قضية معلمي ومعلمات المملكة في سطور ( لله دركم ) - منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية

الوطني · 31-01-2009, 08:26 PM

قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية

قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية

خلال هذا المقال سنحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله.

البداية

إن أحد أكبر معوقات التنمية في بلد ما هي الإدارة المتسيبة أو الإدارة المركزية والتي تعني صدور الأوامر وتنفيذها فتتسبب في ضعف الإنتاج وتدني مستوى الرضا الوظيفي وعلى الطرف الآخر فإن نجاح التنمية مرهون بتطبق الإدارة الديمقراطية التي تقوم على أساس احترام الفرد و أنه غاية في ذاته فتعمل على تشجيعه ورفع مستوى أدائه بعد أن تجعل له الحرية في المشاركة في القرار فيكون لهذا الفرد فرصة أكبر ليمارس إبداعه تحت قيادة هذه الإدارة.

كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ماكان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق.

قلب الحدث

انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان.

كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لايسقط بالتقادم.

لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق.

القضية تتحرك

كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لاأكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين.

اللجنة تنظر القضية

بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من معالي وزير الخدمة المدنية ومعالي وزير التربية والتعليم ومعالي وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ومعالي وزير المالية ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط ومعالي رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية.

مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة

ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية الأستاذ خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم.

يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولايوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل

أحمد المتحمي
منقول من صحيفة عاجل

الوطني · 31-01-2009, 08:33 PM

أشكركم على الموافقة

ابوووصبا · 31-01-2009, 08:38 PM

كلام م م م م م م م م م م م م م م جميل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل

الوطني · 31-01-2009, 08:56 PM

محارب · 31-01-2009, 11:28 PM

رائع رائع

رائع

رائع

الوطني · 03-02-2009, 08:52 PM

قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية

إعداد :احمد المتحمي :

نحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله.

البداية

كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ما كان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية www.ksa-teachers.com/forums/ كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق.

قلب الحدث

انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان.

كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لا يسقط بالتقادم.

لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق.

القضية تتحرك

كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لا أكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين.

اللجنة تنظر القضية

بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من وزراء الخدمة المدنية،التربية والتعليم ،وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ، المالية ، الاقتصاد والتخطيط ،رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية.

مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة

ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم.

يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولا يوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل .

المصدرصحيفة الوكاد:

الوطني · 03-02-2009, 08:52 PM

قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية

خلال هذا المقال سنحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله.

البداية

إن أحد أكبر معوقات التنمية في بلد ما هي الإدارة المتسيبة أو الإدارة المركزية والتي تعني صدور الأوامر وتنفيذها فتتسبب في ضعف الإنتاج وتدني مستوى الرضا الوظيفي وعلى الطرف الآخر فإن نجاح التنمية مرهون بتطبق الإدارة الديمقراطية التي تقوم على أساس احترام الفرد و أنه غاية في ذاته فتعمل على تشجيعه ورفع مستوى أدائه بعد أن تجعل له الحرية في المشاركة في القرار فيكون لهذا الفرد فرصة أكبر ليمارس إبداعه تحت قيادة هذه الإدارة.

كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ماكان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق.

قلب الحدث

انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان.

كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لايسقط بالتقادم.

لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق.

القضية تتحرك

كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لاأكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين.

اللجنة تنظر القضية

بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من معالي وزير الخدمة المدنية ومعالي وزير التربية والتعليم ومعالي وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ومعالي وزير المالية ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط ومعالي رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية.

مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة

ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية الأستاذ خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم.

يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولايوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل.

منقول من صحيفة طيبة

الوطني · 03-02-2009, 08:53 PM

قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية

خلال هذا المقال سنحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله.

البداية

إن أحد أكبر معوقات التنمية في بلد ما هي الإدارة المتسيبة أو الإدارة المركزية والتي تعني صدور الأوامر وتنفيذها فتتسبب في ضعف الإنتاج وتدني مستوى الرضا الوظيفي وعلى الطرف الآخر فإن نجاح التنمية مرهون بتطبق الإدارة الديمقراطية التي تقوم على أساس احترام الفرد و أنه غاية في ذاته فتعمل على تشجيعه ورفع مستوى أدائه بعد أن تجعل له الحرية في المشاركة في القرار فيكون لهذا الفرد فرصة أكبر ليمارس إبداعه تحت قيادة هذه الإدارة.

كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ماكان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق.

قلب الحدث

انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان.

كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لايسقط بالتقادم.

لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق.

القضية تتحرك

كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لاأكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين.

اللجنة تنظر القضية

بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من معالي وزير الخدمة المدنية ومعالي وزير التربية والتعليم ومعالي وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ومعالي وزير المالية ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط ومعالي رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية.

مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة

ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية الأستاذ خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم.

يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولايوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل.

منقول من صحيفة لارا

31-01-2009, 08:26 PM	#1
الوطني تاريخ التسجيل: Aug 2007 الدولة: لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة المشاركات: 1,046 رقم العضوية : 546 الإقامة : لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة عدد النقاط : 10 المستوى الحالي: الأول المستوى المستحق: الأول شكراً: 49 تم شكره 29 مرة في 10 مشاركة معدل تقييم المستوى: 6	قضية معلمي ومعلمات المملكة في سطور ( لله دركم ) قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية خلال هذا المقال سنحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله. البداية إن أحد أكبر معوقات التنمية في بلد ما هي الإدارة المتسيبة أو الإدارة المركزية والتي تعني صدور الأوامر وتنفيذها فتتسبب في ضعف الإنتاج وتدني مستوى الرضا الوظيفي وعلى الطرف الآخر فإن نجاح التنمية مرهون بتطبق الإدارة الديمقراطية التي تقوم على أساس احترام الفرد و أنه غاية في ذاته فتعمل على تشجيعه ورفع مستوى أدائه بعد أن تجعل له الحرية في المشاركة في القرار فيكون لهذا الفرد فرصة أكبر ليمارس إبداعه تحت قيادة هذه الإدارة. كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ماكان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق. قلب الحدث انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان. كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لايسقط بالتقادم. لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق. القضية تتحرك كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لاأكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين. اللجنة تنظر القضية بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من معالي وزير الخدمة المدنية ومعالي وزير التربية والتعليم ومعالي وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ومعالي وزير المالية ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط ومعالي رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية. مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية الأستاذ خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم. يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولايوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل أحمد المتحمي منقول من صحيفة عاجل \| توقيع الوطني \| لن ننسى مؤسسي المنتدى ومتبني القضية: ( ثورة قلم - الشاهين - أبو أمير - الباسل -التميمي- أبوأنس) لن ننسى محامي المعلمين والمعلمات : ( أحمد المالكي ) لن ننسى اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات : ( خالد الجعيد وأعضاء اللجنة ) لن ننسى موقعي العقد والمفوض الرسمي لمتابعة القضية: (عارف الهذلي) و ( بدهان ) و ( أبوعبدالعزيز)

31-01-2009, 11:28 PM	#5
محارب تاريخ التسجيل: Aug 2007 الدولة: السعودية المشاركات: 1,172 رقم العضوية : 472 الإقامة : السعودية عدد النقاط : 12 المستوى الحالي: 3 المستوى المستحق: 6 شكراً: 55 تم شكره 71 مرة في 20 مشاركة معدل تقييم المستوى: 6	رائع رائع رائع رائع \| توقيع محارب \| ( حقيقة المنتدى وأبطال القضية على اليوتيوب) : http://www.youtube.com/watch?v=l1jp0...Fforums%2Fpriv http://www.youtube.com/watch?v=Bd3Ux...pm&pmid=424596

31-01-2009, 08:33 PM	#2
الوطني تاريخ التسجيل: Aug 2007 الدولة: لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة المشاركات: 1,046 رقم العضوية : 546 الإقامة : لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة عدد النقاط : 10 المستوى الحالي: الأول المستوى المستحق: الأول شكراً: 49 تم شكره 29 مرة في 10 مشاركة معدل تقييم المستوى: 6	أشكركم على الموافقة

31-01-2009, 08:38 PM	#3
ابوووصبا تاريخ التسجيل: Nov 2008 الدولة: ابها المشاركات: 284 رقم العضوية : 24839 الإقامة : ابها عدد النقاط : 10 المستوى الحالي: الرابع المستوى المستحق: الخامس شكراً: 0 تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة معدل تقييم المستوى: 3	كلام م م م م م م م م م م م م م م جميل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل

31-01-2009, 08:56 PM	#4
الوطني تاريخ التسجيل: Aug 2007 الدولة: لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة المشاركات: 1,046 رقم العضوية : 546 الإقامة : لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة عدد النقاط : 10 المستوى الحالي: الأول المستوى المستحق: الأول شكراً: 49 تم شكره 29 مرة في 10 مشاركة معدل تقييم المستوى: 6

03-02-2009, 08:52 PM	#6
الوطني تاريخ التسجيل: Aug 2007 الدولة: لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة المشاركات: 1,046 رقم العضوية : 546 الإقامة : لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة عدد النقاط : 10 المستوى الحالي: الأول المستوى المستحق: الأول شكراً: 49 تم شكره 29 مرة في 10 مشاركة معدل تقييم المستوى: 6	قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية إعداد :احمد المتحمي : نحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله. البداية كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ما كان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية www.ksa-teachers.com/forums/ كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق. قلب الحدث انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان. كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لا يسقط بالتقادم. لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق. القضية تتحرك كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لا أكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين. اللجنة تنظر القضية بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من وزراء الخدمة المدنية،التربية والتعليم ،وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ، المالية ، الاقتصاد والتخطيط ،رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية. مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم. يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولا يوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل . المصدرصحيفة الوكاد:

03-02-2009, 08:53 PM	#8
الوطني تاريخ التسجيل: Aug 2007 الدولة: لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة المشاركات: 1,046 رقم العضوية : 546 الإقامة : لجنة علاقات المرضى النفسيين العامة عدد النقاط : 10 المستوى الحالي: الأول المستوى المستحق: الأول شكراً: 49 تم شكره 29 مرة في 10 مشاركة معدل تقييم المستوى: 6	قضية المعلمين والمعلمات على طاولة اللجنة الوزارية خلال هذا المقال سنحاول تسليط الضوء على قضية المعلمين والمعلمات بتحليل بعيد عن العاطفة وسنحاول وضع النقاط على الحروف بشأن القضية بإذن الله. البداية إن أحد أكبر معوقات التنمية في بلد ما هي الإدارة المتسيبة أو الإدارة المركزية والتي تعني صدور الأوامر وتنفيذها فتتسبب في ضعف الإنتاج وتدني مستوى الرضا الوظيفي وعلى الطرف الآخر فإن نجاح التنمية مرهون بتطبق الإدارة الديمقراطية التي تقوم على أساس احترام الفرد و أنه غاية في ذاته فتعمل على تشجيعه ورفع مستوى أدائه بعد أن تجعل له الحرية في المشاركة في القرار فيكون لهذا الفرد فرصة أكبر ليمارس إبداعه تحت قيادة هذه الإدارة. كانت مشكلة المعلمين مع وزارتهم نابعة من التحول في الإدارة وتوجهها لأن تكون أكثر ديمقراطية فبدأ يطفو على السطح ماكان المعلمون يأملون أن يتم فنشأت حالات صدام ترى بعض التسلط الإداري أو الروتين ضد المعلمين من قبل السلطة الإدارية التعليمية، وكان لانتشار حلقات النقاش الحر مع المعلمين في المنتديات التعليمية وغيرها ثمرة أسدلت الستار على فكرة إنشاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية كأول منتدى تبنى قضية المعلمين والمعلمات متخذا خطوات حثيثة ومدروسة نحو التنفيذ لآلية المطالبة بالحقوق. قلب الحدث انتشر خبر هذا الموقع وبدأت أعداد كبيرة من المعلمين والمعلمات في التجاوب مع القضية وجمع الأوراق اللازمة لها وكانت هذه الفترة مرحلة اختلاف توجهات ولعل السبب الأكبر في ذلك هو الفجوة التي آلت دون أن تحقق للمعلمين مطالبهم، ولكن القضية سارت نحو إيجاد حلول لهذه القضية من خلال ديوان المظالم، فمرت القضية بمراحل وبمتابعة من المحامي أحمد المالكي الذي استطاع إدارة هذه القضية محاولا العبور بها نحو بر الأمان. كان لاتفاق الإخوة الذين تبنوا القضية في بداياتها دور كبير في إيصال القضية إلى الإعلام ،الأمر الذي ساهم بشكل أكبر في أن تأخذ هذه القضية بعدا أكثر جدية وتتحول إلى أمل متحقق بإذن الله مادامت الشريعة الإسلامية محكِّم هذه البلاد،فبناء على المعطيات التي تؤكد على استحقاق المعلمين والمعلمات لمستوياتهم المستحقة نظاما والفروقات التي ظلوا طيلة أعوام منتظرين لها فإن المسألة لم تعد مجرد أطروحات تراود المعلمين بل واقعا ينتظر تنفيذه بإذن الله والحق لايسقط بالتقادم. لم يقف الإخوة مكتوفي الأيدي بل كان عملهم دؤوبا في المنتدى بنشر الوعي الحقوقي والنقاش الجاد والتعاون التربوي وكذلك كان من بين الأفكار المطروحة فكرة قد يكتب الله لها أن تختصر الطريق ألا وهي فكرة مراسلة الملك عبدالله من أجل المطالبة بالحقوق. القضية تتحرك كان لتواجد قضية المعلمين والمعلمات في ديوان المظالم وقبولها والبدء في الإجراءات النظامية لها دور في طمأنة المعلمين والمعلمات بأن القضية أصبحت في ديوان المظالم وعلى طاولة من يراقب الله في ذلك، فبدأ المعلمون والمعلمات يترقبون الأيام منتظرين انفراج القضية سيما أنها واضحة والمسألة مسألة وقت لاأكثر. أما الخطوة التي ينتظر أن تختصر طريق المعلمين والمعلمات فكانت بأن تعرض القضية على الملك ليكون له كلمةٌ فصلٌ في القضية وقد كان الأستاذ سلطان البراق أحد الذين قابلوا الملك وأوصل مطالب المعلمين والمعلمات إليه، ثم وبعد أشهر تم الرد على الأستاذ سلطان البراق بأن الملك أمر بتشكيل لجنة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات، فكانت البشارة التي ترقبها كثير من المعلمين. اللجنة تنظر القضية بعد توجيه الملك بتكوين لجنة وزارية من معالي وزير الخدمة المدنية ومعالي وزير التربية والتعليم ومعالي وزير الدولة وعضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب بن عبد الله النفيسة ومعالي وزير المالية ومعالي وزير الاقتصاد والتخطيط ومعالي رئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة من كافة الجوانب واقتراح أفضل السبل لمعالجتها، بدأت القضية تتضح أكثر وتبرز كقضية معلمين ومعلمات وضعوا آمالهم وتطلعاتهم أمام هذه اللجنة التي يرونها على قدر الثقة الممنوحة لها- كما يحسبون- وبمتابعة من الملك وكانت هناك بعض المطالب التي رفعها المعلمون للجنة حتى تتضح الصورة ويزال الغموض التي قد يكتنف هذه القضية. مطالب المعلمين والمعلمات التي رفعوها إلى اللجنة ذكر رئيس اللجنة الإعلامية للقضية الأستاذ خالد الجعيد أن الخطابات التي رفعها المعلمون والمعلمات للجنة تتضمن إيضاحا مفصلا للمطالب المتعلقة بهم والتي تتمثل في المستوى المستحق نظاما منذ تاريخ مباشرة كل معلم ومعلمة، والدرجة المستحقة لهم وسنوات الخبرة واحتساب سنوات البند 105 ضمن الخدمة وصرف الفروقات عن السنوا الماضية بأثر رجعي ابتداء من تاريخ المباشرة لافتا إلى ضرورة شمول تلك المطالب للمعلمين والمعلمات الذين تم تعديل مستواهم للمستوى المستحق قبل التوجيه الكريم. يبدو أن مسار القضية مطمئن لأمرين هما أن القضية واضحة وقانونية وثانيها أن القضية تمت بطريقة قانونية وكان هناك توجيه ملكي للقضية وتشكيل لجنة لدراسة القضية وتوضيح مفصل لمطالب المعلمين والمعلمات وبالتالي فالقضية ذات أبعاد مستقرة ولايوجد سوى عامل الزمن بمشيئة الله فوق ذلك كله والله الهادي إلى سواء السبيل. منقول من صحيفة لارا

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق