبت القادم.
يأتي ذلك في بادرة تؤصل مبدأ الشورى الطلابية في المرحلة الثانوية والتي تؤكد عليها التعليمات الصادرة من وزارة التربية والتعليم.
صحيفة اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
فصل الكهرباء عن مدرسة صفوى المهجورة
أحمد المسري - صفوى
تفاعلت إدارة التربية والتعليم وشركة كهرباء السعودية حول ما نشرته "اليوم" في عددها رقم 13462 بتاريخ 10/5/1431هـ تحت عنوان "مدرسة اليرموك بصفوى مهجورة منذ سنوات وتنتظر الإزالة" وتم إقفال الباب الرئيسي الشرقي كما تم فصل التيار الكهربائي عن المدرسة التي طالما استغلتها العمالة مستفيدين من وجود التيار الكهربائي.




اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
وطالب سعودي يحصل على جائزة الأداء العلمي بدبي
عبدالعزيز إبراهيم - الدمام
تمكن الطالب السعودي أحمد عبدالرزاق الصالح من مدرسة الملك عبدالله الثانوية في مدينة الدمام من الحصول على جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم في الأداء العلمي وقد تم إقامة حفل تكريمي في مدينة دبي تم خلالها منحه الجائزة.ويقول والد الطالب الفائز كانت بداية أحمد عندما علم بوجود الجائزة فاستعد لها جيدا وأعد الأوراق والشهادات المطلوبة وذهب بها وكانت هناك مرحلة تصفيات على مستوى المنطقة الشرقية ثم على مستوى مدينة الرياض ثم اختير مع ثلاثة من زملائه لتمثيل المملكة لهذه الجائزة والتقى بمجموعة من المنافسين من دول الخليج العربي والذى تفوق عليهم وحصل على المركز الأول في الأداء العلمي . وأكد بأن أحمد بعد حصوله على الجائزة تم استدعاؤه وتكريمه من قبل إدارة التربية والتعليم. وأقامت له مدرسته حفلا تم خلاله تكريمه على ماحصل عليه من جوائز وإن هذة الجائزة بداية لكثير من الإ نجازات التي يسعى إلى تحقيقها في مجالات مختلفة فهو يصر على استكمال المشوار في الدراسات العليا ويتمنى أن يحصل على الدكتوراة في العلوم والفضاء.ويقول الطالب أحمد بأن لديه عدة محاولات في الأعوام السابقة في سبيل الحصول على الجائزة الا أنه لم يتمكن من الحصول على المركز الأول وأصر على التقدم مرة أخرى بكل إصرار وعزيمة مما مكنه من الحصول عليها.



اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
مادة التربية المهنية تدرس في العام الدراسي المقبل
إبراهيم اللويم ـ الدمام
كشف مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية ( بنين) عبدالرحمن المديرس أن توجه الإدارة بخصوص مادة التربية المهنية التي أقرتها وزارة التربية والتعليم مؤخراً ضمن المواد الدراسية التي سوف تدرس في العام الدارسي المقبل في المرحلة الثانوية أنها من المواد العامة التي يجب على كل الطلاب دراستها، وأوضح المديرس أن المادة سوف تسند مهام تدريسها إلى معلم الإدارة في المدرسة نظراً لطبيعة هذه المادة من حيث محتواها الذي يتضمن العديد من المهارات الإدارية مثل إعداد سيرة ذاتية وإعداد التقارير، وأشار المديرس أن على جميع المدارس إخضاع الطلاب خاصة ممن في مرحلة التخرج بعمل مشروع مستحضرين المهارات الإدارية التي مرت معهم وذلك خلال المقررات التي سوف تحددها إدارة التعليم والتي من ضمنها القيام بزيارات متكررة لبعض الشركات بالإضافة إلى إعطاء فرصة لطالب للقيام بتحاليل ميدانية تختص بالعمل في الشركات.



عكاظ: الأحد 02/06/1431 هـ العدد : 3255
مدير تعليم جدة يفتتحه اليوم بمشاركة 250 تربويا
5 مـــحـاور لـلــمـنـاقــشة في ملتقى القيادات التعليمية
صالح شبرق، معتوق الشريف، عبد الله الصقير ـ جدة
أكد الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم عبر بيان إعلامي وجهه للمشاركين في اللقاء الخامس عشر لمديري مكاتب التربية والتعليم في إدارات المناطق والمحافظات ومديري الإشراف التربوي الذي ينطلق في جدة اليوم، قناعته التامة بأن تطوير الميدان التربوي ينطلق من الميدان ذاته، ومن المنتمين له كونهم الأقرب لمعرفة احتياجاته والطرق اللازمة لتنشيطه وتغييره.وقال الأمير فيصل بن عبد الله إن الخروج برؤية واضحة من الملتقى للإسهام في تحقيق أهداف الإشراف التربوي والارتقاء بممارساته الميدانية لا بد من توافقه مع متطلبات مجتمع المعرفة الذي تسعى الوزارة إلى تجسيده واقعا في المؤسسات التربوية بشكل يتزامن ومتغيرات العصر وما يشهده من انفجار معلوماتي هائل يحتم مسايرته لضمان مكان بين الأمم المتقدمة.ويشارك 250 تربويا من مختلف إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة في جلسات وورش عمل الملتقى على مدى ثلاثة أيام في فندق في جدة، إذ يفتتحه اليوم مدير تربية وتعليم البنين في المحافظة عبد الله الثقفي.وأوضح لـ «عكاظ» مدير تعليم جدة عبد الله الثقفي لدى تفقده الاستعدادات المنفذة في مقر اللقاء أمس، أن اللقاء سيشهد مناقشة خمسة محاور تتمثل في تطوير العمليات الإشرافية نحو القيادة التربوية للمدرسة، تصميم التدريس ودوره في تطوير بيئات التعلم، بناء القدرات المهنية للقيادات الإشرافية، وتقويم فاعلية الأداء الإشرافي، المشروعات الوزارية الاستراتيجية وأدوار الإشراف التربوي.وبين الثقفي أنه تم تجهيز معرض مصاحب للملتقى يحتوي على 28 برنامجا تربويا جرى تطبيقها في الميدان التربوي، وتحكيمها من قبل اللجنة العلمية، إضافة إلى معرض لبعض دور النشر المختصة في إعداد الدراسات والبحوث والتقنيات الجديدة في مجال التربية والتعليم.من جهته، أشار مساعد المدير العام للشؤون المدرسية في تعليم جدة كمال الغامدي إلى أن تفعيل الإشراف التربوي أصبح مطلبًا ملحا وضروريا لتطوير التعليم باعتباره ممارسة قبل أن يكون علمًا أو نظرية أساسه البحث عن الكيفيات والاتجاهات التي يمكن تعديل المواقف التعليمية وتحسين مستوى الأداء.بدوره أفاد لـ «عكاظ» المشرف على اللجان التنفيذية للملتقى ومدير الإشراف التربوي في تعليم جدة معجب الزهراني بأن خمسة مديرين لإدارات التربية والتعليم في جلسات اللقاء سيكونون مناقشين ميدانيين في جلسات الملتقى، مضيفا «سيشهد الملتقى لأول مرة متحدثا رئيسا في جلسته، وهو الخبير التربوي الدكتور عبد العزيز الحر للحديث عن تطوير الأداء المدرسي من خلال ورقة علمية تتناول تحول المدارس إلى مؤسسات». يشار إلى أن الحفل الافتتاحي للملتقى سيشهد تكريم سبعة مديرين للإشراف التربوي نظير ما قدموه من عطاءات تربوية، وهم مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم منطقة الرياض سابقا عبد الله آل مبارك، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة الدوادمي سابقا شالح بن محمد الحمقي، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة المهد سابقا كامل الصحفي، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم منطقة القصيم سابقا عبد العزيز المحيسني، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم منطقة حائل سابقا يحيى العماري، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة المخواة سابقا علي بن خيران الزهراني، ومدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة الزلفي سابقا خالد الطريقي.



عكاظ: الأحد 02/06/1431 هـ العدد : 3255
المحكمة تنظر اعتداء مدير مدرسة على طالب بـ «العقال»
محمد الدقعي ــ جدة
تنظر المحكمة الجزئية في محافظة جدة اليوم، شكوى مواطن ضد مدير مدرسة أهلية اعتدى على ابنه مهند (عشرة أعوام)، بالضرب المبرح مستخدما «العقال»، وأسفر عن تورم في الوجه والساعد الأيسر. ويروي والد مهند قصة ولده المعنف في المدرسة بأن المدير تسبب في تورم أعلى فمه وعينه اليسرى، فضلا عن ساعده الأيسر، إذ لم تشفع صرخات الطفل وبكاؤه عند المدير، الذي لم يتخذ أيا من الإجراءات التي تفرضها وزارة التربية والتعليم في المدارس.وحول الدافع من الاعتداء، قال والد مهند إن ابنه تلفظ على معلم الرياضة بعبارة عفوية خرجت منه بطفولة، ليجد ابني نفسه أمام المدير الذي بادر لضربه دون أن يفهم منه ما حصل، «ما دفعني لتقديم شكوى رسمية إلى مدير التربية والتعليم في محافظة جدة، ووعدني بإعادة حق الطالب المعنف من المدير بعد أن عاين إصاباته مباشرة». وتابع والد الطالب: أن تعنيف مهند لم يقف عند حدود الضرب، ففي الوقت الذي تقدم والده بشكوى لمدير تعليم محافظة جدة، تحولت ساحة المدرسة إلى تعذيب بدني ونفسي تم خلالها اضطهاده وترهيبه وتأنيبه وتجويعه طوال أربع ساعات متواصلة في مكتب وكيل المدرسة.وبحسب والد الطالب؛ فإن اثنين من الإرشاد الطلابي «حاولا إجبار ابني مهند لتحرير خطاب مفاده أن آثار الكدمات التي أحدثها المدير هي جراء ضرب والده وليس من المدير». وقال والد مهند: «تعرض ابني القاصر إلى أربعة أنواع من العنف الجسدي؛ وهي الضرب المبرح، تعنيف فكري لتغيير أفكاره، تعنيف لفظي، وإهمال نتيجة عدم الاستجابة لمطالب مهند في الذهاب إلى الحمام أثناء احتجازه في مكتب الوكيل».من جانبه، أفاد مدير المركز الإعلامي في إدارة التربية والتعليم في محافظة جدة رجاء السلمي، أنه اتصل مع مدير مكتب الوسط المشرف على المدرسة الأهلية، وطالب بعرض تقرير عن حالة مهند إلا أنه لم يتلق ردا منه حتى مثول الصحيفة للطبع.



الندوة : ( الأحد 02/06/1431هـ ) العدد : 682
بدء المرحلة الختامية من مسابقة (فارس الإلقاء)
المخواة : الندوة
تبدأ إدارة التربية والتعليم بمحافظة المخواة ممثلة بقسم النشاط الطلابي الثقافي اليوم فعاليات الجولة الختامية من مسابقة (فارس الإلقاء) بمشاركة 18 طالباً وذلك بمقر المعسكر الكشفي بالمخواة.وأوضح مدير التربية والتعليم بالمخواة تركي بن أحمد الزبيدي أن المسابقة تشمل طلاب المدارس المتوسطة والثانوية وتهدف إلى تعزيز الانتماء للوطن الغالي وإيجاد منابر أدبية متخصصة تحتضن المواهب الأدبية الواعدة وتعزز الحس الوطني لدى الناشئة وتنمي مواهبهم والبحث عن مواطن الإبداع لديهم حاثا الطلاب على المشاركة الجادة في هذه المسابقة واختيار النصوص المتميزة معرباً عن شكره وتقديره للقائمين على هذه المسابقة على جهودهم في دعم أجيال الغد من المواهب الشابة والواعدة ورفد مسيرتها بالتشجيع والمساندة.



الندوة : ( الأحد 02/06/1431هـ ) العدد : 682
لقاء تعليمي يبحث واقع الابتعاث
الطائف : الندوة
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف سالم بن هلال الزهراني امس لقاء وكالة التخطيط والتطوير بوزارة التربية والتعليم بحضور مدير عام التخطيط والسياسات الدكتور سليمان بن علي الكريدا , ومدير عام التطوير الإداري الدكتور عبدالكريم المحرج وذلك بفندق المريديان.ورحب مدير عام تعليم البنات بمحافظة الطائف في بداية اللقاء بالحضور متحدثاً عما حققته المسيرة التعليمية من قفزات تطويرية ،مؤكداً أهمية التخطيط في تجاوز الصعوبات والعقبات وتحقيق الآمال المرسومة.وعبر عن سعادة الجميع في إدارة التربية والتعليم للبنات بالمحافظة باستضافة اللقاءات التربوية وحرص الإدارة على تقديم الدعم المتواصل لإنجاحها وتحقيق أهدافها. بعد ذلك القى مدير عام التخطيط والسياسات بوزارة التربية والتعليم كلمة عد فيها ماحققته الوزارة من منجزات بداية الطريق وأن الطموح ما زال كبيراً في تحقيق الأكثر ،مؤكداً أهمية اللقاءات التربوية في تأصيل الفكر التخطيطي وشاكراً إدارة تعليم الطائف على استضافتها لهذا اللقاء.عقب ذلك القى مدير عام التطوير الإداري بوزارة التربية والتعليم كلمة استعرض فيها ماتقدمه الوزارة بقياداتها من دعم ومساندة للارتقاء بالمسيرة التعليمية مؤكداً طموح الكثير من الإدارات في الارتقاء بالخدمات التي تقدمها رغم ماحققته من رضى المستفيدين.إثر ذلك بدأت جلسات العمل للقاء الذي يستمر خمسة أيام حيث طُرحت خلالها عدة أوراق كان أولها “ التكامل بين الوزارة والميدان “ ثم ورشة عمل بعنوان “ توحيد النماذج وتبسيط النماذج “ واختتمت الجلسات بورقة العمل الأخيرة لليوم الأول بعنوان “ واقع الابتعاث والإيفاد وأهميته”.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
فتح باب النقل الداخلي لمديري المدارس والوكلاء بتعليم الرياض
?الأحد, 16 مايو 2010
فهد الرشيد - الرياض
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب النقل الداخلي لمديري المدارس والوكلاء في جميع مدارس التعليم العام ، ووفقا لمساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري فإن على الراغبين في النقل الدخول إلى موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم ww.riyadhedu.org (الخدمات الالكترونية) وتسجيل طلب النقل على أن يتم إدخال البيانات لمن أكمل ست سنوات في مدرسته مديرًا و من حصل على (97) فأكثر في تقدير الأداء الوظيفي لمدة ثلاثة أعوام متتالية ويحدد المتقدم خمس رغبات على أن تكون ثلاث منها داخل مكتب التربية التي يتبع لها .



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
آلية جديدة لقبول الطلاب غير السعوديين في المدارس الحكومية
محمد الذيابي - الدمام
اعتمدت وزارة التربية والتعليم آلية جديدة في تسجيل وقبول الطلاب غير السعوديين في المدارس الحكومية. وأكدت على ضرورة التقيّد بنصوص النظام في ذلك، وعدم التجاوز على أن يخضع قبول وتوزيع “غير السعوديين” على المدارس الحكومية في حالة تطبيق النسبة المقررة على مستوى المنطقة للضوابط المحددة، وهي أن تكون الأولوية المطلقة للطلاب السعوديين، ثم مفاضلة غير السعوديين ممّن لديهم إقامة نظامية سارية المفعول على المقاعد الشاغرة، شريطة ألا تفوق نسبهم نسبة الطلاب السعوديين في الفصول، أو يترتب على قبولهم تجاوز في الممتلكات، أو زيادة في عدد المعلمين، أو استئجار مبنى.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
بدء استقبال طلبات النقل الداخلي بتعليم المخواة وإعلان الحركة 25 رجب
علي محمد الزهراني - قلوة
دعت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المخواة المعلمين الراغبين في النقل الداخلي للعام الدراسي 1431/1432هـ إلى إدخال رغباتهم عبر البوابة الرقمية على الرابط www.makhwahedu.gov.sa وإتباع التعليمات في عملية إدخال الرغبات، مبينة أنه بإمكان أي معلم إدخال عشر رغبات (مدارس) أو مجموعات أو كليهما، فيما ستجرى المفاضلات في تحقيق رغبات طالبي النقل الداخلي عن طريق برنامج شؤون المعلمين بالحاسب الآلي وفق عناصر المفاضلة المعتمدة في حركة النقل الخارجي لهذا العام. وأكدت أنه لا يحق رفع طلب نقل داخلي لمن بلغ غيابه ـ بدون عذر ـ أكثر من عشرة أيام ومن كان أداؤه الوظيفي أقل من 60 درجة.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
لقاء وكالة التخطيط والتطوير يناقش التكامل بين الوزارة والميدان
فهد الحمياني - الطائف
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف سالم بن هلال الزهراني يوم أمس السبت لقاء وكالة التخطيط والتطوير بفندق المريديان، مرحبا بكل من مدير عام التخطيط والسياسات الدكتور سليمان بن علي الكريدا، ومدير عام التطوير الإداري الدكتور عبد الكريم المحرج، ومتحدثاً عما حققته المسيرة التعليمية من قفزات تطويرية مشيراً إلى أهمية التخطيط في تجاوز الصعوبات والعقبات وتحقيق الآمال المرسومة. عقب ذلك ألقيت كلمة مديرة إدارة التخطيط والتطوير الدكتورة مرحومة الثقفي، تلاها مدير عام التخطيط والسياسات بالوزارة مؤكدا أن ماحققته الوزارة من منجزات تعد بداية الطريق فما زال الطموح كبيراً في تحقيق الأكثر مؤكداً على أهمية اللقاءات التربوية في تأصيل الفكر التخطيطي. من جانبه عبر مدير عام التطوير الإداري عن تقديره لتعليم البنات بالطائف مشيراً إلى استضافتها خلال الفترة السابقة لعدد من اللقاءات الوزارية. بعد ذلك بدأت جلسات العمل التي طُرحت خلالها عدة أوراق كان أولها " التكامل بين الوزارة والميدان " ثم ورشة عمل بعنوان " توحيد النماذج وتبسيط النماذج " . واختتمت الجلسات بورقة العمل الأخيرة لليوم الأول بعنوان " واقع الابتعاث والإيفاد وأهميته.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
برنامج الصحة المدرسية بالابتدائية 13 بالمدينة المنورة
حسين بختاور - المدينة المنورة
أقامت الابتدائية الثالثة عشرة بالمدينة المنورة برنامجا متكاملا لتعزيز الصحة المدرسية، وذلك من خلال إقامة معرض متكامل للتعريف بالصحة المدرسية يحضره جميع الطالبات والمعلمات وأمهات الطالبات، إضافة إلى العديد من الفعاليات المصاحبة كإقامة الندوات والمحاضرات التوعوية لتعزيز السبل التي تجعل من المدرسة بيئة مدرسية صحية آمنة ورفع درجة الوعي الصحي في المجتمع المدرسي. من جهتها شكرت مديرة الابتدائية الثالثة عشرة بالمدينة وفاء عبدالقادر دقل، مدير إدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة "بنات" يوسف الفقي على الجهود المبذولة للإرتقاء بالعملية التعليمية والتأكيد على تعزيز الصحة المدرسية.


معلم التربية الفنية 16-05-2010 02:41 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
××××××× اخبار تعليمية متفرقة ×××××××
الرياض : الأحد 2 جمادى الاخرة 1431هـ -العدد 15301
التعليم التعاوني..والتربية الخاصة
خالد علي الكثيري
إن المطلع على العملية التعليمية في البرامج التربوية الخاصة والمقدمة للتلاميذ في الدول المتقدمة يجد تلك الدول لاتدخر جهدا في تقديم الاستراتيجيات التدريسية المناسبة والحديثة لطلابها في مجال التربية الخاصة على وجه الخصوص. ولمعرفتنا الأكيدة بأن تأثير الطالب على زميله في بعض الأمور وخصوصا وهو داخل الفصل أكبر من تأثير المعلم فلابد من الاستفادة من هذا التأثير كإستراتيجية حديثة للتعلم ومن خلال ذلك جاءت فكرة "التعليم التعاوني" وتطبيقها على طلاب التربية الخاصة والتي تتمحور حول العمل ضمن مجموعات صغيرة داخل الفصل بحيث يمكن الاستفادة من الطلاب المتميزين في مساعدة أقرانهم من ذوي الحاجات الخاصة بحيث يسمح للطلاب بالعمل سويا وبفعالية لرفع مستوى كل فرد منهم، ويكون مشرفاً على كل مجموعة صغيرة في الفصل طالب متميز مدرب يقوم بتدريب زملائه الأقل أكاديميا للرفع من مستواهم تعليميا ومهاريا. وكان لهذه الطريقة تأثير رائع في تنمية روح الصداقة بين الطلاب وتعليم المواقف الإيجابية والقيم والمهارات من خلال الاقتداء بالأقران، وتعليم الطلاب التعاطف مع الآخرين كما أن هذا التعليم قلل من بعض المشاكل السلوكية لدى بعض الطلاب الناتجة من الشعور بالنقص كما أن الطلاب يتعلمون المهارات اللازمة للتعاون مثل مهارة القيادة واتخاذ القرار وبناء الثقة وحل المنازعات للعمل بطريقة صحيحة ومناسبة تحت إشراف المعلم. وختاما لانغفل دور معلم التربية الخاصة وهو دور الموجه لتلك المجموعات داخل الفصل كما عليه أن يتخذ القرار بتحقيق الأهداف التعليمية وتشكيل المجموعات التعليمية وتوزيعها وتفقد عملها وتعليم الطلاب مهارات العمل ضمن تلك المجموعات الصغيرة وتقييم أداء الطلاب ومدى تقدمهم عن طريق إجراء الاختبارات لهم.
* معلم تربية خاصة



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
وإذا كان المعلم تقليديا فلن نتغير
علي عبدالله محمد الغامدي - الدمام
أرى أن المعلم هو المنتدب الرسمي من التعليم للمجتمع، وهو ممثل ومجسد طموحاتها لأفراد المجتمع، وهو أيضا الحلقة الأخيرة والأهم لنقل ما تريد صنعه الدولة في الفرد المواطن، وبما أن أشهر المصانع وأقواها تعمل على جلب أمهر الأيدي العاملة وتدريبهم ليصبحوا حرفيين منتجين يصقلون ويبدعون المنتجات، فكذلك من الواجب على الدولة مراعاة حرفية المعلم ومهاراته فهو الذي يصقل أهم ما يملك الوطن ألا وهو الفرد.
نجد أن أفضل المعلمين في وسطنا التعليمي هو من ينقل المادة العلمية والمعارف الموجودة في المقرر الدراسي، مع أنها موجودة في الكتاب وغير الكتاب، بمعنى أن المعلم المثالي كتاب متحدث بالمعرفة، ونحن نشكر كل معلم متمكن من المادة العلمية، ولكن هل هي محور التعليم وهل هي هدف التعليم الأساسي؟، كل دولة ترغب من خلال التعليم أن تصقل شخصية أفرادها بما يناسب توجهاتها وثقافتها وقيمها وطموحها، والتربية السليمة الصحيحة هي من الذي يصقل الشخصية والعلم والمعرفة كجزء من التربية وليست التربية، فالتربية هي التنمية والرعاية الشاملة لكل الوظائف الجسمية والعقلية والوجدانية والاجتماعية والجمالية.... الخ، وهي تهذيب للسلوك وتقويم للأخلاق، وأضرب مثالا رياضيا، اللاعب المحترف كثير ما يؤكدون على أهمية انضباطه في التمارين، ويركزون على الغذاء الصحي، إضافة إلى النوم المبكر... والخ.
نحن أخذنا هنا بجميع الجوانب لنصنع محترفا متكاملا نفسيا وجسديا ومهاريا، فالتكامل مهم للإنجاز، نعود بمثال حي لموضوعنا، نظرتنا لمادة الفنية والتعبير والرياضة وكأنها مواد ترفيهية، وفترة نقاهة "تغيير جو الحصة لتصبح لعبا بالعامية" وللأسف هي النظرة السائدة حتى للمعلمين وإدارة المدرسة، فأين تنمية الجانب الوجداني والحس الإبداعي؟ وإذا كان المعلم تقليديا فلن ولن نغير من التعليم ومن المجتمع شيئا، الموضوع موضوع تغيير للفكر ولطريقته ولا نستطيع بمقال واحد سرد قصص ألف ليلة وليلة كاملة، أتمنى إتاحة فرص أخرى للمشاركة حول قضايا تعليمية.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
لا تعليم لطلاب الفكرية بعد المتوسط
وائل اليلح -الرياض
لا يخفي على الجميع ما حصل لطلاب التربية الفكرية بعد تخرجهم من المرحلة المتوسطة، من قفل طريق العلم أمامهم، وحرمانهم من تلقي أهم ما وجد على الأرض، وهو القرآن الكريم.
للأسف الشديد المسؤول الذي أصدر قرار (منع) الطلاب من مواصلة تعليمهم فهو شخص مخطئ ومذنب أمام الله وأمام خلقه لأنه منع العلم, ومنع البصيرة التي يرى بها الإنسان المسلم.
حينما ننظر إلى البلدان الأخرى، ولا أقول أوروبا، ولكن الأردن على سبيل المثال, نجد أن طالب التربية الفكرية لا يختلف تماما عن الطالب العادي.
هناك مجالات عديدة تقوم بتأهيل الطالب منذ دخوله إلى المرحلة الابتدائية وحتى تخرجه، ومنها يستطيع إيجاد عمل، ويستطيع أن يرعى نفسه وأن يواكب مجال العصر الذي نعيشه الآن.
للأسف الشديد، حينما تخرج طلاب التربية الفكرية من المرحلة المتوسطة، وجهوا إلى المعهد الشامل للمعاقين ومن ثم قرر عليهم بأنهم أناس غير صالحين للعمل.
لماذا وهم في بيوت أهليهم يعاملون بكفاءة عالية تمكنهم من عمل أشياء تشابه الأشخاص العاديين في عملهم وأنا أتحدث عن الأشخاص الذين لديهم إعاقات فكريه؟ من سيصنع لهم المستقبل؟ من المسوؤل عن جلوسهم في بيوتهم وتعرضهم للأمراض وذلك من كثرة الجلوس دون عمل أو حركة؟ أتمنى إعادة النظر في شأنهم.



الوطن :الاحد 02 جمادىالآخرة 1431هـ
شباب السعودية يحصلون على 3 جوائز في مسابقة "إنتل" العالمية
الطلاب يحققون الفوز بالمركز الثاني وميداليتين في المركز الرابع
سان فرانسيسكو: عضوان الأحمري
حصل المخترعون والباحثون السعوديون الشباب على 3 ميداليات في معرض "انتل" الدولي للعلوم والتقنية والذي اختتم فعالياته أول من أمس, في وادي السيلكون بولاية كاليفورنيا الأمريكية. وكان بحث تقني للطالب عبدالعزيز الغنيم حصل على المركز الثاني فيما حصل بحث في مجال البيئة لمجموعة طلاب من مهد الذهب على المركز الرابع وفي المجال الطبي كان المركز الرابع من نصيب الطلاب عبدالعزيز بن سلطان المقيرن وفهد عبدالإله المشرف وفهد بن راشد الحميد, وجميعهم من المرحلة الثانوية. وبلغ عدد الطلاب المشاركين في المسابقة العالمية أكثر من 1600 طالب من مختلف أنحاء العالم استطاع السعوديون بجدارة الحصول على مراكز متقدمة, حيث تعتبر هذه السنة هي الرابعة على التوالي التي تحقق فيها المملكة ميداليات في المسابقة العلمية في وادي السيلكون. وقال الفائز بالمركز الثاني في مجال التقنية الطالب عبدالعزيز الغنيم لـ"الوطن" شاركت بمشروع اسمه "Power Game" والهدف منه دراسة مهارات التواصل والاتصال وحل المشكلات والعمل الجماعي عن طريق لعبة كمبيوتر واستغرق العمل عليه قرابة عشرة أشهر. وأضاف صممت اللعبة ثم قمت ببرمجتها ومن ثم تطبيقها على 75 طالبا وطبقت عليهم اللعبة وقارنتها مع مقياس ورقي ووجدت العلاقة إيجابية وكان الطلاب يتفاعلون مع اللعبة أكثر من التفاعل مع الورق".ويصف الفائز بالمركز الرابع في مجال هندسة البيئة سعود دخيل الله الغيداني سبب مشاركته بقوله كان بحثنا أنا وزملائي عن الآثار الجانبية للعناصر الثقيلة في التربة. وسبب البحث هو الأضرار الصحية الناجمة عن هذه العناصر لنا نحن سكان مهد الذهب واستطعنا دراسة التربة واستحداث طرق للاستفادة منها في دراسة عمق الأرض وكذلك وجود المناجم والمدن المحيطة بها وكان لدينا أمل في الفوز وقد تحقق.
أما الطالب عبدالعزيز المقيرن فيتحدث نيابة عن زملائه الفائزين بقوله إنه حصل على دورة تدريبية في مركز علماء المستقبل في الرياض ليفكر بعدها هو و زملاؤه بدراسة حالة مرضية وهي المتلازمة المتشابهة للاختلاج ومحاولة دراستها وإيجاد طرق لعلاجها ويقول "ما أثار فضولنا لدراسة هذا المرض هو أن 10 حالات من أصل 16 في العالم موجودة في السعودية مما دفعنا أنا وزملائي للتفكير في اختيار هذا الموضوع لبحثه والتعمق فيه وقمنا بدراسة نسبة المرض في السعودية وحساسية المرضى من الإشعاع".
يذكر أن المملكة حصلت على 3 جوائز لثلاثة مشاريع من أصل 18 مشروعاً مشاركاً من السعودية.



الجزيرة :الأحد 02 جمادىالآخرة 1431 العدد 13744
التعليم التعاوني.. والتربية الخاصة
أتابع ما ينشر في (الجزيرة) من مواضيع عن طلاب التربية الخاصة وأقول إن المطلع على العملية التعليمية في البرامج التربوية الخاصة والمقدمة للتلاميذ في الدول المتقدمة يجد تلك الدول لاتدخر جهدا في تقديم الاستراتيجيات التدريسية والحديثة لطلابها في مجال التربية الخاصة على وجه الخصوص. ولمعرفتنا الأكيدة بأن تأثير الطالب على زميله في بعض الأمور وخصوصا وهو داخل الفصل أكبر من تأثير المعلم فلابد من الاستفادة من هذا التأثير كإستراتيجية حديثة للتعلم ومن خلال ذلك جاءت فكرة (التعليم التعاوني) وتطبيقها على طلاب التربية الخاصة والتي تتمحور حول العمل ضمن مجموعات صغيرة داخل الفصل بحيث يمكن الاستفادة من الطلاب المتميزين في مساعدة أقرانهم من ذوي الحاجات الخاصة بحيث يسمح للطلاب بالعمل سويا وبفعالية لرفع مستوى كل فرد منهم، ويكون هناك مشرف على كل مجموعة صغيرة في الفصل طالب متميز مدرب يقوم بتدريب زملائه الأقل أكاديميا الرفع من مستواهم تعليميا ومهاريا.
وكان لهذه الطريقة تاثيرا رائعا في تنمية روح الصداقة بين الطلاب وتعليم المواقف الايجابية والقيم والمهارات من خلال الاقتداء بالأقران، وتعليم الطلاب التعاطف مع الآخرين كما أن هذا التعليم قلل من بعض المشاكل السلوكية لدى بعض الطلاب الناتجة من الشعور بالنقص كما أن الطلاب يتعلمون المهارات اللازمة للتعاون مثل مهارة القيادة واتخاذ القرار وبناء الثقة وحل المنازعات للعمل بطريقة صحيحة ومناسبة تحت إشراف المعلم.
وختاماً لا نغفل دور معلم التربية الخاصة وهو دور الموجه لتلك المجموعات داخل الفصل كما عليه ن يتخذ القرار بتحقيق الأهداف التعليمية وتشكيل المجموعات التعليمية وتوزيعها وتفقد عملها وتعليم الطلاب مهارات العمل ضمن تلك المجموعات الصغيرة وتقيم أداء الطلاب ومدى تقدمهم عن طريق إجراء الاختبارات لهم.
خالد علي الكثيري - معلم تربية خاصة



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
أولياء أمور: “الشتم واللعن والضرب”.. وسائل تعليمية من معلمات مدرسة بمكة لبناتنا
المدينة - مكة المكرمة
فتحت إدارة التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة تحقيقا مع عدد من المعلمات بمدرسة في سبوحة شرق مكة المكرمة على اثر تقدم اولياء امور عدد من الطالبات بشكوى مفادها أن مديرة المدرسة كثيرة الغياب بسبب انشغالها بدراساتها العليا مما أتاح للمعلمات الفرصة على حد قولهم في تعذيب بناتهم بطرق جعلت الطالبات يكرهن أن يذهبن إلى المدرسة .وقال عدد من الأهالي بسبوحة في شكواهم التي تقدموا بها لمدير عام التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة:إن مديرة المدرسة كثيرة الغياب بسبب اكمال دراساتها وامام غيابها تغض الطرف عن المعلمات اللاتي تسلطن على بناتنا بأنواع العقاب وفي بعض الأحيان على مرأى ومسمع من المديرة التي لا تعترض على تصرفاتهن حتى لا يغضضن الطرف عن غيابها ولا يرفعن الأمر للإدارة .وقالوا: ان احدى المعلمات اتخذت العقاب الجماعي شعارا لها امام بناتنا اذا رأت إخفاقا من بعضهن فمرة ترفع عليهن المسطرة الكبيرة وتضربهن بعرضها ومرة ترفع صوتها لترعب الطالبات، مما أوجد الرعب والهلع في نفوس بناتنا حتى أصبح بعض الطالبات لايستطعن رفع أياديهن للإجابة حتى وإن كن عارفات الاجابة بسبب الخوف والرعب الذي اجتاحهن من تلك المعلمة وقد زار بعض امهات البنات المعلمة ليتفاهمن معها لكنها ثارت في وجوههن مدعية أنهن ،أي الأمهات ، لا يعلمن بناتهن بل يتركن كل شيء على المعلمة وبعد هذه وزاد الأمر سوءا عندما قامت المعلمة في احدى الحصص في شهر جمادى الأولى بإنزال العقاب الجماعي على بناتنا والمتثمل في إجبارهن على الوقوف طوال الحصة ومنعهن من الخروج في الفسحة وحرمانهن من تناول وجبة الافطار ومنعهن من الخروج إلى دورات المياه وشرب الماء، وأوصت زميلاتها بالاستمرار في هذا العقاب في الحصص التي تليها حتى نهاية الدوام فلم تخرج الطالبات من الفصل بدءا من الحصة الثالثة وحتى السادسة والسبب كله لأنهن أخفقن في الإجابة التي ربما كان سبب اخفاقهن فيها العنف المستخدم والقسوة الزائدة، والمؤسف ان هذا الحدث كان على مرأى ومسمع من مديرة المدرسة التي لم تحرك ساكنا بل قالت للطالبات ( تستاهلن ) وعندما حضرت بناتنا إلى المنازل كن بحالة يرثى لها مما جعل أكبادنا تتفطر وعقولنا تطيش .ومضوا في شكواهم، مؤكدين أن معلمة أخرى كنا نأمل منها أن تعلم بناتنا الآداب الإسلامية وتنهاهن عن اللعن لكنها هي من يقوم بلعنهن ولعن آبائهن وكثيرا ما ما تسخر من بناتنا وتستهزئ بهن. فتسخر من البنت “الحولاء” وتسخر من البنت “البدينة “ لضخامة جسمها وتطلب من طالبة اخرى أن تغني أغنيه لأنها حسنة الصوت في قراءة القرآن، ولما قالت الطالبة إني لا احسن إلا قراءة القرآن غضبت منها ورفعت صوتها عليها.. مؤكدين أنها تكثر من اللعن والسب وتجاوز الأمر إلى أن تلعنا نحن الاباء بكلمات” نابية” ..وناشدوا في شكواهم مدير ادارة التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة ايجاد الحلول لهذه المعاناة مؤكدين أنهم مسؤولون أمام الله وأمام المسؤولين عما قالوه واشتكوا منه مطالبين بايجاد الجو الدراسي المناسب لبناتهم لكي يشعرن بالاستقرار النفسي لأنهن تعرضن للتهديد المستمر بعدم التحدث بأي قصور في المدرسة أو المديرة أو المعلمات وإلا سوف يكون العقاب الضرب والرسوب ....... الخ
مدير عام التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة حامد السلمي قال: انه تم ارسال مشرفات تربويات الى المدرسة للتحقيق والتثبت من شكوى الأهالي وهناك متابعة للموضوع حيث تم توجيه لجنة من المتابعة الى المدرسة يوم الثلاثاء الماضي ولازالت التحقيقات جارية واذا ثبت شيء ضد المعلمات سيتم اتخاذ الاجراء النظامي المتبع.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
المشرفون: نتطلع إلى تطوير أساليب العمل
جريدة المدينة
وبهذه المناسبة إلتقت “المدينة” عددا من العاملين في حقل التربية والتعليم عامة وفي الإشراف التربوي خاصة، وطرحت عليهم عدة أسئلة تدور في مجملها حول مدى فعالية هذه اللقاءات ؟، وما مدى نجاحها على مدى السنوات الماضية في ردم الفجوة بين مسؤولي الإشراف التربوي في الوزارة والقائمين على العمل في الميدان ؟ وما مدى إسهامها في تطوير قدرات القيادات الإشرافية ومواكبة المستجدات التقنية والمعرفية واستثمارها في العمل الإشرافي ؟
واكد المشرفون التربويون على اهمية هذا اللقاء والاثار الايجابية التي من المتوقع ان تنعكس على الميدان التربوي من خلال مخرجاته وتوصياته، وطالبوا عبر “المدينة” بتطوير اليات الاشراف التربوي والعمل على مواكبة أساليبه واجراءاته لمتطلبات المرحلة الحالية التي تتسم بالسرعة والمعلوماتية، ولفتوا الى اهمية مشاركة الميدان التربوي في اتخاذ القرارات التي من شأنها تطوير وتحسين بيئة العمل الاشرافي الذي ستنعكس تلقائيا على الميدان.
مواكبة مرحلة التغيير
مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي أكد أن هذا اللقاء يعد بمثابة نقطة انطلاق للارتقاء بالعمل الاشرافي وتفعيل دوره الميداني بما يكفل مواكبته لمقتضيات مرحلة التغيير بوزارة التربية والتعليم، متمنيا أن تسهم مشاركة الجميع ونقاشاتهم في تحقيق الأهداف التي رسمت لأوراق وورش العمل لتطوير الآليات الاشرافية ميدانيا.
3 سيناريوهات لإصلاح النظام التعليمي
الدكتور سعود السلمي مساعد مدير مكتب التربية والتعليم بشمال جدة قال: اي عملية اصلاح مجتمعية تبدأ بإصلاح النظام التعليمي، لان التربية في الاساس تسعى الى تكوين الاتجاهات وتنمية المهارات وكسب الخبرات مع التزود بالمعارف والمعلومات، ويتسم عالم اليوم بالتغيرات السريعة والمتلاحقة مما يجعل من الضروري مسايرته والا سنغرد خارج السرب ونصبح خارج المنافسة، ولهذا لابد لنا كخبراء في مجال التربية والتعليم ان نسهم في هذا الاصلاح المنشود من خلال فكر متميز يرسم خطط استشرافية نصنع من خلالها احداث المستقبل ونكون قادة لصناعة هذا المستقبل، لا ان نتنبأ به فقط، والاشراف التربوي هو اداة التغيير بل هو منهج العمل لهذا التغيير ولذا سأقوم بصياغة ثلاثة سيناريوهات محتملة ومنبثقة من واقع الميدان التربوي باعتبارها اداة للتطوير ومنهج للعمل على النحو التالي:
- السيناريو الاول المتشائم ويفترض استمرار الاوضاع على ماهي عليه واعتبار مايطرأ من تحسينات هي حلول مؤقتة لاتجدي نفعا ولاتحقق انجاز وانما قد تزداد الامور سوءً بسبب ان ممارسات المشرف التربوي هي في غالبها غير مخطط لها وانما هي ردود افعال لاحداث واستجابة لتصورات قد تكون من خارج النظام التعليمي برمته,اضافة الى التكاليف والاعباء التي يقوم بها المشرف التربوي والبعيدة عن الجوانب الفنية في العمل الاشرافي الذي يعتبر ركيزة التطوير الاولى.
- السيناريو الثاني سيناريو الانتعاش ويفترض تحول الممارسات الاشرافية من ردود افعال واعمال تقليدية الى فكر منظم وممارسات ابداعية تنقل العمل الاشرافي من جهود فردية مبعثرة الى عمل مؤسسي يفعل دور الاسر واللجان التطويريه وفرق العمل وهنا لن يمارس الاشراف التربوي الا من يمتلك هذا الفكر وسيكون في هذا السيناريو البقاء للمبدع مما يوجد نوعا من التنافسية المطلوبة بالاضافه الى ان هذا السيناريو يفترض اعادة هندسة النظام الاشرافي للدخول به ومن خلاله الى عصر المعرفة.
- السيناريو الثالث سيناريو التكامل ويفترض ان الاشراف التربوي جزء من النظام التعليمي وان نجاح الاشراف التربوي في تحقيق اهدافه التي يسعى اليها مرهون بأن تقوم اجزاء النظام الاخرى بالعمل على تحقيق هذه الاهداف مما يترتب عليه اعادة رسم خريطة النظام التربوي بشكل يؤدي الى جعل التعليم مستمراً وهنا ينتقل الاشراف من كونه اداة للتغيير الى كونه سبيل لصناعة المستقبل وهذا السيناريو يحتاج الى جهود جبارة من متخذي القرار لرسم السياسات المحققة له وهنا تظهر تكاملية الاداء.
ردم الفجوة اولا
ويرى مشرف مادة التربية الفنية بمكتب التربية والتعليم بشرق جدة عبد الله منير القثامي أن الإشراف التربوي في الاونة الاخيرة يمر بمتغيرات سريعة وحثيثة نحو تطلع يرمي إلى مواكبة المستجدات التقنية والمعرفية واستثمارها في العمل الإشرافي بتنظيم وتكامل جيد يحمل في طياته الرقي نحو الإبداع والتميز
ومع بداية العمل نتأمل في الواقع التربوي التطوير الدائم بما يلائم احتياجات الميدان، ولكننا سرعان ما نشعر أن هناك فجوة ما بين الإشراف التربوي وبعض المشرفين التربويين ومجموعة كبيرة من المعلمين، فالإشراف التربوي في سباق محموم مع الزمن في تطلعاته وأفكاره، والآخرين ما زالوا عند المفاهيم السابقة متعاطفين معها إيماناً منهم بدورها الملموس، وهذا يقودنا إلى سؤال تكفينا إجابته علامة استفهام بل يتعدى ذلك إلى التعجب، (هل جهاز الإشراف التربوي يفكر بصوت صامت لا يسمعه الآخرون إلا عند قدح شرارة زند العمل ؟ ومتى نرى فكرة متبناه من الميدان بدءً من الطالب ومرورا بالمعلم وانتهاءً بالمشرف ؟).
مواكبة التكنولوجيا
ويرى الدكتور حسن بن إبراهيم الجليدي مساعد مدير مكتب التربية والتعليم بالنسيم ان المشرف التربوي يجب أن يسعى إلى تطوير مهارات المعلم في كافة المجالات التربوية، والاتجاهات المتعلقة بسبر أعماق الطلاب ومعرفة أرقى السبل للوصول إلى عقولهم وقلوبهم، وتوجيههم إلى الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في البحث العلمي والتطوير المهني لمواجهة التغيرات المستقبلية سواء المجتمعية أو التكنولوجية.
وأضاف انَّ مواجهة مثل هذه التغيرات المستقبلية تحتاج إلى مشرف تربوي قادر على إحداث تغييرات في طريقة التفكير وطريقة النظر إلى الأمور وإلى نقلة نوعية في البنى الفكرية ؛ لمواجهة كل ما يترتب عن التطور العلمي والتقني بالتعامل الفعَّال مع هذه التطورات بما يحفظ على الأمة ثوابتها العقدية وينطلق بها نحو التطور والتقدم والتنمية ؛ليمكن الانطلاق بالتعليم إلى حيث تحقيق غايات الوطن وطموحاته المستقبلية ولجعل التربية أكثر جدوى وأشد فاعلية في هذا المجال.
ثقافة التغيير
ويقول مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة خليص فهد مسعود الصعيدي : يعد الإشراف التربوي كعملية إنسانية شورية من أهم ركائز العمل التربوي، فهو حلقة الوصل بين جميع مستويات قيادة العمل التربوي بدءا من القيادة العليا وانتهاء بقيادة المدرسة ويقع على عاتقه تحويل النظريات التربوية والرؤى التطويرية في ظل الانفجار المعرفي إلى واقع ملموس من خلال خطط عملية إجرائية منهجيه،وانطلاقا من الأدوار المتعددة للإشراف التربوي كان الاهتمام والعناية والدعم من الوزارة لهذا القطاع الإشرافي والتأكيد على قيامه بالدور التطويري والتشخيصي والعلاجي وفي هذا الملتقى نظرة ثاقبة بإضافة الدور التكاملي مع القطاعات الإشرافية بالوزارة.



المدينة : الأحد 02-06-1431هـ
المشرفون التربويون يطالبون بمواكبة المتغيرات والمشاركة في اتخاذ القرارات “الوزارية”
حمود الصقيران - جدة
تنطلق صباح اليوم الاحد فعاليات اللقاء الخامس عشر للإشراف التربوي على مستوى المملكة الذي تنظمه الادارة العامة للاشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم وتستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة تحت شعار (اشرافنا لمدرسة متعلمة)، ويستمر حتى يوم بعد غد الثلاثاء في قاعة دنيتي بفندق وستن جدة بمشاركة أكثر 250 تربويا من مديري إدارات الإشراف التربوي ومكاتب التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات، بالإضافة إلى نخبة من قادة العمل التربوي بالوزارة.
ويناقش اللقاء خمسة محاور هامة هي تطوير العمليات الإشرافية نحو القيادة التربوية للمدرسة، تصميم التدريس ودوره في تطوير بيئات التعلم، بناء القدرات المهنية للقيادات الإشرافية، تقويم فاعلية الأداء الإشرافي، المشروعات الوزارية الإستراتيجية وأدوار الإشراف التربوي، ويعرض من خلال هذه المحاور الإطارين النظري والإجرائي، مع التوسع في عرض الإطار الإجرائي لأنه يمثل المنهجية العامة التي سيعمل عليها في الفترة المقبلة، ولتجويدها وتوسيع دائرة الشركاء في إعدادها، قام الإشراف التربوي لأول مرة بالتنسيق مع خمسة من مديري التربية والتعليم كمناقشين من الميدان التربوي لتوسيع فرص تطوير الإطار النظري والإطار الإجرائي للمحاور، بإعتبارهم خبراء جمعوا بين المنهجية العلمية والخبرة العملية، ويمثلون رؤية إدارات التربية والتعليم كشركاء حقيقيين في تطويرها. وسيشارك في المناقشة كل من مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس، مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج الدكتور سعود الزهراني، مدير التربية والتعليم بمحافظة صبيا إبراهيم الحازمي، مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بصفر ومدير عام التربية والتعليم بمنطقة الجوف مطر بن أحمد رزق الله.
كما يشارك في رئاسة الجلسات كل من مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله الثقفي، ومدير عام المناهج الدكتور صالح الشايع، مدير عام التقويم التربوي الدكتور عثمان الزامل، مدير عام النشاط الطلابي عصام الخميس، والمدير التنفيذي لمشروع الرياضيات والعلوم الدكتور محمد العسيري. واوضح مدير ادارة الاشراف التربوي بتعليم جدة معجب الزهراني أن الجلسة الأولى ستنطلق في الثامنة من صباح اليوم وتقدم خلالها ورقة عمل بعنوان (تطوير الأداء المدرسة وأدوار الاشراف التربوي ).
------
د. الحر أبرز المتحدثين في اللقاء
في خطوة تؤسس لشراكة حقيقية بين الإدارة العامة للإشراف التربوي بالوزارة ومشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم (تطوير) يستضيف اللقاء الخامس عشر للإشراف التربوي الدكتور عبدالعزيز بن محمد الحر ليتحدث عن تطوير الأداء المدرسي من خلال تقديم رؤية في مؤسسة المدرسة كتوجه حديث يطور العمليات داخلها لتحقق أهدافها بكفاءة وفاعلية عالية، ويبرز أدوار الإشراف التربوي في تحقيق متطلبات هذا التوجه، وهو يتفق مع توجه الإشراف التربوي في شعاره لهذا اللقاء ومحاوره الخمسة، وسيكون هناك نقاش مفتوح مع المشاركين في اللقاء. يذكر أن د. الحر خبير تربوي له حضور في الفكر التربوي كبير من خلال إنتاجه العلمي ومشاريعه التربوية، وهو مدير مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير، وله سيرة تربوية حافلة.



معلم التربية الفنية 16-05-2010 02:57 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
الترشيح الفوري لشاغلي الوظائف بوزارة التربية والتعليم لبرامج معهد الإدارة

ناقش لقاء وكالة التخطيط والتطوير الترشيح الفوري لشاغلي الوظائف بوزارة التربية والتعليم لبرامج معهد الإدارة وخطة تدريب الإداريين والإداريات في المدارس جاء ذلك في جلسات اللقاء لليوم الثاني والتي بدأت بورقة بعنوان " واقع التدريب وسبل تطويره " بدأ بالتحدث حولها والتعريف بها د / عبد الكريم المحرج . مدير عام إدارة التطوير الإداري , تضمنت ثلاث ورش عمل تدريبية الورشة الأولى بعنوان " الترشيح الفوري لبرامج معهد الإدارة " ثم ورشة العمل الثانية بعنوان " خطة تدريب الإداريين والإداريات في المدارس "

واستمر النقاش حول ورشة العمل الثالثة " تقييم تجربة إدارات التربية والتعليم في تدريب غير شاغلي الوظائف التعليمية " .

تلاها ... تجارب من الميدان بورقة عمل أخيرة مقدمة من إدارة التخطيط والتطوير الإداري بإدارة التربية والتعليم بنات بالطائف تحت عنوان " حوسبة بيانات شاغلات الوظائف غير التعليمية والتي انبثقت فكرتها من حاجة الإدارة إلى قاعدة بيانات خاصة بشاغلي وشاغلات الوظائف الغير تعليمية... وذكرت معدات ورقة العمل أن هذا المشروع أسهم في تحقيق العديد من الفوائد منها تحديد الاحتياجات التدريبية حسب الأولوية وتحقيق مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص بين العاملين والعاملات بالوظائف الإدارية .

جدير بالذكر أنه كان لورش العمل دور كبير في تبادل الخبرات والأفكار والآراء بين إدارات التخطيط والتطوير في كافة مناطق المملكة وذلك من خلال فتح أبواب النقاشات والحوارات البناءة .

صـــوت البشر 16-05-2010 03:02 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
جزاك الله خير يابولين على هالمجهود ..

معلم المدينة 16-05-2010 04:12 PM

رد: أخبار التعليم في الصحف ليوم الاحد 1431/6/2هـ
 
شكرا لك أخي


الساعة الآن 09:30 PM.

Powered by vBulletin®
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 PL2